0:00:00.104,0:00:04.444
( เสียงดนตรีเริ่มขี้น..... )

0:00:04.444,0:00:06.947
นี่คือการศึกษาผ่าการใช้เครื่องหน้าจอ ทัชสกรีน

0:00:06.947,0:00:09.460
มันแตกต่างจากห้องเรียนที่พวกเราโตมาอย่างสิ้นเชิง

0:00:09.460,0:00:11.500
มันคืออนาคต

0:00:11.500,0:00:14.331
" ผมรักงานเป็นผู้ดูแลของเขตนี้ "

0:00:14.331,0:00:19.099
เราได้ทำงานกับเด็กๆที่น่ารัก 7,400 คน เด็กเหล่านี้สามารถทำสื่งน่าทึ่งได้แน่นอน

0:00:19.115,0:00:22.913
( ดนตรีบรรเลงต่อ..... )

0:00:23.314,0:00:27.388
เด็กทุกคนในเขตฮิลล์โบรจ์ ตั้งแต่ชั้นอนุบาล ถึง ป.4 มีเครื่องแทบเบลตของตัวเอง

0:00:27.388,0:00:31.330
เราตกลงกัน ที่จะดึงพวกเขาออกมาตอนกลางเทอม แบบที่ไม่มีใครกล้าทำมาก่อน

0:00:31.330,0:00:36.007
และ ไม่น่าเชื่อเลย ว่ามันช่างเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ราบรื่น และเป็นการเปิดตัวที่ง่ายจริงๆ

0:00:36.007,0:00:37.863
" ฉันน่ะเหรอ เก่งเทคฯขั้นเทพ!??? "

0:00:37.863,0:00:38.976
ไม่ใช่หรอกค่ะ......

0:00:38.976,0:00:40.193
( แนนซี่ หัวเราะกิ๊ก)

0:00:40.193,0:00:43.365
ฉันแค่เป็นคนที่ขอบเรื่องเทคโนโลยีมาก เลยตื่นเต้นเหลือเกิน

0:00:43.365,0:00:46.676
เราทุกคนได้รับแจกแทบเบลต และ ได้เริ่มต้นกันจากตรงนั้น

0:00:46.676,0:00:50.343
มันลามไปเร็วมากเหมือนไฟป่า พวกเขาต่างควักมันออกมา และ

0:00:50.343,0:00:52.753
พยามหาวิธีที่จะใช้งานมัน และ โดยมีเด็กๆที่คอยโชว์ วิธีใช้ ด้วย

0:00:52.753,0:00:55.464
เธอแค่ " กดมัน" และ เปิดออกมา... เห็นไม๊.....

0:00:55.464,0:00:59.127
( เสียงกระดิ่ง ดังขึ้น ) เวลาที่เด็กๆมีแทบเบลตอยู่ในมือ

0:00:59.127,0:01:00.755
พวกเขาจะหมกมุ่นกับมันได้นาน มากขึ้น...

0:01:00.755,0:01:04.213
สิ่งต่างๆรอบตัวได้เปลี่ยนการสอนของฉันไปสิ้น

0:01:04.213,0:01:07.173
เอาล่ะ นักเรียนจะต้องเลือกแอพฯแผนที่ ที่อยากจะฝึกใช้ต้วยตัวเอง.. โอเค?

0:01:07.173,0:01:10.923
โดยเข้าไปที่ ร้านกูเกิลเพลย์ เพื่อการศึกษา ซึ่งทำได้ง่ายมาก มันจะถามให้ฉันส่ง

0:01:10.923,0:01:13.345
แอพฯอะไรก็ได้ที่เลือกแล้ว ไปให้กับทุกคนในกลุ่ม

0:01:13.345,0:01:16.474
จากนั้น เราทุกคนก็มีแอพฯแผนที่ ตรงนี้ ...หรือ เลื่อนหน้าจอมาตรงนี้ก็ได้

0:01:16.474,0:01:18.861
แอพฯที่เหมาะกับด้านสังคมศึกษา และเจอแอพฯสำหรับวิขาวิทยาศาสตร์

0:01:18.861,0:01:23.684
ฉันเรียนวิธีนับเงิน วิธีสะกดคำสิ่งต่างๆ มันจะช่วยฉันให้อ่านหนังสือได้

0:01:23.684,0:01:28.922
คุณจะเห็นว่า มีเด็กบางคนกำลังยุ่งกับเรื่องตัวเลข บางคนอ่านหนังสืออย่างติดพัน ซึ่งคุณครู ก็ได้รับรู้ข้อมูลพวกนี้ไปด้วยตลอด

0:01:28.922,0:01:31.750
คำตอบคืออะไรคะเด็กๆ?

0:01:31.750,0:01:33.920
(เด็กๆตอบ) 70! ( ครูย้ำ ) 70 เก่งมากจ้ะ

0:01:33.920,0:01:37.747
ให้ทุกคนลูบหลังของตัวเองนะคะ พวกหนูทำได้ดึมากๆๆ

0:01:37.747,0:01:42.185
(เสียงเด็กๆ จ้อกแจ้กๆ) สิ่งที่น่าประทับใจที่สุดอย่างนึง คือ การออกคำสั่งให้เด็กคนเดียวทำ

0:01:42.216,0:01:44.934
".. เรื่องนี้... หนูทำได้ดี เก่งจ้ะ"

0:01:44.934,0:01:50.383
ในห้องวันนี้ ตอนช่วงการอ่านผ่านแอพฯ นร.ไม่รู้เลยว่า ตนอ่านหนังสือด้วยระดับความยากง่ายที่ต่างกันกับเพื่อนๆ

0:01:50.383,0:01:54.261
( เด็กๆอ่านจากแทบเบลต) ดังนั้น ฉันสามารถกำหนดให้เด็กคนนี้อ่านเฉพาะจุดที่ต้องการโดยสั่งเขาคนเดียวได้ และนั่น

0:01:54.261,0:01:59.523
เป็นสิ่งสุดอัศจรรย์ของฉันค่ะ. มาลองแข่งกัน ดูซิว่าคุณจะแก้ปัญหาได้ก่อนฉันไหม

0:01:59.523,0:02:04.530
เด็กๆชอบมาอวดสิ่งต่างๆ และ คนที่ทำได้ก็จะคอยช่วยเหลือคนที่ยังดิ้นรนกับมันอยู่

0:02:04.530,0:02:06.814
พวกเด็กๆกลายเป็นหุ้นส่วนกันในห้องเรียน

0:02:06.814,0:02:10.948
โอเค... เปิดเครื่องแทบเบลตได้จัะ.....

0:02:10.948,0:02:14.586
นี่ไม่ใช่บทเรียนแสนวิเศษอีกต่อไป มันเป็นแค่ดินสอแท่งใหม่ กระดาษแผ่นใหม่ เป็นเพียงหนังสือเล่มใหม่

0:02:14.586,0:02:22.701
นักเรียนเหล่านี้ จะได้เรียนทุกเวลา ทุกที่ที่ต้องการ เมื่อไหร่ก็ตาม ที่เขาสะดวก

0:02:22.701,0:02:28.285
การศึกษาที่เกิดขึ้นได้ทุกที่ ตลอดเวลา นี่แหล่ะคือ สิ่งที่เป็นความฝันของครู.... ดังนั้น

0:02:28.285,0:02:33.716
สิ่งมหัศจรรย์บางอย่างกำลังจะก่อร่างขึ้นในห้องเรียนหลายแห่ง

0:02:33.716,0:02:37.716
( กูเกิลเพลย์ เพื่อการศึกษา)