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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:05.29,0:00:08.62,Default,,0000,0000,0000,,Dans la vie, j’ai le choix de me dire :
Dialogue: 0,0:00:08.62,0:00:11.03,Default,,0000,0000,0000,,ce verre est à moitié vide ou… ?
Dialogue: 0,0:00:11.03,0:00:12.47,Default,,0000,0000,0000,,Public : A moitié plein !
Dialogue: 0,0:00:12.48,0:00:14.74,Default,,0000,0000,0000,,Allons plus loin que "à moitié plein"...
Dialogue: 0,0:00:14.74,0:00:19.49,Default,,0000,0000,0000,,Je peux aussi m’intéresser\Nà son précieux contenu et me demander :
Dialogue: 0,0:00:19.50,0:00:22.64,Default,,0000,0000,0000,,qu’est-ce que je peux faire avec ?
Dialogue: 0,0:00:23.41,0:00:26.50,Default,,0000,0000,0000,,Je peux le boire, je peux l’offrir,
Dialogue: 0,0:00:26.50,0:00:29.07,Default,,0000,0000,0000,,je peux l'utiliser\Npour arroser une plante,
Dialogue: 0,0:00:29.07,0:00:32.10,Default,,0000,0000,0000,,pour rincer ou pour cuisiner...
Dialogue: 0,0:00:33.70,0:00:40.35,Default,,0000,0000,0000,,Être positif est le tremplin avec lequel\Nnous pouvons choisir d’aller plus loin :
Dialogue: 0,0:00:40.35,0:00:42.21,Default,,0000,0000,0000,,CHOISIR D'AGIR !
Dialogue: 0,0:00:42.66,0:00:45.53,Default,,0000,0000,0000,,Rappelez-vous Dumbo, le petit éléphant,
Dialogue: 0,0:00:45.53,0:00:50.38,Default,,0000,0000,0000,,il est né avec des oreilles trop longues\Nqui le faisaient trébucher !
Dialogue: 0,0:00:50.38,0:00:52.51,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce qu’il pouvait faire avec ?
Dialogue: 0,0:00:52.51,0:00:55.10,Default,,0000,0000,0000,,Il a appris à voler…
Dialogue: 0,0:00:55.78,0:01:00.91,Default,,0000,0000,0000,,Autrefois, je ne me rendais pas compte\Nque j’avais de l’eau dans mon verre.
Dialogue: 0,0:01:00.92,0:01:04.36,Default,,0000,0000,0000,,Je trouvais que les progrès\Nde mes autres enfants étaient normaux,
Dialogue: 0,0:01:04.36,0:01:07.68,Default,,0000,0000,0000,,c'était presque un dû,\Ncela se faisait tout seul.
Dialogue: 0,0:01:07.75,0:01:10.36,Default,,0000,0000,0000,,Mais quand Nicolas,\Nmon quatrième fils est né,
Dialogue: 0,0:01:10.46,0:01:12.86,Default,,0000,0000,0000,,j’ai vu tout de suite\Nqu’il y avait un souci :
Dialogue: 0,0:01:12.92,0:01:15.39,Default,,0000,0000,0000,,pas de contact oculaire,
Dialogue: 0,0:01:15.45,0:01:17.29,Default,,0000,0000,0000,,il ne réclamait même pas à manger,
Dialogue: 0,0:01:17.36,0:01:19.84,Default,,0000,0000,0000,,il était dans un état de "légume".
Dialogue: 0,0:01:19.88,0:01:22.80,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:01:23.15,0:01:28.02,Default,,0000,0000,0000,,J’ai décidé de faire tout mon possible\Npour l’aider à progresser.
Dialogue: 0,0:01:28.02,0:01:33.74,Default,,0000,0000,0000,,A 6 mois, un grand spécialiste\Nconfirme le diagnostic
Dialogue: 0,0:01:33.74,0:01:39.83,Default,,0000,0000,0000,,et affirme que Nicolas ne pourra\Njamais marcher, jamais parler
Dialogue: 0,0:01:39.86,0:01:43.15,Default,,0000,0000,0000,,et qu’il restera un «légume» toute sa vie.
Dialogue: 0,0:01:43.15,0:01:45.80,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:01:46.76,0:01:49.58,Default,,0000,0000,0000,,Je le considère comme un défi.\NEt j’aime les défis !
Dialogue: 0,0:01:49.58,0:01:53.33,Default,,0000,0000,0000,,Plus c’est difficile, \Nplus je suis attirée.
Dialogue: 0,0:01:53.69,0:01:57.05,Default,,0000,0000,0000,,Vous avez remarqué\Nque j’ai dit "défi" et non "problème".
Dialogue: 0,0:01:57.38,0:01:59.51,Default,,0000,0000,0000,,Quelle est la connotation de ce mot ?
Dialogue: 0,0:01:59.51,0:02:03.72,Default,,0000,0000,0000,,Quand on entend "problème",\Nc’est souvent une catastrophe !
Dialogue: 0,0:02:04.05,0:02:10.50,Default,,0000,0000,0000,,Les enfants entendent leurs parents parler\Nde "problèmes" avec une mine accablée.
Dialogue: 0,0:02:10.78,0:02:12.92,Default,,0000,0000,0000,,Et après, on s’étonne
Dialogue: 0,0:02:12.92,0:02:18.50,Default,,0000,0000,0000,,qu’ils se bloquent quand ils voient\Nle mot «problème» à l’école...
Dialogue: 0,0:02:18.50,0:02:20.81,Default,,0000,0000,0000,,Bon alors pour moi,\Nles difficultés de Nicolas
Dialogue: 0,0:02:20.81,0:02:24.37,Default,,0000,0000,0000,,étaient un défi à surmonter,\Nnon un problème.
Dialogue: 0,0:02:24.92,0:02:29.22,Default,,0000,0000,0000,,Mais ce dont je n’avais aucune idée\Nc’était l’ampleur de ce défi.\N
Dialogue: 0,0:02:29.31,0:02:30.38,Default,,0000,0000,0000,,Heureusement !
Dialogue: 0,0:02:30.54,0:02:31.62,Default,,0000,0000,0000,,Mark Twain avait dit :
Dialogue: 0,0:02:31.62,0:02:33.80,Default,,0000,0000,0000,,« Ils ne savaient pas\Nque c’était impossible
Dialogue: 0,0:02:33.80,0:02:35.40,Default,,0000,0000,0000,,alors ils l’ont fait ».
Dialogue: 0,0:02:35.40,0:02:39.11,Default,,0000,0000,0000,,Je ne savais pas que c’était impossible\Nalors je l’ai fait.
Dialogue: 0,0:02:39.11,0:02:42.72,Default,,0000,0000,0000,,J’ai d’abord fait la différence\Nentre diagnostic et pronostic.
Dialogue: 0,0:02:43.06,0:02:47.64,Default,,0000,0000,0000,,On ne peut pas changer un diagnostic\Nmais le pronostic, oui !
Dialogue: 0,0:02:47.64,0:02:49.84,Default,,0000,0000,0000,,Et j’ai choisi de ne pas croire\Naux pronostics
Dialogue: 0,0:02:49.84,0:02:52.10,Default,,0000,0000,0000,,s’ils sont défavorables.
Dialogue: 0,0:02:54.12,0:02:59.98,Default,,0000,0000,0000,,Ensuite, premier pronostic :\Nil ne pourra jamais marcher.
Dialogue: 0,0:03:00.20,0:03:03.97,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?\NJe vais lui apprendre !
Dialogue: 0,0:03:04.27,0:03:06.88,Default,,0000,0000,0000,,J’ai décomposé toutes les étapes :
Dialogue: 0,0:03:06.88,0:03:10.96,Default,,0000,0000,0000,,en famille, nous lui avons appris\Nà bouger ses bras et ses jambes,
Dialogue: 0,0:03:11.44,0:03:14.28,Default,,0000,0000,0000,,à muscler son dos\Nen poussant sur ses jambes,
Dialogue: 0,0:03:14.42,0:03:19.04,Default,,0000,0000,0000,,à se retourner, à s’asseoir,\Nà ramper sur un plan incliné,
Dialogue: 0,0:03:19.39,0:03:22.46,Default,,0000,0000,0000,,à ramper sur un sol horizontal,
Dialogue: 0,0:03:22.46,0:03:25.55,Default,,0000,0000,0000,,à marcher à 4 pattes, puis à faire un pas.
Dialogue: 0,0:03:25.55,0:03:28.19,Default,,0000,0000,0000,,J’ai ainsi appris à me fixer des buts,
Dialogue: 0,0:03:28.21,0:03:29.72,Default,,0000,0000,0000,,et, pour chaque but,
Dialogue: 0,0:03:29.72,0:03:32.62,Default,,0000,0000,0000,,des objectifs précis à atteindre.
Dialogue: 0,0:03:33.91,0:03:35.50,Default,,0000,0000,0000,,Et encore mieux :
Dialogue: 0,0:03:35.64,0:03:40.09,Default,,0000,0000,0000,,Vous n’imaginez pas la joie\Nque j’avais pour chaque objectif atteint !
Dialogue: 0,0:03:40.25,0:03:41.05,Default,,0000,0000,0000,,Et du coup,
Dialogue: 0,0:03:41.05,0:03:46.58,Default,,0000,0000,0000,,je me réjouissais davantage pour\Ntous les progrès de mes autres enfants.
Dialogue: 0,0:03:46.58,0:03:50.58,Default,,0000,0000,0000,,J’ai appris à me réjouir\Nde chaque petite chose qui m’entoure,
Dialogue: 0,0:03:50.68,0:03:55.45,Default,,0000,0000,0000,,à avoir de la gratitude\Npour tout ce qui m’entoure...
Dialogue: 0,0:03:55.45,0:03:59.54,Default,,0000,0000,0000,,Et ressentir la gratitude,\Nc’est le secret du bonheur…
Dialogue: 0,0:04:01.45,0:04:04.61,Default,,0000,0000,0000,,Deuxième pronostic :\Nil ne pourra jamais parler.
Dialogue: 0,0:04:05.12,0:04:10.57,Default,,0000,0000,0000,,Effectivement, à 4 ans,\NNicolas ne savait pas répéter le son A.
Dialogue: 0,0:04:10.97,0:04:13.05,Default,,0000,0000,0000,,Aucune orthophoniste dans les environs
Dialogue: 0,0:04:13.05,0:04:15.57,Default,,0000,0000,0000,,ne se sentait compétente pour le prendre.
Dialogue: 0,0:04:15.57,0:04:18.18,Default,,0000,0000,0000,,J’aurais pu me dire\Nque c’est à cause de son handicap
Dialogue: 0,0:04:18.18,0:04:21.55,Default,,0000,0000,0000,,qu’il n’arrivait pas à sortir\Nde son intelligible.
Dialogue: 0,0:04:21.55,0:04:25.73,Default,,0000,0000,0000,,Mais, chercher des excuses,\Nc’est baisser les bras.
Dialogue: 0,0:04:25.97,0:04:30.03,Default,,0000,0000,0000,,Agir, c’est trouver des moyens !
Dialogue: 0,0:04:30.39,0:04:32.74,Default,,0000,0000,0000,,\NQu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:04:33.49,0:04:37.06,Default,,0000,0000,0000,,J’ai trouvé une orthophoniste,\Nà 90 km de chez nous,
Dialogue: 0,0:04:37.19,0:04:39.81,Default,,0000,0000,0000,,qui lui a appris à dire d’abord "moto",
Dialogue: 0,0:04:39.81,0:04:41.43,Default,,0000,0000,0000,,puis "papa" et "maman".
Dialogue: 0,0:04:41.43,0:04:43.88,Default,,0000,0000,0000,,Vous imaginez ma joie !
Dialogue: 0,0:04:43.88,0:04:46.86,Default,,0000,0000,0000,,Il y a toujours des moyens.\NIl suffit de les trouver.
Dialogue: 0,0:04:46.86,0:04:50.15,Default,,0000,0000,0000,,Je me suis ensuite formée au Makaton\Nqui utilise la langue des signes.
Dialogue: 0,0:04:50.15,0:04:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Et il a alors enfin compris
Dialogue: 0,0:04:52.00,0:04:55.65,Default,,0000,0000,0000,,que les sons qu’il entendait\Navaient du sens.
Dialogue: 0,0:04:56.20,0:05:01.41,Default,,0000,0000,0000,,Puis, c’est la lecture,\Napprise grâce à la méthode de ma mère,
Dialogue: 0,0:05:01.41,0:05:03.93,Default,,0000,0000,0000,,qui lui a permis de parler.
Dialogue: 0,0:05:03.93,0:05:06.21,Default,,0000,0000,0000,,Mais parallèlement\Nà ses progrès physiques,
Dialogue: 0,0:05:06.21,0:05:09.21,Default,,0000,0000,0000,,Nicolas adorait les jeux stéréotypés.
Dialogue: 0,0:05:09.21,0:05:11.87,Default,,0000,0000,0000,,Il pouvait allumer, éteindre,\Nallumer, éteindre,
Dialogue: 0,0:05:11.88,0:05:15.88,Default,,0000,0000,0000,,allumer, éteindre …\Nla lumière pendant des heures.
Dialogue: 0,0:05:16.28,0:05:20.68,Default,,0000,0000,0000,,Dans un centre où il allait, il s’amusait\Nà vider un verre dans un autre
Dialogue: 0,0:05:21.06,0:05:24.79,Default,,0000,0000,0000,,pendant des heures, des jours,\Ndes semaines…
Dialogue: 0,0:05:24.79,0:05:28.24,Default,,0000,0000,0000,,Une professionnelle de là-bas m’a dit\Nqu’il en avait sûrement besoin.
Dialogue: 0,0:05:28.24,0:05:30.92,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:05:30.95,0:05:33.78,Default,,0000,0000,0000,,Je me suis demandée : quel besoin ?
Dialogue: 0,0:05:33.90,0:05:35.87,Default,,0000,0000,0000,,Et là, j’ai eu l’idée du siècle,
Dialogue: 0,0:05:35.87,0:05:37.08,Default,,0000,0000,0000,,enfin, pour mon enfant,
Dialogue: 0,0:05:37.08,0:05:40.87,Default,,0000,0000,0000,,mais je pense aussi pour tous ceux\Nqui ont des attitudes autistiques.
Dialogue: 0,0:05:41.16,0:05:43.20,Default,,0000,0000,0000,,Je me suis dit qu’il avait besoin
Dialogue: 0,0:05:43.20,0:05:46.86,Default,,0000,0000,0000,,d’apprendre quelque chose\Nde son expérience.
Dialogue: 0,0:05:46.86,0:05:50.55,Default,,0000,0000,0000,,Et là, je lui ai appris : plein, … vide,
Dialogue: 0,0:05:50.55,0:05:55.52,Default,,0000,0000,0000,,et les notions de plus,\Nmoins, autant, moitié.
Dialogue: 0,0:05:55.52,0:05:57.07,Default,,0000,0000,0000,,Il m’a regardée,
Dialogue: 0,0:05:57.07,0:06:00.71,Default,,0000,0000,0000,,et c’était fini,\Nil n’a plus jamais joué à ce jeu.
Dialogue: 0,0:06:00.71,0:06:05.69,Default,,0000,0000,0000,,Nous aussi, nous réitérons\Ndes expériences, nous faisons des erreurs\N
Dialogue: 0,0:06:05.69,0:06:10.46,Default,,0000,0000,0000,,jusqu’à ce que nous ayons\Ncompris quelque chose, non ?
Dialogue: 0,0:06:11.66,0:06:15.67,Default,,0000,0000,0000,,Ce grand spécialiste nous avait dit\Nque Nicolas n'irait jamais à l’école.
Dialogue: 0,0:06:15.67,0:06:18.21,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:06:18.24,0:06:20.66,Default,,0000,0000,0000,,J’ai demandé à ce qu’il y aille.
Dialogue: 0,0:06:20.67,0:06:26.44,Default,,0000,0000,0000,,A 5 ans, il allait 2 heures,\Npar semaine, à l’école maternelle.
Dialogue: 0,0:06:26.68,0:06:28.61,Default,,0000,0000,0000,,Pourquoi un enfant en difficulté
Dialogue: 0,0:06:28.61,0:06:31.37,Default,,0000,0000,0000,,a-t-il besoin\Nde moins d’heures de scolarité
Dialogue: 0,0:06:31.37,0:06:34.06,Default,,0000,0000,0000,,qu’un enfant qui fonctionne bien ?
Dialogue: 0,0:06:34.06,0:06:36.12,Default,,0000,0000,0000,,Je n’ai toujours pas compris\Ncette "logique"
Dialogue: 0,0:06:36.12,0:06:38.18,Default,,0000,0000,0000,,encore en vigueur aujourd’hui.
Dialogue: 0,0:06:38.18,0:06:40.52,Default,,0000,0000,0000,,J’aimerais bien qu’on me l’explique !
Dialogue: 0,0:06:40.62,0:06:44.86,Default,,0000,0000,0000,,Un jour, il s'amusait, il s’appliquait\Nà colorier un dessin
Dialogue: 0,0:06:44.86,0:06:47.62,Default,,0000,0000,0000,,alors que la maîtresse voulait me parler.
Dialogue: 0,0:06:48.38,0:06:49.84,Default,,0000,0000,0000,,Elle me dit
Dialogue: 0,0:06:49.84,0:06:53.50,Default,,0000,0000,0000,,que Nicolas ne comprenait\Nrien aux consignes
Dialogue: 0,0:06:55.53,0:07:03.26,Default,,0000,0000,0000,,et en plus, elle constatait qu’il était\Nmoins compétent que ses élèves de 2 ans.
Dialogue: 0,0:07:03.26,0:07:07.91,Default,,0000,0000,0000,,Et alors là, Nicolas a gribouillé\Nfurieusement son dessin
Dialogue: 0,0:07:07.91,0:07:10.05,Default,,0000,0000,0000,,et a froissé sa page.
Dialogue: 0,0:07:10.05,0:07:13.37,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:07:13.37,0:07:16.22,Default,,0000,0000,0000,,J’ai compris quelque chose de capital.
Dialogue: 0,0:07:16.22,0:07:19.46,Default,,0000,0000,0000,,Imaginez-vous dans la peau d’un enfant.
Dialogue: 0,0:07:19.46,0:07:23.22,Default,,0000,0000,0000,,Un adulte vous dit : "tu es incapable".
Dialogue: 0,0:07:23.22,0:07:26.16,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que cela vous fait ?
Dialogue: 0,0:07:26.16,0:07:30.17,Default,,0000,0000,0000,,Le verbe être indique une identité.
Dialogue: 0,0:07:30.17,0:07:33.35,Default,,0000,0000,0000,,Si on dit à un enfant qu’il EST incapable,
Dialogue: 0,0:07:33.35,0:07:36.76,Default,,0000,0000,0000,,cette étiquette va lui coller à la peau.
Dialogue: 0,0:07:37.51,0:07:40.33,Default,,0000,0000,0000,,Cette incapacité va alors faire partie
Dialogue: 0,0:07:40.33,0:07:42.65,Default,,0000,0000,0000,,de son être profond.
Dialogue: 0,0:07:42.65,0:07:45.61,Default,,0000,0000,0000,,Et cette étiquette interdit le changement.
Dialogue: 0,0:07:45.61,0:07:47.27,Default,,0000,0000,0000,,Cela le programme.
Dialogue: 0,0:07:47.27,0:07:49.46,Default,,0000,0000,0000,,Il va se dire qu’il est comme ça,
Dialogue: 0,0:07:49.46,0:07:51.55,Default,,0000,0000,0000,,qu’il ne peut pas changer...
Dialogue: 0,0:07:52.46,0:07:55.21,Default,,0000,0000,0000,,Imaginez le mal que cela fait
Dialogue: 0,0:07:55.21,0:07:57.05,Default,,0000,0000,0000,,lorsqu’un enfant entend :
Dialogue: 0,0:07:57.05,0:07:58.68,Default,,0000,0000,0000,,il EST méchant !
Dialogue: 0,0:07:58.68,0:08:00.45,Default,,0000,0000,0000,,il EST insupportable !
Dialogue: 0,0:08:00.45,0:08:02.70,Default,,0000,0000,0000,,il EST timide !
Dialogue: 0,0:08:02.70,0:08:04.72,Default,,0000,0000,0000,,Imaginez le mal que cela fait
Dialogue: 0,0:08:04.72,0:08:06.55,Default,,0000,0000,0000,,lorsqu’il devient un adulte,
Dialogue: 0,0:08:06.55,0:08:08.46,Default,,0000,0000,0000,,lorsqu’il se le répète !
Dialogue: 0,0:08:09.89,0:08:13.46,Default,,0000,0000,0000,,Ne vous êtes-vous jamais dit :\N« oh ! que je suis bête ! »
Dialogue: 0,0:08:13.78,0:08:16.36,Default,,0000,0000,0000,,Pour vous entraîner\Nà ne plus mettre d’étiquette,
Dialogue: 0,0:08:16.73,0:08:20.34,Default,,0000,0000,0000,,commencez par ne plus en mettre … \Nsur vous-même !
Dialogue: 0,0:08:21.58,0:08:23.62,Default,,0000,0000,0000,,A la fin de l’année,\Nla maîtresse m’a avoué
Dialogue: 0,0:08:23.62,0:08:27.16,Default,,0000,0000,0000,,que des professionnels lui avaient dit\Nde ne pas se fatiguer avec Nicolas
Dialogue: 0,0:08:27.16,0:08:31.60,Default,,0000,0000,0000,,puisque de toute façon il n’apprendrait\Njamais à lire, écrire, compter.
Dialogue: 0,0:08:31.60,0:08:34.44,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:08:35.43,0:08:38.59,Default,,0000,0000,0000,,J’ai compris que\Nsi on ne croit pas en un enfant,
Dialogue: 0,0:08:38.59,0:08:40.40,Default,,0000,0000,0000,,surtout lorsqu’il est fragile,
Dialogue: 0,0:08:40.40,0:08:43.19,Default,,0000,0000,0000,,il ne trouvera pas les ressources en lui.
Dialogue: 0,0:08:44.44,0:08:47.25,Default,,0000,0000,0000,,Cela a d’ailleurs été démontré\Npar Rosenthal et Jacobson,
Dialogue: 0,0:08:47.25,0:08:49.46,Default,,0000,0000,0000,,avec l’effet Pygmalion.
Dialogue: 0,0:08:49.46,0:08:51.92,Default,,0000,0000,0000,,Rappelez-vous Dumbo : il a appris à voler
Dialogue: 0,0:08:51.92,0:08:56.08,Default,,0000,0000,0000,,parce que les corbeaux\Ncroyaient qu’il pouvait le faire !
Dialogue: 0,0:08:56.08,0:08:57.30,Default,,0000,0000,0000,,J’ai appris
Dialogue: 0,0:08:58.68,0:09:01.50,Default,,0000,0000,0000,,à voir le potentiel\Nà l’intérieur des personnes.
Dialogue: 0,0:09:01.50,0:09:04.05,Default,,0000,0000,0000,,J’ai appris à croire en leurs capacités.
Dialogue: 0,0:09:04.16,0:09:07.93,Default,,0000,0000,0000,,Et lorsque les personnes ressentent\Nla foi qu’on a en elles,
Dialogue: 0,0:09:07.93,0:09:10.71,Default,,0000,0000,0000,,elles font des miracles !
Dialogue: 0,0:09:12.63,0:09:14.54,Default,,0000,0000,0000,,Rappelez-vous\Nque la maîtresse avait dit
Dialogue: 0,0:09:14.54,0:09:16.97,Default,,0000,0000,0000,,que Nicolas ne comprenait\Nrien aux consignes.
Dialogue: 0,0:09:16.97,0:09:19.04,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ? \N
Dialogue: 0,0:09:19.04,0:09:23.96,Default,,0000,0000,0000,,J’avais besoin de comprendre pourquoi,\Nafin de pouvoir l’aider.
Dialogue: 0,0:09:24.33,0:09:25.56,Default,,0000,0000,0000,,Il entendait
Dialogue: 0,0:09:25.56,0:09:29.15,Default,,0000,0000,0000,,puisqu'il avait été opéré\Npour sa surdité, à 4 ans.
Dialogue: 0,0:09:29.15,0:09:31.32,Default,,0000,0000,0000,,Mais Nicolas n’écoutait pas,
Dialogue: 0,0:09:31.32,0:09:35.46,Default,,0000,0000,0000,,il lisait sur les lèvres\Net il avait une grande myopie.
Dialogue: 0,0:09:35.46,0:09:38.79,Default,,0000,0000,0000,,Donc, si la maîtresse\Nétait à plus de 2 mètres,
Dialogue: 0,0:09:38.79,0:09:42.03,Default,,0000,0000,0000,,il ne pouvait comprendre\Nce qu’elle disait.
Dialogue: 0,0:09:42.03,0:09:45.89,Default,,0000,0000,0000,,J’ai alors appris à rechercher\Nles vrais raisons d’une difficulté,
Dialogue: 0,0:09:45.89,0:09:49.13,Default,,0000,0000,0000,,à ne pas rester dans l’apparence.
Dialogue: 0,0:09:49.13,0:09:53.74,Default,,0000,0000,0000,,A 6 ans, Nicolas est éjecté\Ndu système scolaire…
Dialogue: 0,0:09:53.74,0:09:56.17,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:09:56.17,0:09:57.51,Default,,0000,0000,0000,,Génial !
Dialogue: 0,0:09:57.51,0:10:01.42,Default,,0000,0000,0000,,De toute manière, il a seulement appris\Ndans son école qu’il était incapable.
Dialogue: 0,0:10:01.42,0:10:04.47,Default,,0000,0000,0000,,A l’époque, j’enseignais\Ndes terminales scientifiques.
Dialogue: 0,0:10:04.47,0:10:06.45,Default,,0000,0000,0000,,Et je me retrouvais avec un enfant
Dialogue: 0,0:10:06.45,0:10:10.09,Default,,0000,0000,0000,,qui ne savait pas\Nla différence entre 1, 2 et 3.
Dialogue: 0,0:10:10.09,0:10:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Quel beau défi !
Dialogue: 0,0:10:13.00,0:10:16.55,Default,,0000,0000,0000,,J’ai alors appris à méditer\Npour trouver des moyens.
Dialogue: 0,0:10:16.81,0:10:18.46,Default,,0000,0000,0000,,Et j’ai conçu une méthode géniale
Dialogue: 0,0:10:18.46,0:10:20.73,Default,,0000,0000,0000,,pour comprendre\Nle nombre et les opérations
Dialogue: 0,0:10:20.73,0:10:24.56,Default,,0000,0000,0000,,qui profite encore à beaucoup\Nd’enfants aujourd’hui.
Dialogue: 0,0:10:24.56,0:10:29.30,Default,,0000,0000,0000,,A 7 ans, Nicolas est même rejeté\Nde l’éducation spécialisée.
Dialogue: 0,0:10:29.52,0:10:31.13,Default,,0000,0000,0000,,Heureusement !
Dialogue: 0,0:10:31.13,0:10:33.90,Default,,0000,0000,0000,,C’est qu’il avait besoin\Nd’un autre chemin !
Dialogue: 0,0:10:33.90,0:10:37.29,Default,,0000,0000,0000,,Nous avons décidé\Nde le scolariser à la maison.
Dialogue: 0,0:10:37.29,0:10:41.29,Default,,0000,0000,0000,,Ne croyez pas que c’était facile pour moi\Nparce que j’étais enseignante.
Dialogue: 0,0:10:41.29,0:10:43.54,Default,,0000,0000,0000,,Pour moi, tout devait aller vite.
Dialogue: 0,0:10:43.54,0:10:45.80,Default,,0000,0000,0000,,A 4 ans, je savais lire,
Dialogue: 0,0:10:45.80,0:10:48.32,Default,,0000,0000,0000,,à 16 ans, j’ai eu mon BAC,
Dialogue: 0,0:10:48.32,0:10:50.14,Default,,0000,0000,0000,,à 18 ans, je me suis mariée,
Dialogue: 0,0:10:50.14,0:10:52.66,Default,,0000,0000,0000,,à 19 ans, j’ai eu mon premier enfant,
Dialogue: 0,0:10:52.66,0:10:55.66,Default,,0000,0000,0000,,à 20 ans j’ai eu une maîtrise\Net le CAPES de mathématiques,
Dialogue: 0,0:10:55.66,0:11:00.26,Default,,0000,0000,0000,,à 21 ans, le CAPES pratique\Net l’agrégation de mathématiques.
Dialogue: 0,0:11:00.26,0:11:05.73,Default,,0000,0000,0000,,Rien à voir avec l’enseignement\Nd’un enfant en difficulté extrême !
Dialogue: 0,0:11:05.73,0:11:07.68,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?\N\N
Dialogue: 0,0:11:07.68,0:11:10.51,Default,,0000,0000,0000,,J’ai alors appris … la patience.
Dialogue: 0,0:11:10.51,0:11:13.95,Default,,0000,0000,0000,,J’ai appris à décortiquer\Nchaque apprentissage.
Dialogue: 0,0:11:13.95,0:11:17.60,Default,,0000,0000,0000,,Je cherchais à savoir\Nà quel niveau Nicolas était,
Dialogue: 0,0:11:17.60,0:11:19.30,Default,,0000,0000,0000,,pour l’élever plus haut.
Dialogue: 0,0:11:19.30,0:11:22.61,Default,,0000,0000,0000,,C’est ainsi qu’on devrait\Nconsidérer tous les élèves, non ?
Dialogue: 0,0:11:22.61,0:11:25.32,Default,,0000,0000,0000,,Ils sont là pour être "élevés".
Dialogue: 0,0:11:25.32,0:11:27.42,Default,,0000,0000,0000,,Mais quand un enfant\Na trop de difficultés,
Dialogue: 0,0:11:27.42,0:11:30.03,Default,,0000,0000,0000,,qu’il ne comprend pas, que fait-on ?
Dialogue: 0,0:11:30.03,0:11:34.42,Default,,0000,0000,0000,,On peut se dire qu’il n’a qu’à travailler\Nou pire qu’il est incapable.
Dialogue: 0,0:11:34.42,0:11:37.96,Default,,0000,0000,0000,,Je choisis de me dire :\Nqu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:11:37.96,0:11:41.85,Default,,0000,0000,0000,,Et là je considère\Nque c’est MA responsabilité,
Dialogue: 0,0:11:41.85,0:11:45.27,Default,,0000,0000,0000,,c’est MOI qui dois trouver\Ncomment l’enseigner.
Dialogue: 0,0:11:45.27,0:11:50.09,Default,,0000,0000,0000,,Et je cherche alors différentes stratégies\Njusqu’à ce qu’il comprenne.
Dialogue: 0,0:11:50.40,0:11:53.34,Default,,0000,0000,0000,,J’ai donc continué à enseigner Nicolas.
Dialogue: 0,0:11:53.34,0:11:55.70,Default,,0000,0000,0000,,\NMais à ses 10 ans, j'avais l’impression
Dialogue: 0,0:11:55.70,0:11:58.14,Default,,0000,0000,0000,,qu’il n’avançait plus\Ndans sa compréhension.
Dialogue: 0,0:11:58.14,0:12:01.78,Default,,0000,0000,0000,,Je cherchais les processus\Nnécessaires à l’apprentissage
Dialogue: 0,0:12:01.78,0:12:03.88,Default,,0000,0000,0000,,et je me sentais bloquée.
Dialogue: 0,0:12:03.88,0:12:06.28,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:12:06.60,0:12:09.29,Default,,0000,0000,0000,,Je suis alors partie seule,\Nen camping-car,
Dialogue: 0,0:12:09.29,0:12:13.16,Default,,0000,0000,0000,,près d’Amsterdam\Nà une formation Feuerstein.
Dialogue: 0,0:12:13.16,0:12:15.85,Default,,0000,0000,0000,,J'y ai notamment découvert\Nles 29 fonctions cognitives
Dialogue: 0,0:12:15.85,0:12:18.28,Default,,0000,0000,0000,,et cela a été une révélation.
Dialogue: 0,0:12:18.28,0:12:20.58,Default,,0000,0000,0000,,Ce sont les briques de bases\Ndu raisonnement.
Dialogue: 0,0:12:20.58,0:12:22.87,Default,,0000,0000,0000,,Si vous construisez\Nune maison sans fondations,
Dialogue: 0,0:12:22.87,0:12:24.42,Default,,0000,0000,0000,,que se passe-t-il ?
Dialogue: 0,0:12:24.42,0:12:25.90,Default,,0000,0000,0000,,Elle ne tient pas !
Dialogue: 0,0:12:25.90,0:12:30.08,Default,,0000,0000,0000,,De même, pour pouvoir\Nconstruire, bien, un apprentissage,
Dialogue: 0,0:12:30.08,0:12:35.01,Default,,0000,0000,0000,,on a besoin que les fonctions cognitives\Nsoient correctement en place.
Dialogue: 0,0:12:35.01,0:12:36.50,Default,,0000,0000,0000,,J’ai amélioré leur présentation
Dialogue: 0,0:12:36.50,0:12:39.74,Default,,0000,0000,0000,,pour qu’elles soient accessibles\Nmême aux enfants.
Dialogue: 0,0:12:39.74,0:12:44.43,Default,,0000,0000,0000,,C’est un outil merveilleux pour\Ncomprendre l’origine des difficultés.
Dialogue: 0,0:12:44.43,0:12:48.23,Default,,0000,0000,0000,,Elles ont même aidé\Nmes 4 autres enfants qui étaient précoces.
Dialogue: 0,0:12:48.36,0:12:50.94,Default,,0000,0000,0000,,Un enfant précoce\Nfonctionne tellement vite
Dialogue: 0,0:12:50.94,0:12:54.44,Default,,0000,0000,0000,,qu’il ne sait même pas\Ncomment il a trouvé un résultat.
Dialogue: 0,0:12:54.44,0:12:58.40,Default,,0000,0000,0000,,Il ne sait même pas\Ncomment il a fait pour réfléchir.
Dialogue: 0,0:12:58.40,0:13:01.34,Default,,0000,0000,0000,,Et souvent un enfant précoce\Nest en échec scolaire
Dialogue: 0,0:13:01.34,0:13:05.40,Default,,0000,0000,0000,,parce que si le résultat\Nne vient pas tout de suite, il se bloque.
Dialogue: 0,0:13:05.40,0:13:07.71,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:13:07.71,0:13:10.54,Default,,0000,0000,0000,,Je leur ai appris\Nà décortiquer leur raisonnement
Dialogue: 0,0:13:10.54,0:13:14.64,Default,,0000,0000,0000,,pour pouvoir réussir\Nleurs études et leur vie.
Dialogue: 0,0:13:16.26,0:13:19.68,Default,,0000,0000,0000,,J’ai alors regardé autour de moi,
Dialogue: 0,0:13:19.68,0:13:24.62,Default,,0000,0000,0000,,et j’ai vu que les autres enfants\Nétaient loin de Nicolas
Dialogue: 0,0:13:24.62,0:13:27.27,Default,,0000,0000,0000,,Nicolas n’était pas\Navec les autres enfants
Dialogue: 0,0:13:27.27,0:13:29.80,Default,,0000,0000,0000,,parce qu’il en avait peur !
Dialogue: 0,0:13:29.80,0:13:33.63,Default,,0000,0000,0000,,Il gardait une marge de sécurité\Nde 2 mètres.
Dialogue: 0,0:13:33.75,0:13:35.98,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:13:35.98,0:13:38.65,Default,,0000,0000,0000,,J’en ai parlé\Nau maître d’école de notre village
Dialogue: 0,0:13:38.65,0:13:42.91,Default,,0000,0000,0000,,et il a alors proposé\Nde former ses élèves à l’autisme.
Dialogue: 0,0:13:42.91,0:13:48.48,Default,,0000,0000,0000,,Ils ont alors cherché des stratégies\Npour approcher et intégrer Nicolas.
Dialogue: 0,0:13:48.48,0:13:53.61,Default,,0000,0000,0000,,Cette année passée dans ce CM2\Na été sa plus belle année de scolarité.
Dialogue: 0,0:13:53.61,0:13:57.06,Default,,0000,0000,0000,,Dans la cours de récréation,\Nil se laissait approcher,
Dialogue: 0,0:13:57.06,0:14:00.95,Default,,0000,0000,0000,,toucher... et avait beaucoup d’amis.
Dialogue: 0,0:14:00.95,0:14:05.25,Default,,0000,0000,0000,,J’ai appris que grâce à la bonne volonté\Nd’un enseignant,
Dialogue: 0,0:14:05.25,0:14:11.45,Default,,0000,0000,0000,,à la connaissance et à la préparation,\Nil peut y avoir des miracles.
Dialogue: 0,0:14:11.45,0:14:13.66,Default,,0000,0000,0000,,J’ai vu alors d’autres enfants\Nautour de moi,
Dialogue: 0,0:14:13.66,0:14:15.68,Default,,0000,0000,0000,,qui avaient des difficultés.
Dialogue: 0,0:14:15.68,0:14:18.01,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:14:18.10,0:14:20.45,Default,,0000,0000,0000,,Dans une association que j’avais créée,
Dialogue: 0,0:14:20.45,0:14:24.05,Default,,0000,0000,0000,,nous les avons aidés\Nà surmonter leurs difficultés
Dialogue: 0,0:14:24.05,0:14:27.69,Default,,0000,0000,0000,,grâce à cette méthode que j’avais apprise\Net que j’ai perfectionnée.
Dialogue: 0,0:14:27.69,0:14:32.20,Default,,0000,0000,0000,,Il y avait tellement de beaux résultats\Nque je voulais que d’autres en profitent !
Dialogue: 0,0:14:32.20,0:14:35.14,Default,,0000,0000,0000,,Mais je ne pouvais pas\Nm’occuper de tout le monde !
Dialogue: 0,0:14:35.14,0:14:39.65,Default,,0000,0000,0000,,Alors j’ai créé une entreprise\NUp brain ing
Dialogue: 0,0:14:40.39,0:14:44.06,Default,,0000,0000,0000,,pour pouvoir former des parents\Net des professionnels.
Dialogue: 0,0:14:44.50,0:14:51.47,Default,,0000,0000,0000,,Des outils performants ont été conçus \Npour développer les fonctions cognitives.
Dialogue: 0,0:14:51.49,0:14:55.26,Default,,0000,0000,0000,,Les processus nécessaires\Nà l'apprentissage ont été précisés.
Dialogue: 0,0:14:55.39,0:14:58.38,Default,,0000,0000,0000,,Notre manière d’enseigner\Ns’appelle la métapédagogie.
Dialogue: 0,0:14:58.38,0:15:01.78,Default,,0000,0000,0000,,C’est une démarche transversale\Naux pédagogies existantes.
Dialogue: 0,0:15:01.78,0:15:04.64,Default,,0000,0000,0000,,Elle s’applique à tout le monde,
Dialogue: 0,0:15:04.64,0:15:07.100,Default,,0000,0000,0000,,même aux personnes\Nqui n’ont pas de handicap.
Dialogue: 0,0:15:07.100,0:15:10.42,Default,,0000,0000,0000,,Je me souvenais que Nicolas\Navait des difficultés
Dialogue: 0,0:15:10.42,0:15:13.10,Default,,0000,0000,0000,,pour apprendre à écrire.
Dialogue: 0,0:15:13.10,0:15:18.50,Default,,0000,0000,0000,,Alors, nous avons conçu\Ndes applications pour tablette
Dialogue: 0,0:15:18.50,0:15:22.100,Default,,0000,0000,0000,,pour apprendre à tracer\Ndes traits de base de l’écriture,
Dialogue: 0,0:15:22.100,0:15:27.17,Default,,0000,0000,0000,,puis les lettres, tout en s’amusant !
Dialogue: 0,0:15:27.17,0:15:30.41,Default,,0000,0000,0000,,Nicolas avait aussi eu des soucis
Dialogue: 0,0:15:30.41,0:15:33.99,Default,,0000,0000,0000,,pour apprendre, reconnaître\Net gérer ses émotions.
Dialogue: 0,0:15:33.99,0:15:37.02,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:15:37.02,0:15:43.28,Default,,0000,0000,0000,,J’ai conçu des outils pour reconnaître, \Ncomprendre et gérer les émotions\N
Dialogue: 0,0:15:43.28,0:15:46.73,Default,,0000,0000,0000,,pour que d’autres aussi\Npuissent en profiter.
Dialogue: 0,0:15:46.73,0:15:51.99,Default,,0000,0000,0000,,Mais l’intelligence émotionnelle ne\Nfait pas seulement référence aux émotions.
Dialogue: 0,0:15:51.99,0:15:54.94,Default,,0000,0000,0000,,Elle s’intéresse aussi\Nà la capacité à communiquer
Dialogue: 0,0:15:54.94,0:15:57.46,Default,,0000,0000,0000,,de la meilleure façon possible.
Dialogue: 0,0:15:57.46,0:16:01.38,Default,,0000,0000,0000,,Dans ce domaine, beaucoup de personnes\Navec autisme ont des difficultés.
Dialogue: 0,0:16:01.38,0:16:04.69,Default,,0000,0000,0000,,Ce que je peux vous dire,\Nc’est qu’on n’a pas besoin d’autisme
Dialogue: 0,0:16:04.69,0:16:08.29,Default,,0000,0000,0000,,pour avoir des difficultés à communiquer.
Dialogue: 0,0:16:08.29,0:16:11.67,Default,,0000,0000,0000,,Dans notre foyer,\NNicolas ne supportait pas les disputes...
Dialogue: 0,0:16:11.98,0:16:15.90,Default,,0000,0000,0000,,Qu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:16:16.33,0:16:19.11,Default,,0000,0000,0000,,Nous avons appris\Nà communiquer sans dispute.
Dialogue: 0,0:16:19.11,0:16:21.23,Default,,0000,0000,0000,,Et j’ai créé des outils,
Dialogue: 0,0:16:21.23,0:16:25.84,Default,,0000,0000,0000,,pour apprendre à communiquer\Net gérer les conflits.
Dialogue: 0,0:16:25.84,0:16:28.65,Default,,0000,0000,0000,,Grâce à cette expérience avec mon fils,
Dialogue: 0,0:16:28.65,0:16:36.64,Default,,0000,0000,0000,,j’ai pu apprendre, créer\Net aider les autres.
Dialogue: 0,0:16:36.64,0:16:43.75,Default,,0000,0000,0000,,Nicolas aime la comptabilité,\Ntravailler sur ordinateur, jouer au piano,
Dialogue: 0,0:16:43.75,0:16:49.49,Default,,0000,0000,0000,,skier, faire de l’équitation\Net apprendre à connaître les autres.
Dialogue: 0,0:16:49.49,0:16:52.39,Default,,0000,0000,0000,,On ne choisit peut-être pas\Nce qui nous arrive\N
Dialogue: 0,0:16:52.39,0:16:57.25,Default,,0000,0000,0000,,mais on peut choisir\Nsoit de se comporter comme une victime
Dialogue: 0,0:16:57.25,0:16:59.95,Default,,0000,0000,0000,,en attendant passivement que cela vienne,
Dialogue: 0,0:17:00.41,0:17:04.59,Default,,0000,0000,0000,,soit d'être proactif et AGIR.
Dialogue: 0,0:17:04.59,0:17:06.98,Default,,0000,0000,0000,,C’est notre choix.
Dialogue: 0,0:17:06.98,0:17:09.87,Default,,0000,0000,0000,,Nous pouvons le faire.
Dialogue: 0,0:17:09.87,0:17:12.25,Default,,0000,0000,0000,,Pour chaque expérience,
Dialogue: 0,0:17:12.25,0:17:14.32,Default,,0000,0000,0000,,nous pouvons agir,
Dialogue: 0,0:17:14.32,0:17:16.27,Default,,0000,0000,0000,,trouver des moyens,
Dialogue: 0,0:17:16.27,0:17:18.80,Default,,0000,0000,0000,,et apprendre quelque chose.
Dialogue: 0,0:17:18.80,0:17:24.23,Default,,0000,0000,0000,,Grâce à Nicolas et ses frères et sœur,\Nma vie est devenue passionnante.
Dialogue: 0,0:17:24.23,0:17:29.20,Default,,0000,0000,0000,,Alors, le handicap ?\NQu’est-ce que je vais faire avec ?
Dialogue: 0,0:17:29.20,0:17:30.75,Default,,0000,0000,0000,,Je dis OUI !
Dialogue: 0,0:17:30.75,0:17:38.42,Default,,0000,0000,0000,,et MERCI !