WEBVTT

00:00:17.586 --> 00:00:20.425
Tenho uma pergunta para vocês.

00:00:20.425 --> 00:00:26.860
Quantos de vocês foram sempre 
os melhores da classe?

00:00:31.032 --> 00:00:35.112
A vida toda, o melhor da classe?

00:00:35.112 --> 00:00:36.424
Certo.

00:00:36.424 --> 00:00:38.946
- Mentiroso (Risadas)

00:00:38.946 --> 00:00:46.231
Bem, precisamente em 9 minutos e 30 segundos, 
vou torná-lo orgulhoso

00:00:46.231 --> 00:00:49.393
de não ter sido sempre o primeiro da classe.

00:00:49.393 --> 00:00:53.985
(Aplausos)

00:00:53.985 --> 00:00:59.824
Vá para casa hoje à noite e diga para 
sua companheira, seus filhos,

00:00:59.824 --> 00:01:01.637
seus amigos e parentes:

00:01:01.637 --> 00:01:08.370
"Aleluia, graças a Deus, não fui sempre 
o primeiro da classe!"

00:01:08.980 --> 00:01:16.350
Em 2007, quando iniciei meu blog, 
comecei a estudar as vidas de várias pessoas

00:01:16.350 --> 00:01:18.962
que eram bem sucedidas na vida.

00:01:23.555 --> 00:01:28.481
E cada uma delas era bem sucedida em sua área, 
cada uma teve sucesso de uma forma diferente.

00:01:28.481 --> 00:01:32.987
Mas, havia uma coisa que todas essas pessoas compartilhavam, apenas uma coisa

00:01:32.987 --> 00:01:38.140
que me intrigou, e isso foi o fato

00:01:38.140 --> 00:01:47.111
de que essas pessoas, esses personagens -- nenhum deles tinha tido realmente 
sucesso na escola.

00:01:47.111 --> 00:01:54.148
Alguns deles tinham mesmo 
interrompido sua educação

00:01:54.148 --> 00:01:57.068
e outros nem mesmo apareciam na escola

00:01:57.068 --> 00:01:59.681
por longos períodos.

00:01:59.681 --> 00:02:03.430
Bom, isso foi um pouco preocupante e 
frustrante para mim quando me lembrei

00:02:03.430 --> 00:02:07.673
de todos aqueles anos 
em que pais e professores

00:02:07.673 --> 00:02:11.312
nos diziam: você tem que estudar muito, 
você tem que conseguir as melhores notas,

00:02:11.312 --> 00:02:16.732
você precisa ser um dos melhores 
para entrar nas melhores universidades,

00:02:17.744 --> 00:02:21.563
e, no fim, percebo que a realidade é esta:

00:02:21.563 --> 00:02:24.665
nem todos aqueles que têm sucesso 
na escola da vida

00:02:24.665 --> 00:02:28.647
foram necessariamente aqueles 
que eram os primeiros da classe.

00:02:29.066 --> 00:02:31.633
Então isso significa que precisávamos 
de uma resposta para a seguinte pergunta:

00:02:31.633 --> 00:02:39.812
Por que não é necessário ter sucesso na escola para ser bem sucedido na vida?

00:02:39.990 --> 00:02:47.105
Ou então: por que não há conexão direta 
entre sucesso na escola

00:02:47.105 --> 00:02:50.025
e sucesso na vida?

00:02:50.025 --> 00:02:53.981
Porque - para mencionar pessoas que você 
conhece muito bem -- como Steve Jobs

00:02:53.981 --> 00:02:59.057
ou Bill Gates, que têm negócios - eles empregam pessoas que eram os primeiros da classe.

00:02:59.057 --> 00:03:01.142
Mas, quando eles abandonaram a escola?

00:03:01.142 --> 00:03:03.232
Ambos desistiram

00:03:03.232 --> 00:03:07.203
durante o primeiro ano na universidade.

00:03:07.346 --> 00:03:11.189
Então, como é que nós, aqueles que tentam 
ser os primeiros da classe

00:03:11.189 --> 00:03:15.353
acabam trabalhando para pessoas que

00:03:15.353 --> 00:03:19.404
talvez não saibam nem ler e escrever?

00:03:20.187 --> 00:03:22.684
Foi então que comecei a observar, e felizmente

00:03:22.684 --> 00:03:28.990
fiz a abordagem correta no início, portanto não precisei -- ou não tive que -- observar muito.

00:03:28.990 --> 00:03:33.426
Comecei a observação identificando 
qualidades que essas pessoas têm em comum,

00:03:33.426 --> 00:03:36.742
que lhes permitiram ter sucesso na vida.

00:03:36.742 --> 00:03:39.780
Encontrei 5 delas.

00:03:39.780 --> 00:03:44.430
Em seguida, tentei observar essas qualidades 
no sistema educacional

00:03:44.430 --> 00:03:47.977
do mundo todo, como essas qualidades 
são desenvolvidas?

00:03:47.977 --> 00:03:53.348
Ou, pelo menos, apreciadas ou acomodadas 
no sistema educacional?

00:03:53.348 --> 00:03:58.228
Fiquei chocado ao perceber que tinha descoberto que essas qualidades --

00:03:58.228 --> 00:04:02.869
não apenas não são desenvolvidas 
dentro do sistema educacional,

00:04:02.869 --> 00:04:06.587
mas também são punidas nesse sistema.

00:04:06.587 --> 00:04:12.278
Em outras palavras, se você tem a má sorte 
de possuir uma ou várias dessas qualidades,

00:04:12.278 --> 00:04:16.986
você pode estar absolutamente certo 
de que será incapaz de ser 
bem sucedido no sistema de educação.

00:04:16.986 --> 00:04:23.062
E quando você chega ao local de trabalho, 
você terá necessidade dessas qualidades.

00:04:23.062 --> 00:04:28.732
Bom, a primeira dessas qualidades 
é ser apaixonado.

00:04:28.732 --> 00:04:31.229
Imagine esta conversa com Einstein.

00:04:31.229 --> 00:04:33.102
Você encontra Einstein e diz para ele:

00:04:33.102 --> 00:04:36.189
"Bom, Einstein, parece que você ama Física, não é?"

00:04:36.189 --> 00:04:41.194
E ele diz para você: "Não, eu odeio Física. 
Sabe, só estou na Física

00:04:41.194 --> 00:04:43.590
porque meus pais me obrigaram a fazer isso.

00:04:43.590 --> 00:04:46.988
Odeio isso... mas, Hamdullah, tive sorte,

00:04:46.988 --> 00:04:51.904
descobri algumas teorias, ganhei o Nobel 
e tudo mais... Bem, tive sorte."

00:04:51.904 --> 00:04:55.906
Ou você poderia conversar com Bill Gates 
e dizer a ele:

00:04:55.906 --> 00:04:58.745
"Então, Bill Gates, parece que computadores 
deixam você ligado?

00:04:58.745 --> 00:05:03.078
E ele diz: "Não, foi apenas o destino 
que me empurrou para os computadores.

00:05:03.078 --> 00:05:06.302
Bom, Hamdullah, na verdade funcionou!"

00:05:06.302 --> 00:05:08.425
Você consegue imaginar esse tipo de conversa?

00:05:08.425 --> 00:05:12.233
É impossível porque sabemos que essas pessoas são apaixonadamente entusiasmadas.

00:05:12.233 --> 00:05:13.671
Bem, o que é paixão?

00:05:13.671 --> 00:05:17.672
Paixão significa ter uma abordagem 
emocional e sentimental

00:05:17.672 --> 00:05:19.988
com um trabalho.

00:05:19.988 --> 00:05:24.401
E se você for desafortunado o bastante para ter esta qualidade na escola, você vai se apaixonar

00:05:24.401 --> 00:05:28.109
por certas matérias e trabalhará muito nelas.

00:05:28.109 --> 00:05:31.346
E odiará as outras matérias 
e não trabalhará tanto nelas.

00:05:31.346 --> 00:05:37.025
Assim que chegar ao ensino médio na escola, 
vai descobrir que atribuímos pesos às matérias

00:05:37.025 --> 00:05:40.455
Os pesos das matérias - o diretor nunca dirá 
a você no início do ano:

00:05:40.455 --> 00:05:43.288
"Bom, de que você gosta? Gosta de Matemática? 
Ah! Vamos elevar esse peso.

00:05:43.288 --> 00:05:46.948
Não gosta de Física? Bem, vamos abaixá-lo."

00:05:46.948 --> 00:05:48.660
Isso nunca vai acontecer.

00:05:48.660 --> 00:05:49.992
O peso já está estabelecido.

00:05:49.992 --> 00:05:54.634
Se você é bom em matemática, física e linguagem, tem os pesos mais altos.

00:05:54.634 --> 00:05:59.221
Se você gosta de geografia e história, e trabalha muito nisso, mas odeia matemática,

00:05:59.221 --> 00:06:05.341
então você nunca terá uma boa nota, 
ou nunca a maior nota, no exame.

00:06:05.341 --> 00:06:08.386
O que significa que você vai ouvir 
esse tipo de coisa o tempo todo:

00:06:08.386 --> 00:06:12.548
"Ele trabalha bastante, em certas matérias 
ele é realmente muito, muito bom.

00:06:12.548 --> 00:06:16.287
Mas em outras matérias ele poderia fazer melhor."

00:06:16.287 --> 00:06:21.968
Assim é um apaixonado na escola: 
é alguém que sempre poderia fazer melhor.

00:06:21.968 --> 00:06:25.981
E é por isso que os primeiros da classe 
não têm sentimentos.

00:06:25.981 --> 00:06:30.064
Eles não têm paixão. Trabalham em tudo!

00:06:30.064 --> 00:06:31.741
Trabalham muito em todos os assuntos!

00:06:31.741 --> 00:06:35.516
E são bons em todos os assuntos.

00:06:35.516 --> 00:06:37.869
Isso cria um grande problema 
para os que são os primeiros da classe.

00:06:37.869 --> 00:06:41.582
Porque, mais tarde, eles podem estudar 
medicina, leis e contabilidade.

00:06:41.582 --> 00:06:45.791
Podem fazer tudo isso.

00:06:45.791 --> 00:06:47.987
No início, estão impressionados 
com suas habilidades.

00:06:47.987 --> 00:06:50.555
Mais tarde, quando você chega ao trabalho, 
dirão para você:

00:06:50.555 --> 00:06:52.038
"Não, não, não: Pare!"

00:06:52.038 --> 00:06:55.788
Se você quer ter sucesso, há duas coisas 
que são muito importantes - primordiais - na vida.

00:06:55.788 --> 00:07:05.060
Se você deseja alcançar felicidade e excelência, você tem que ser apaixonado pelo que faz.

00:07:05.060 --> 00:07:10.741
Sem paixão, você não consegue sucesso 
no trabalho, ou mesmo na vida pessoal.

00:07:10.741 --> 00:07:15.472
Na escola, sempre fomos forçados a fazer matérias compulsoriamente, em vez de seguir nossa paixão.

00:07:15.472 --> 00:07:19.314
Segunda qualidade: curiosidade.

00:07:19.314 --> 00:07:24.912
Curiosidade é a base de toda descoberta. 
É a curiosidade que nos permite

00:07:24.912 --> 00:07:28.118
descobrir soluções para os problemas de todo dia.

00:07:28.118 --> 00:07:32.031
Então -- como a curiosidade se manifesta na escola?

00:07:32.031 --> 00:07:37.823
Um aluno curioso é alguém que procura saber mais.

00:07:37.823 --> 00:07:42.946
Esse estudante é mais propenso a ler o que é sugerido na classe, a fazer a própria pesquisa,

00:07:42.946 --> 00:07:48.277
a descobrir novas maneiras de resolver 
problemas matemáticos.

00:07:48.277 --> 00:07:52.783
E porque esse estudante é muito orgulhoso 
do que faz,

00:07:52.783 --> 00:07:59.372
está feliz por ter aprendido muito, tentará desenvolver suas próprias ideias no exame.

00:08:00.325 --> 00:08:05.398
E se o professor não entender 
o que ele está falando,

00:08:05.398 --> 00:08:10.068
você trabalha muito, gasta mais energia 
que qualquer outro,

00:08:10.068 --> 00:08:14.781
entrega um estudo ótimo, altamente desenvolvido, 
e seu professor não entende isso,

00:08:14.781 --> 00:08:21.956
e lhe atribui uma nota escandalosamente baixa, 
com frequência acompanhada da observação: 
Fuga do tema.

00:08:21.956 --> 00:08:29.070
É por isso que, no sistema de educação, 
ser o primeiro não significa que você é esperto.

00:08:29.070 --> 00:08:31.304
No sistema educacional, o fato de ser o primeiro

00:08:31.304 --> 00:08:36.321
apenas significa que você tem a hablidade 
de amontoar informação e então regurgitá-la --

00:08:36.321 --> 00:08:40.142
exatamente como era, sem desenvolvê-la em nada.

00:08:40.142 --> 00:08:44.304
E quando você chega no mundo do trabalho, 
vão dizer para você que não,

00:08:44.304 --> 00:08:49.037
para ser capaz de conseguir o terceiro ingrediente do sucesso, que é a promoção no trabalho,

00:08:49.037 --> 00:08:54.146
você tem que aprender toda vez, treinar-se, 
olhar adiante, saber mais,

00:08:54.146 --> 00:08:58.922
nunca se dar por satisfeito com a informação 
que lhe foi dada na escola.

00:08:58.922 --> 00:09:03.621
E sabem qual é a diferença entre essas pessoas 
que não passaram

00:09:03.621 --> 00:09:07.946
ou que não completaram sua educação 
em comparação com aqueles 
que realmente se graduaram?

00:09:07.946 --> 00:09:10.670
Uma pequena diferença que muda a vida.

00:09:10.670 --> 00:09:15.824
De fato, aqueles que não se formaram e 
que se tornaram empresários, chefes de estado

00:09:15.824 --> 00:09:23.383
ou que assumiram grandes projetos, eles, 
com frequência, têm essa preocupação 
com não saber o bastante.

00:09:23.383 --> 00:09:27.319
Portanto estão constantemente pesquisando, 
são os verdadeiros autodidatas.

00:09:27.319 --> 00:09:31.915
Ao contrário daqueles que estão no primeiro lugar 
e que, uma vez conseguida a qualificação, 
recebem presentes

00:09:31.915 --> 00:09:36.304
e dizem a si mesmos: 
"Terminei meus estudos."

00:09:36.304 --> 00:09:38.631
Aqui é onde mora a catástrofe.

00:09:38.631 --> 00:09:42.871
Terceira qualidade: ser orientado para metas.

00:09:42.871 --> 00:09:46.769
Peter Drucker, o pai do gerenciamento, 
nos ensinou que, em última análise, 
dentro de empresas,

00:09:46.769 --> 00:09:51.265
é essencial ter metas anuais. 
Não é ser eficiente e eficaz

00:09:51.265 --> 00:09:55.871
no absoluto, mas eficaz e eficiente 
o bastante para atingir seus objetivos.

00:09:55.871 --> 00:09:59.874
O que é, por acaso, muito inteligente, 
exatamente como o planeta inteiro

00:09:59.874 --> 00:10:02.713
está fazendo atualmente 
com o estilo gerencial.

00:10:02.713 --> 00:10:07.831
Imagine um aluno que tem o mesmo estado de ânimo e também é muito inteligente.

00:10:07.831 --> 00:10:10.592
Esse aluno está pensando em qual trabalho 
gostaria de fazer.

00:10:10.592 --> 00:10:12.873
Que carreira gostaria de seguir.

00:10:12.873 --> 00:10:17.752
Olha para o tempo que tem na escola, 
decidindo que notas quer ter,

00:10:17.752 --> 00:10:20.320
que tipo de trabalho quer fazer, 
que trabalho pode fazer

00:10:20.320 --> 00:10:23.670
para conseguir o que quer ser.

00:10:23.670 --> 00:10:30.592
Então você diz: "Por que você não trabalha bastante? Por que você não tenta ser 
o melhor na classe?"

00:10:30.592 --> 00:10:38.907
Ele responde: "Mas não precisa. 
Ser o primeiro da classe não é meu objetivo."

00:10:38.907 --> 00:10:44.472
E a escola dirá que falta 
comprometimento a esse aluno.

00:10:44.472 --> 00:10:51.471
Alunos que têm discernimento, visão, 
aparecem como não comprometidos na escola.

00:10:51.471 --> 00:10:56.514
A escola recompensa apenas 
o ato de mesclar objetivo e ferramenta.

00:10:56.514 --> 00:10:59.535
Ela recompensa a ferramenta, que é a nota.

00:10:59.535 --> 00:11:02.671
Nunca recompensa alunos que dizem ao final do ano:

00:11:02.671 --> 00:11:05.317
"Aqui estão meus planos para a carreira. 
Isto é o que pretendo fazer."

00:11:05.317 --> 00:11:10.903
E aqui está a energia necessária 
que vou empregar para atingir esse objetivo.

00:11:10.903 --> 00:11:13.722
E vou passar o resto do tempo brincando, 
porque quero brincar."

00:11:13.722 --> 00:11:17.186
Isso nunca é recompensado na escola.

00:11:17.186 --> 00:11:22.959
A quarta qualidade é criatividade.

00:11:22.959 --> 00:11:27.152
Criatividade é fundamental -- ainda que seja a primeira coisa que tiram de você na escola.

00:11:27.152 --> 00:11:30.585
Um estudo mostrou -- não tenho certeza dos números -- ele mostrou

00:11:30.585 --> 00:11:39.345
que cerca de 92% das pessoas mais criativas 
no mundo têm menos de 5 anos de idade.

00:11:39.345 --> 00:11:43.232
7 ou 8% das pessoas criativas têm mais de cinco.

00:11:43.232 --> 00:11:45.466
O que aconteceu?

00:11:45.466 --> 00:11:47.221
A escola aconteceu.

00:11:47.221 --> 00:11:53.427
A escola impede que o aluno ou a criança 
pense como está acostumada,

00:11:53.427 --> 00:11:56.903
trabalhando como costumam trabalhar ou aprender.

00:11:56.903 --> 00:12:01.671
Agora tem que ser feito de uma só maneira, 
dizer o que tem que ser dito,

00:12:01.671 --> 00:12:05.834
pensar e desenhar apenas de um modo.

00:12:05.834 --> 00:12:10.144
Há linhas que não devem ser ultrapassadas 
na escola.

00:12:10.144 --> 00:12:14.922
Mais tarde, na vida profissional, 
as pessoas dizem a você:

00:12:14.922 --> 00:12:20.191
"Não, você tem que ser criativo, inventivo, 
você tem que trazer algo novo."

00:12:20.191 --> 00:12:22.321
Mesmo que, na escola, 
nos tenham ensinado o contrário.

00:12:22.321 --> 00:12:24.880
Todos vocês têm uma folha de papel.

00:12:24.880 --> 00:12:26.417
Vocês têm uma folha em branco.

00:12:26.417 --> 00:12:32.313
Peço-lhes, em 10 segundos, rapidamente, transformem-na em um objeto voador capaz de voar

00:12:32.313 --> 00:12:34.149
tão efetivamente quanto possível.

00:12:34.149 --> 00:12:36.428
10 segundos! O tempo está correndo.

00:12:36.428 --> 00:12:38.424
Depressa, depressa, depressa...

00:12:38.424 --> 00:12:42.328
Um objeto voador que possa voar 
tão efetivamente quanto possível.

00:12:53.145 --> 00:12:56.988
Muito bom. Lancem seus aviões, 
seus objetos voadores.

00:12:56.988 --> 00:12:59.188
Assim, está ótimo.

00:12:59.188 --> 00:13:02.827
As pessoas vão dizer que não gostaram 
de minha palestra.

00:13:02.827 --> 00:13:09.224
Ok. Percebi que alguns conseguiram.

00:13:09.224 --> 00:13:10.922
Eu disse para fazer um avião?

00:13:10.922 --> 00:13:12.268
Não!

00:13:12.268 --> 00:13:18.222
Não, eu disse: façam um objeto voador 
que possa voar tão efetivamente quanto possível.

00:13:18.222 --> 00:13:22.143
Mas este voa melhor que aquele.

00:13:22.143 --> 00:13:27.720
Ou seja, a escola os impediu de realmente 
pensar criativamente.

00:13:27.720 --> 00:13:30.272
Como a criatividade é vista na escola?

00:13:30.272 --> 00:13:35.338
É alguém que desenha. É alguém que sempre 
faz perguntas incompreensíveis na escola.

00:13:35.338 --> 00:13:39.225
É alguém que está sempre no fundo. 
É alguém que gosta de abordar assuntos

00:13:39.225 --> 00:13:42.031
que o professor não abordou.

00:13:42.031 --> 00:13:47.894
É alguém que, com frequência, está distraído.

00:13:48.054 --> 00:13:53.628
É por isso que os primeiros da classe 
sempre controlam a criatividade.

00:13:53.628 --> 00:13:59.467
Para ser o primeiro da classe, você tem que matar 
a própria criatividade neste sistema de educação.

00:13:59.467 --> 00:14:03.801
A qualidade final é ser sociável.

00:14:03.801 --> 00:14:09.147
O ato de ser sociável é tipificado, na escola, 
como conversa excessiva.

00:14:09.147 --> 00:14:15.626
Um aluno que é sociável, cuja inteligência é social, não consegue trabalhar sozinho

00:14:15.626 --> 00:14:18.272
e olhar para o professor por uma hora.

00:14:18.272 --> 00:14:24.073
Esse aluno precisa de certa ambientação, precisa conversar, precisa procurar os outros ao seu lado.

00:14:24.073 --> 00:14:31.271
Porque a ausência de sociabilidade, para esse aluno, é um risco, um vazio insuportável.

00:14:31.271 --> 00:14:38.064
E essa é a pior coisa na escola, aqueles que são mais sociáveis colam nas provas.

00:14:38.064 --> 00:14:40.802
Por quê?

00:14:40.802 --> 00:14:44.383
Não porque querem colar ou 
porque não têm princípios morais.

00:14:44.383 --> 00:14:51.065
É porque para eles é uma atitude legal 
ser sociável -- mesmo durante as provas.

00:14:51.065 --> 00:14:57.065
Eles são incapazes de resolver 
um problema sozinhos.

00:14:57.065 --> 00:15:01.295
Em certas ocasiões, e percebemos isso muitas vezes, os alunos terminam suas provas

00:15:01.295 --> 00:15:05.516
e esperam para ver se há qualquer amigo precisando de ajuda.

00:15:05.516 --> 00:15:11.833
Dizem ao outro: "Precisa de ajuda?"
(Aplausos)

00:15:11.833 --> 00:15:17.020
Infelizmente, é por isso que hoje temos que trabalhar com grupos, sinergia e assim por diante...

00:15:17.020 --> 00:15:18.672
É por isso também que não funciona.

00:15:18.672 --> 00:15:26.302
Porque, durante anos, a escola confundiu 
duas noções: sinergia é igual a colar.

00:15:26.302 --> 00:15:31.267
Enquanto que, de fato, é puro trabalho de equipe.

00:15:32.177 --> 00:15:40.625
Uma vez, um professor me pegou passando 
meu trabalho para um colega.

00:15:40.625 --> 00:15:44.970
Tentei explicar ao professor, à época, 
que fui forçado a fazer isso.

00:15:44.970 --> 00:15:47.386
Ele disse: "Não, não está certo, 
você não deve fazer isso."

00:15:47.386 --> 00:15:52.153
Eu disse: "Mas é um amigo. 
Não posso dizer não a ele."

00:15:52.153 --> 00:15:56.382
Ele disse: "Não, não interessa, na prova, 
você tem que resolver o problema sozinho."

00:15:56.382 --> 00:16:01.071
Ponderei: "Mas você não entende, 
não posso sacrificar minha amizade."

00:16:01.071 --> 00:16:02.521
Ele retrucou: "Nem mesmo se isso lhe der um zero?"

00:16:02.521 --> 00:16:09.919
Respondi: "É, mesmo se eu tiver um zero. 
Ele é um amigo. E não posso sacrificar 
minha reputação também."

00:16:09.919 --> 00:16:16.066
É importante para qualquer um que tenha inteligência social, que seja capaz de raciocinar socialmente.

00:16:16.066 --> 00:16:20.626
Mais tarde, na vida profissional, dizem : 
"Você tem que fazer o contrário, 
você nunca deve trabalhar sozinho."

00:16:20.626 --> 00:16:25.781
Você tem que contribuir com os outros, dar aos outros o que você sabe. Manter sua reputação.

00:16:25.781 --> 00:16:30.435
Na sua vida escolar, você é impedido de fazer isso.

00:16:30.435 --> 00:16:35.986
É por isso que ninguém gosta daqueles 
que são os primeiros da classe.

00:16:35.986 --> 00:16:38.905
(Aplausos)

00:16:38.905 --> 00:16:44.392
É por isso que aqueles que são 
os primeiros da classe têm 
tanta dificuldade de integrar-se com a classe.

00:16:44.392 --> 00:16:49.636
É por isso que aqueles que são 
os primeiros da classe estão sempre infelizes.

00:16:49.636 --> 00:16:55.054
É por isso que, 
quanto mais alto você está em uma empresa, 
mais precisa de trabalho em equipe.

00:16:55.054 --> 00:16:59.420
Porque quanto mais essas pessoas são inteligentes e os melhores da classe, mais acostumadas estão

00:16:59.420 --> 00:17:03.468
a trabalhar sozinhas -- e mais propensas a estar em conflito consigo mesmas.

00:17:03.468 --> 00:17:05.577
Por que estou falando de tudo isso?

00:17:05.577 --> 00:17:07.300
Por uma razão muito, muito importante.

00:17:07.300 --> 00:17:11.587
Agora estamos familiarizados com todas essas qualidades e sabemos que, em última instância,

00:17:11.587 --> 00:17:14.075
talvez isso não seja tão importante para a vida escolar.

00:17:14.075 --> 00:17:19.616
Mas o que é muito perigoso e também muito importante, é que quando você não tem sucesso 
na escola,

00:17:19.616 --> 00:17:27.577
você está condenado, todo ano, a sentar 
em um banco e aplaudir esses colegas,

00:17:27.577 --> 00:17:32.594
odiando-os o tempo todo,
porque eles conseguiram prêmios e você não.

00:17:32.594 --> 00:17:38.271
E o que é pior é que, depois de alguns anos, 
todos aqueles que não são os primeiros da classe

00:17:38.271 --> 00:17:42.880
aplaudem essas pessoas todas as vezes, 
todas as vezes. E acabam com a ideia

00:17:42.880 --> 00:17:48.659
de que, no fim das contas, sucesso não é para mim, talvez eu nunca tenha sucesso na vida.

00:17:48.659 --> 00:17:55.753
Sucesso é para os outros, é para pessoas estranhas que nunca ajudam seus amigos, 
que não têm sentimentos.

00:17:55.753 --> 00:18:00.224
É isso que é sucesso. Algumas vezes, 
temos até medo do sucesso.

00:18:00.224 --> 00:18:05.754
Porque sucesso são pessoas que são frias demais, fechadas demais, e acabo me colocando 
entre os fracassados.

00:18:05.754 --> 00:18:09.644
Tudo isso muda assim que faço 
minhas primeiras entrevistas para empresas,

00:18:09.644 --> 00:18:15.890
quando entro para uma empresa , é isso -- 
assumi a ideia, estou convencido 
de que sou incapaz de ter sucesso

00:18:15.890 --> 00:18:21.548
porque em todos esses anos, nunca fui 
o primeiro da classe todas as vezes.

00:18:21.548 --> 00:18:28.799
Bem, o que você deve ter em mente é que, 
se você não foi bem sucedido,

00:18:28.799 --> 00:18:31.672
se nem sempre você foi o primeiro da classe, 
há uma única razão para isso:

00:18:31.672 --> 00:18:37.740
é porque você é um forte candidato 
a ser o primeiro na escola da vida.

00:18:37.740 --> 00:18:42.693
Portanto, vire a página e comece uma nova vida.
Obrigado.