1
00:00:01,089 --> 00:00:05,069
Zawsze interesowaliśmy się
naszym zdrowiem fizycznym,

2
00:00:05,069 --> 00:00:09,285
ale nie zawsze wiemy, co jest istotne.

3
00:00:09,285 --> 00:00:11,677
Na przykład starożytni Egipcjanie

4
00:00:11,677 --> 00:00:15,624
bardzo dbali o części ciała,
których potrzebowali w życiu po śmierci,

5
00:00:15,624 --> 00:00:17,714
ale zapominali o innych.

6
00:00:17,714 --> 00:00:20,337
Na przykład o tej części.

7
00:00:20,337 --> 00:00:23,334
Chociaż z wielką starannością 
konserwowali żołądek, płuca,

8
00:00:23,334 --> 00:00:24,499
wątrobę i tak dalej,

9
00:00:24,499 --> 00:00:27,535
to niszczyli mózg, 
wydobywając go przez nos,

10
00:00:27,535 --> 00:00:29,259
i wyrzucali.

11
00:00:29,259 --> 00:00:30,600
Miało to sens.

12
00:00:30,600 --> 00:00:33,179
Do czego potrzebny jest właściwie mózg?

13
00:00:33,179 --> 00:00:36,637
Wyobraźcie sobie, że w naszym ciele
byłby inny, równie lekceważony organ,

14
00:00:36,637 --> 00:00:38,773
który ważyłby tyle, co mózg,

15
00:00:38,773 --> 00:00:41,699
i miałby wpływ na to, kim jesteśmy,

16
00:00:41,699 --> 00:00:45,251
ale wiedzielibyśmy o nim niewiele
i traktowalibyśmy go po macoszemu.

17
00:00:45,251 --> 00:00:48,154
Wyobraźcie sobie,
że dzięki odkryciom w nauce,

18
00:00:48,154 --> 00:00:49,895
zaczęlibyśmy rozumieć

19
00:00:49,895 --> 00:00:52,797
jego znaczenie w postrzeganiu siebie.

20
00:00:52,797 --> 00:00:55,003
Nie chcielibyście wiedzieć o nim więcej?

21
00:00:55,003 --> 00:00:58,779
Tak się składa, że mamy taki organ:

22
00:00:58,779 --> 00:01:00,641
nasze jelita,

23
00:01:00,641 --> 00:01:03,303
a mówiąc dokładniej, jego mikroorganizmy.

24
00:01:03,303 --> 00:01:06,196
Nie tylko mikroby jelitowe są ważne.

25
00:01:06,196 --> 00:01:07,904
Mikroby zamieszkujące nasze ciało

26
00:01:07,904 --> 00:01:10,617
są istotne w definiowaniu różnic

27
00:01:10,617 --> 00:01:13,114
pomiędzy ludźmi.

28
00:01:13,114 --> 00:01:15,428
Czy zauważyliście, na przykład,

29
00:01:15,428 --> 00:01:19,611
że komary kąsają niektóre osoby
częściej niż inne?

30
00:01:19,611 --> 00:01:24,003
Biwakowe anegdoty są prawdziwe.

31
00:01:24,005 --> 00:01:26,999
Jestem rzadko pokłuty przez komary,

32
00:01:26,999 --> 00:01:29,276
ale moja partnerka Amanda
przyciąga całe stada.

33
00:01:29,276 --> 00:01:32,339
Dzieje się tak z powodu różnych
mikroorganizmów na naszej skórze,

34
00:01:32,339 --> 00:01:36,061
które produkują inne związki chemiczne,
na które reagują komary.

35
00:01:36,061 --> 00:01:39,567
Mikroorganizmy są bardzo ważne
w dziedzinie medycyny.

36
00:01:39,567 --> 00:01:42,032
Na przykład mikroby jelitowe

37
00:01:42,032 --> 00:01:46,494
wpływają na to, czy leki przeciwbólowe
zaszkodzą wątrobie,

38
00:01:46,494 --> 00:01:50,739
a które leki będą skuteczne
w leczeniu choroby serca.

39
00:01:50,739 --> 00:01:53,426
Jeśli jesteś muszką owocówką,

40
00:01:53,426 --> 00:01:56,408
mikroorganizmy określają,
z kim chcesz uprawiać seks.

41
00:01:56,408 --> 00:01:58,767
Nie dowiedliśmy tej zależności u ludzi,

42
00:01:58,767 --> 00:02:03,063
ale może to tylko kwestia czasu. (Śmiech)

43
00:02:03,063 --> 00:02:05,686
Mikroorganizmy pełnią wiele funkcji.

44
00:02:05,686 --> 00:02:07,452
Pomagają w trawieniu jedzenia.

45
00:02:07,452 --> 00:02:09,726
Pomagają kształtować system odpornościowy.

46
00:02:09,726 --> 00:02:11,676
Pomagają nam bronić się przed chorobami

47
00:02:11,676 --> 00:02:14,184
i mogą nawet wpływać na nasze zachowanie.

48
00:02:14,184 --> 00:02:18,131
Jak wyglądałaby mapa
różnych społeczności mikrobów?

49
00:02:18,131 --> 00:02:20,407
Nie wyglądałoby dokładnie tak,

50
00:02:20,407 --> 00:02:23,286
ale ta mapa jest pomocna,
aby zrozumieć bioróżnorodność.

51
00:02:23,286 --> 00:02:27,210
W różnych częściach świata 
znajdują się różne ekosystemy,

52
00:02:27,210 --> 00:02:33,818
które są natychmiast kojarzone
z tym lub innym miejscem.

53
00:02:33,818 --> 00:02:37,413
Z mikrobiologią jest podobnie,
chociaż muszę być z wami szczery:

54
00:02:37,413 --> 00:02:40,786
mikroorganizmy wyglądają
tak samo pod mikroskopem.

55
00:02:40,786 --> 00:02:43,315
Zamiast próbować rozróżniać je wizualnie,

56
00:02:43,315 --> 00:02:45,801
badamy ich sekwencje DNA,

57
00:02:45,801 --> 00:02:48,725
a "Projekt Poznania Ludzkiego Mikrobiomu",

58
00:02:48,725 --> 00:02:52,064
który sfinansował w kwocie 173 mln dolarów
Narodowy Instytut Zdrowia,

59
00:02:52,064 --> 00:02:54,473
zebrał setki badaczy,

60
00:02:54,473 --> 00:02:57,252
i ma na celu sporządzić mapę
wszystkich A, T, G i C w DNA

61
00:02:57,252 --> 00:02:59,428
i wszystkich mikrobów w ludzkim ciele.

62
00:02:59,428 --> 00:03:02,789
Jeśli zbierzemy je razem, tak wyglądają.

63
00:03:02,789 --> 00:03:06,720
Trudniej odróżnić, które są które.

64
00:03:06,720 --> 00:03:10,268
Moje laboratorium tworzy
techniki obliczeniowe,

65
00:03:10,268 --> 00:03:12,879
aby wziąć tetrabajty danych
z sekwencjonowania DNA

66
00:03:12,879 --> 00:03:15,652
i zmienić je w bardziej przydatną mapę.

67
00:03:15,652 --> 00:03:18,645
Kiedy zrobimy to z danymi 
dotyczącymi ludzkiego mikrobiomu,

68
00:03:18,645 --> 00:03:20,740
zebranymi od 250 zdrowych ochotników

69
00:03:20,740 --> 00:03:23,384
wygląda to tak.

70
00:03:23,384 --> 00:03:26,564
Każdy punkt reprezentuje 
wszystkie złożone mikroorganizmy

71
00:03:26,564 --> 00:03:28,747
w całym środowisku mikrobiologicznym.

72
00:03:28,747 --> 00:03:31,077
Mówiłem, że wyglądają właściwie tak samo.

73
00:03:31,077 --> 00:03:34,966
Każdy punkt reprezentuje
jedną społeczność mikrobów

74
00:03:34,966 --> 00:03:37,226
z pewnej części ciała zdrowego ochotnika.

75
00:03:37,226 --> 00:03:41,022
W różnych częściach mapy są inne kolory,

76
00:03:41,022 --> 00:03:42,821
przypominające oddzielne kontynenty.

77
00:03:42,821 --> 00:03:44,279
Okazuje się,

78
00:03:44,279 --> 00:03:46,719
że w różnych częściach ciała

79
00:03:46,719 --> 00:03:48,797
występują różne mikroorganizmy.

80
00:03:48,797 --> 00:03:52,250
Mamy środowisko jamy ustnej 
zaznaczone na zielono.

81
00:03:52,250 --> 00:03:55,294
Po drugiej stronie, na niebiesko,
zaznaczono środowisko skóry,

82
00:03:55,294 --> 00:03:57,581
na fioletowo - środowisko pochwy.

83
00:03:57,581 --> 00:04:01,282
a na dole mamy brązowe środowisko jelit.

84
00:04:01,306 --> 00:04:03,299
W ciągu ostatnich kilku lat

85
00:04:03,299 --> 00:04:06,098
odkryliśmy, że mikroorganizmy
w różnych częściach ciała

86
00:04:06,098 --> 00:04:08,296
niesamowicie się od siebie różnią.

87
00:04:08,296 --> 00:04:11,128
Jeśli spojrzymy na mikroorganizmy
zasiedlające jedną osobę,

88
00:04:11,128 --> 00:04:13,242
jej usta i jelita,

89
00:04:13,242 --> 00:04:16,702
okaże się, że różnice pomiędzy
tymi środowiskami mikroorganizmów

90
00:04:16,702 --> 00:04:18,233
są ogromne.

91
00:04:18,233 --> 00:04:21,398
Są większe niż różnice pomiędzy
mikroorganizmami żyjącymi w rafie

92
00:04:21,398 --> 00:04:24,131
a mikroorganizmami na prerii.

93
00:04:24,131 --> 00:04:26,662
To jest niesamowite,
gdy się nad tym zastanowimy.

94
00:04:26,662 --> 00:04:30,028
Kilkadziesiąt centymetrów
różnicy w ludzkim ciele

95
00:04:30,028 --> 00:04:32,722
ma większe znaczenie
dla mikrobiologicznej ekologii

96
00:04:32,722 --> 00:04:34,967
niż setki kilometrów na Ziemi.

97
00:04:34,967 --> 00:04:37,987
Dwoje ludzi nie wygląda tak samo

98
00:04:37,987 --> 00:04:39,839
w tych samych częściach ciała.

99
00:04:39,839 --> 00:04:41,445
Pewnie słyszeliście,

100
00:04:41,445 --> 00:04:44,453
że wszyscy jesteśmy podobni,
jeśli chodzi o DNA,

101
00:04:44,453 --> 00:04:48,542
Jesteście identyczni w 99.99%,

102
00:04:48,542 --> 00:04:50,409
do osoby siedzącej obok was.

103
00:04:50,409 --> 00:04:52,651
Nie dotyczy to mikroorganizmów w jelitach:

104
00:04:52,651 --> 00:04:55,138
jesteście podobni w zaledwie 10%

105
00:04:55,138 --> 00:04:58,648
do waszego sąsiada.

106
00:04:58,648 --> 00:05:01,444
Różnicie się tak, jak bakterie z prerii

107
00:05:01,444 --> 00:05:04,260
różnią się od bakterii z lasu.

108
00:05:04,260 --> 00:05:05,909
Te różne mikroorganizmy

109
00:05:05,909 --> 00:05:09,076
pełnią wiele różnych funkcji,
o których mówiłem wcześniej,

110
00:05:09,076 --> 00:05:10,772
od trawienia jedzenia

111
00:05:10,772 --> 00:05:13,327
po udział w wielu chorobach,

112
00:05:13,327 --> 00:05:15,193
metabolizując leki i tak dalej.

113
00:05:15,193 --> 00:05:17,299
Jak one to wszystko robią?

114
00:05:17,299 --> 00:05:19,195
Po części jest tak,

115
00:05:19,195 --> 00:05:22,525
że chociaż w naszym jelicie
jest około 1,5 kg mikroorganizmów,

116
00:05:22,525 --> 00:05:24,285
to mają one przewagę liczebną.

117
00:05:24,285 --> 00:05:26,505
Jak dużą?

118
00:05:26,505 --> 00:05:29,617
To zależy od tego,
co uważacie za swoje ciało.

119
00:05:29,617 --> 00:05:31,102
Czy są to nasze komórki?

120
00:05:31,102 --> 00:05:34,515
Każdy składa się z około
10 bilionów komórek,

121
00:05:34,515 --> 00:05:37,746
ale zasiedla nas nawet 100 bilionów
komórek mikrobów.

122
00:05:37,746 --> 00:05:40,520
Ich przewaga wynosi 10:1.

123
00:05:40,520 --> 00:05:44,431
Możecie myśleć, że jesteśmy ludźmi
dzięki naszemu DNA,

124
00:05:44,431 --> 00:05:47,752
ale okazuje się, że każdy z nas posiada
około 20,000 ludzkich genów,

125
00:05:47,752 --> 00:05:49,708
w zależności, co bierzemy pod uwagę,

126
00:05:49,708 --> 00:05:54,200
ale od 2 do 20 milionów genów mikrobów.

127
00:05:54,200 --> 00:05:56,959
Jakkolwiek na to nie spojrzymy,
większą przewagę liczebną

128
00:05:56,959 --> 00:05:59,791
mają nasze mikrobiologiczne symbionty.

129
00:05:59,791 --> 00:06:03,018
Oprócz śladów ludzkiego DNA

130
00:06:03,018 --> 00:06:05,245
zostawiamy również ślady
mikrobiologicznego DNA

131
00:06:05,245 --> 00:06:07,025
na wszystkim, czego dotkniemy.

132
00:06:07,025 --> 00:06:08,877
Wykazaliśmy parę lat temu w badaniach,

133
00:06:08,877 --> 00:06:11,612
że można dopasować czyjąś dłoń

134
00:06:11,612 --> 00:06:13,889
do myszki komputerowej, której używała,

135
00:06:13,889 --> 00:06:15,566
z dokładnością do 95%.

136
00:06:15,566 --> 00:06:18,480
Zostało to opublikowane kilka lat temu
w czasopiśmie naukowym,

137
00:06:18,480 --> 00:06:21,334
co więcej, było to pokazane
w "Kryminalnych zagadkach Miami",

138
00:06:21,334 --> 00:06:23,214
więc z pewnością wiecie, że to prawda.

139
00:06:23,214 --> 00:06:25,252
(Śmiech)

140
00:06:25,252 --> 00:06:28,277
Skąd się biorą mikroorganizmy?

141
00:06:28,277 --> 00:06:30,684
Jeśli macie psy albo dzieci, tak jak ja,

142
00:06:30,684 --> 00:06:33,111
to pewnie macie pewne podejrzenia,

143
00:06:33,111 --> 00:06:35,094
które, przy okazji, są prawdziwe.

144
00:06:35,094 --> 00:06:37,853
Jeśli możemy dopasować was
do waszego komputera

145
00:06:37,853 --> 00:06:39,621
dzięci wspólnym mikrobom,

146
00:06:39,621 --> 00:06:41,744
możemy też dopasować was do waszego psa.

147
00:06:41,744 --> 00:06:43,602
Okazuje się, że u dorosłych

148
00:06:43,602 --> 00:06:45,989
środowiska mikrobów są względnie stabilne,

149
00:06:45,989 --> 00:06:47,948
więc nawet, jeśli mieszkacie z kimś,

150
00:06:47,948 --> 00:06:50,662
to utrzymacie mikrobiologiczną tożsamość

151
00:06:50,662 --> 00:06:53,980
po tygodniach, miesiącach, a nawet latach.

152
00:06:53,980 --> 00:06:56,674
Pierwsze środowisko mikrobiologiczne

153
00:06:56,674 --> 00:06:59,005
zależy od tego, w jaki sposób się rodzimy.

154
00:06:59,005 --> 00:07:00,895
U dzieci, które rodzą się naturalnie,

155
00:07:00,895 --> 00:07:03,436
mikroby są podobne do środowiska pochwy,

156
00:07:03,436 --> 00:07:06,436
a u dzieci urodzonych
przez cesarskie cięcie

157
00:07:06,436 --> 00:07:09,057
wyglądają one jak mikroby na skórze.

158
00:07:09,057 --> 00:07:12,474
Można to połączyć z różnicami zdrowotnymi,

159
00:07:12,474 --> 00:07:15,362
wynikającymi z cesarskiego cięcia,

160
00:07:15,362 --> 00:07:18,578
jak na przykład więcej przypadków astmy,
alergii, a nawet otyłości,

161
00:07:18,578 --> 00:07:21,108
które zostały powiązane z mikrobami.

162
00:07:21,108 --> 00:07:25,005
Jeśli się nad tym zastanowić,
to każdy ssak do niedawna

163
00:07:25,005 --> 00:07:27,381
rodził się przez kanał rodny,

164
00:07:27,391 --> 00:07:29,287
więc brak ochronnych mikroorganizmów,

165
00:07:29,287 --> 00:07:31,887
z którymi koewoluowaliśmy,
może być naprawdę ważny

166
00:07:31,887 --> 00:07:35,906
dla wielu różnych chorób,
które łączymy z mikrobami.

167
00:07:36,796 --> 00:07:39,533
Kiedy kilka lat temu
urodziła się moja córka

168
00:07:39,533 --> 00:07:41,968
przez awaryjne cesarskie cięcie,

169
00:07:41,968 --> 00:07:43,809
wzięliśmy sprawy we własne ręce

170
00:07:43,809 --> 00:07:46,569
i zadbaliśmy, aby była pokryta
mikrobami z pochwy,

171
00:07:46,569 --> 00:07:48,349
które otrzymałaby drogą naturalną.

172
00:07:48,349 --> 00:07:51,543
Trudno powiedzieć, czy to wpłynęło 


173
00:07:51,543 --> 00:07:53,565
na jej zdrowie.

174
00:07:53,565 --> 00:07:57,596
Z liczebnością próby w postaci dziecka,
chociaż bardzo ją kochamy,

175
00:07:57,596 --> 00:07:59,813
liczebność próby jest zbyt mała,

176
00:07:59,813 --> 00:08:01,759
aby sprawdzić, czy ma to znaczenie,

177
00:08:01,759 --> 00:08:04,656
ale w wieku 2 lat nie miała infekcji ucha,

178
00:08:04,656 --> 00:08:06,941
i trzymamy kciuki, żeby tak zostało.

179
00:08:06,941 --> 00:08:10,398
Zaczynamy badania kliniczne 
z innymi dziećmi,

180
00:08:10,398 --> 00:08:13,320
by zbadać, czy ma to wpływ na odporność.

181
00:08:15,031 --> 00:08:18,354
Sposób, w jaki się rodzimy,
ma ogromny wpływ na to,

182
00:08:18,354 --> 00:08:22,254
jakie mamy mikroorganizmy, ale co dalej?

183
00:08:22,254 --> 00:08:24,351
Znowu przedstawiam mapę

184
00:08:24,351 --> 00:08:26,589
"Projektu Poznania Mikrobiomu Człowieka",

185
00:08:26,589 --> 00:08:29,302
gdzie każdy punkt 
reprezentuje próbkę z ciała

186
00:08:29,302 --> 00:08:31,842
jednego z 250 zdrowych dorosłych.

187
00:08:31,842 --> 00:08:33,909
Widzieliście rozwijające się dzieci,

188
00:08:33,909 --> 00:08:35,965
fizycznie i psychicznie.

189
00:08:35,965 --> 00:08:38,040
teraz zobaczycie po raz pierwszy,

190
00:08:38,040 --> 00:08:41,398
jak dziecko jednego z moich kolegów
rozwija się mikrobiologicznie.

191
00:08:41,398 --> 00:08:42,963
Będziemy teraz patrzeć

192
00:08:42,963 --> 00:08:45,650
na stolec tego dziecka,

193
00:08:45,650 --> 00:08:48,099
środowisko fekalne występujące w jelitach.

194
00:08:48,099 --> 00:08:51,198
Próbki pobierano raz w tygodniu,
przez prawie 2,5 roku.

195
00:08:51,198 --> 00:08:53,311
Zaczynamy od pierwszego dnia.

196
00:08:53,311 --> 00:08:56,849
Niemowlę zaczyna jako żółta kropka.

197
00:08:56,849 --> 00:09:00,299
Chłopiec zaczyna od mikrobów z pochwy

198
00:09:00,299 --> 00:09:02,465
co nie dziwi, wiedząc,
jak przyszedł na świat.

199
00:09:02,465 --> 00:09:04,789
W ciągu 2,5 roku

200
00:09:04,789 --> 00:09:06,941
przemieści się na sam dół, przypominając

201
00:09:06,941 --> 00:09:11,025
środowisko fekalne dorosłych,
zdrowych ochotników na samym dole.

202
00:09:11,025 --> 00:09:14,373
Zobaczmy, jak to wygląda.

203
00:09:14,913 --> 00:09:18,767
Jak widzicie, i pamiętajcie,
że każdy ruch to tylko tydzień,

204
00:09:18,767 --> 00:09:20,815
z tygodnia na tydzień,

205
00:09:20,815 --> 00:09:25,498
zachodzą zmiany w środowisku mikrobów
w kale tego dziecka,

206
00:09:25,498 --> 00:09:28,049
i te różnice są większe,

207
00:09:28,049 --> 00:09:30,510
niż pomiędzy pojedynczymi, zdrowymi ludźmi

208
00:09:30,510 --> 00:09:32,530
z grupy osób biorących udział w projekcie,

209
00:09:32,530 --> 00:09:35,006
którzy są brązowymi punktami na dole.

210
00:09:35,006 --> 00:09:38,203
Jak widzicie, zaczyna zbliżać się
do mikrobów z kału dorosłych.

211
00:09:38,203 --> 00:09:39,808
Dzieje się to przez około 2 lata

212
00:09:39,808 --> 00:09:41,888
Zaraz stanie się coś niesamowitego.

213
00:09:41,888 --> 00:09:44,616
Dostaje antybiotyki na infekcję ucha.

214
00:09:44,616 --> 00:09:47,530
Widać duże zmiany w środowisku mikrobów,

215
00:09:47,530 --> 00:09:49,868
a następnie szybki powrót do zdrowia.

216
00:09:49,868 --> 00:09:51,770
Przewinę to.

217
00:09:53,340 --> 00:09:56,929
Widzimy, że w ciągu tych kilku tygodni

218
00:09:56,929 --> 00:09:58,862
nastąpiła ogromna zmiana,

219
00:09:58,862 --> 00:10:01,392
regres wielu miesięcy normalnego rozwoju,

220
00:10:01,392 --> 00:10:03,644
a potem nagłe wyzdrowienie,

221
00:10:03,644 --> 00:10:07,777
i przed 838 dniem,

222
00:10:07,777 --> 00:10:09,496
który jest końcem filmu,

223
00:10:09,496 --> 00:10:13,193
można zauważyć, że mikroby dziecka
przypominają te z kału zdrowego człowieka,

224
00:10:13,193 --> 00:10:15,641
pomimo interwencji antybiotykiem.

225
00:10:15,641 --> 00:10:18,969
To nasuwa podstawowe pytania

226
00:10:18,969 --> 00:10:22,688
o wpływ naszej interwencji 
na etapach rozwoju dziecka.

227
00:10:22,688 --> 00:10:26,719
Czy to co robimy we wczesnym etapie
szybkiego rozwoju mikrobiomu,

228
00:10:26,719 --> 00:10:27,979
ma jakieś znaczenie,

229
00:10:27,979 --> 00:10:30,792
czy jest to jak rzucanie kamienia w wodę,

230
00:10:30,792 --> 00:10:32,554
po którym ślad zaginie?

231
00:10:33,044 --> 00:10:36,525
Dając dziecku antybiotyki

232
00:10:36,525 --> 00:10:38,545
w pierwszych sześciu miesiącach życia,

233
00:10:38,545 --> 00:10:41,700
zwiększa się prawdopodobieństwo
otyłości w późniejszych latach,

234
00:10:41,700 --> 00:10:45,037
niż gdyby nie dostały antybiotyków
lub dostały je nieco później.

235
00:10:45,037 --> 00:10:47,953
To, co robimy we wczesnych latach,
ma ogromny wpływ

236
00:10:47,953 --> 00:10:51,340
na środowisko mikrobów w jelitach
i na późniejsze zdrowie.

237
00:10:51,340 --> 00:10:53,666
Dopiero zaczynamy to rozumieć.

238
00:10:53,666 --> 00:10:57,822
To jest fascynujące, bo pewnego dnia,
jednym z kolejnych skutków,

239
00:10:57,822 --> 00:11:00,758
jakie mają antybiotyki na bakterie 
odporne na ich działanie,

240
00:11:00,758 --> 00:11:02,234
a które są bardzo ważne,

241
00:11:02,234 --> 00:11:04,997
może być ich niszczące działanie
dla mikrobiomu w jelitach.

242
00:11:04,997 --> 00:11:07,589
Dlatego, pewnego dnia, 
możemy postrzegać antybiotyki,

243
00:11:07,589 --> 00:11:10,392
jako równie barbarzyńskie, 
jak metalowe narzędzia,

244
00:11:10,392 --> 00:11:13,571
których używali Egipcjanie
do rozdrabniania mózgu,

245
00:11:13,571 --> 00:11:15,885
zanim wyciągnęli go
przed balsamowaniem ciała.

246
00:11:15,885 --> 00:11:18,556
Mikroby pełnią ważne funkcje, ale także,

247
00:11:18,556 --> 00:11:20,995
przez ostatnie kilka lat,

248
00:11:20,995 --> 00:11:23,828
zostały powiązane z wieloma schorzeniami,

249
00:11:23,828 --> 00:11:25,913
łącznie z nieswoistym zapaleniem jelit,

250
00:11:25,913 --> 00:11:27,767
chorobami serca, rakiem jelita grubego,

251
00:11:27,767 --> 00:11:29,467
a nawet otyłością.

252
00:11:29,467 --> 00:11:31,943
Otyłość ma duże znaczenie,

253
00:11:31,943 --> 00:11:35,186
i obecnie można powiedzieć,
czy jesteś szczupły, czy otyły,

254
00:11:35,186 --> 00:11:36,385
z dokładnością do 90%,

255
00:11:36,385 --> 00:11:38,497
patrząc na mikroby w jelitach.

256
00:11:38,497 --> 00:11:41,086
To może zabrzmieć jak przechwałka,

257
00:11:41,086 --> 00:11:44,117
bo w przypadku badań lekarskich,
to jest akurat problematyczne.

258
00:11:44,117 --> 00:11:47,394
Za pomocą badań można stwierdzić, 
która osoba jest otyła,

259
00:11:47,394 --> 00:11:49,866
nie wiedząc nic o jej jelitach,

260
00:11:49,866 --> 00:11:52,909
ale nawet jeśli uda się
odczytać genom człowieka,

261
00:11:52,909 --> 00:11:54,566
i zdobędziemy jego kompletne DNA

262
00:11:54,566 --> 00:11:58,612
możemy stwierdzić jedynie w 60%,
kto z nich jest otyły.

263
00:11:58,612 --> 00:12:00,486
Zgodzicie się, że jest to niesamowite?

264
00:12:00,486 --> 00:12:04,118
To oznacza, że te 1.5 kg mikrobów,
które nosimy ze sobą,

265
00:12:04,118 --> 00:12:06,460
może znaczyć więcej dla zdrowia

266
00:12:06,460 --> 00:12:10,125
niż pojedynczy gen w genomie.

267
00:12:11,555 --> 00:12:13,972
U myszy możemy zbadać więcej rzeczy.

268
00:12:13,972 --> 00:12:17,597
Udało nam się połączyć mikroby
z różnymi innymi dolegliwościami,

269
00:12:17,597 --> 00:12:20,153
wliczając stwardnienie rozsiane,

270
00:12:20,153 --> 00:12:23,421
depresję, autyzm, i znowu, otyłość.

271
00:12:23,421 --> 00:12:26,655
Jak możemy stwierdzić,
że te różnice w mikrobach,

272
00:12:26,655 --> 00:12:29,418
które łączymy z chorobami,
są ich powodem?

273
00:12:29,418 --> 00:12:32,065
Możemy wychować niektóre myszy

274
00:12:32,065 --> 00:12:34,872
w sterylnej bańce,
bez naturalnych mikrobów.

275
00:12:34,872 --> 00:12:37,965
Potem dodajemy mikroby,
które są naszym zdaniem istotne,

276
00:12:37,965 --> 00:12:39,747
i sprawdzamy co się dzieje.

277
00:12:39,747 --> 00:12:42,026
Kiedy bierzemy mikroby z otyłej myszy,

278
00:12:42,026 --> 00:12:44,530
i przeszczepimy je normalnej myszy,

279
00:12:44,530 --> 00:12:47,389
która dorastała w sterylnym środowisku,

280
00:12:47,389 --> 00:12:50,742
staje się ona grubsza,
niż gdyby dostała je od zwykłej myszy.

281
00:12:52,142 --> 00:12:54,461
Powód jest dość niesamowity.

282
00:12:54,461 --> 00:12:56,421
Czasami dzieje się tak, że mikroby

283
00:12:56,421 --> 00:12:59,759
pomagają im trawić jedzenie
bardziej efektywnie przy jakiejś diecie,

284
00:12:59,759 --> 00:13:01,923
tak aby dostawały
więcej energii z jedzenia,

285
00:13:01,923 --> 00:13:05,154
ale innymi razy, mikroby wpływają 
na ich zachowanie

286
00:13:05,154 --> 00:13:08,194
i te myszy jedzą więcej,
niż "zwykłe" myszy,

287
00:13:08,194 --> 00:13:12,074
więc przybierają na wadze,
jeśli pozwolimy im jeść tyle, ile chcą.

288
00:13:12,614 --> 00:13:15,300
Czyż to nie jest nadzwyczajne?

289
00:13:15,300 --> 00:13:19,664
To oznaczałoby, że mikroby
mają wpływ na zachowanie ssaków.

290
00:13:21,224 --> 00:13:25,382
Może zastanawiacie się,
czy dzieje się tak z innymi gatunkami?

291
00:13:25,382 --> 00:13:28,652
Okazuje się, że jeśli weźmie się
mikroby osoby otyłej

292
00:13:28,652 --> 00:13:31,715
i zaszczepi je u "sterylnej" myszy,

293
00:13:31,715 --> 00:13:33,805
ta mysz także przytyje,

294
00:13:33,805 --> 00:13:36,846
inaczej niż gdyby przeszczepić 
jej mikroby osoby szczupłej.

295
00:13:36,846 --> 00:13:40,541
Możemy kontrolować środowisko
mikrobów, które zaszczepimy,

296
00:13:40,541 --> 00:13:43,495
które chroni przed przybieraniem na wadze.

297
00:13:43,495 --> 00:13:45,790
To samo możemy robić z niedożywieniem.

298
00:13:45,790 --> 00:13:48,688
W projekcie ufundowanym
przez Fundację Gatesów,

299
00:13:48,688 --> 00:13:50,701
obserwujemy dzieci z Malawi,

300
00:13:50,701 --> 00:13:53,529
które cierpią na kwashiorkor, 
czyli niedożywienie białkowe,

301
00:13:53,529 --> 00:13:56,652
i myszy, którym przeszczepimy
mikroby tych dzieci,

302
00:13:56,652 --> 00:13:58,662
tracą 30% wagi

303
00:13:58,662 --> 00:14:00,201
w ciągu zaledwie trzech tygodni,

304
00:14:00,201 --> 00:14:03,529
ale możemy odzyskać ich zdrowie,
używając suplementu diety,

305
00:14:03,529 --> 00:14:06,132
który dajemy dzieciom w klinice,
masła orzechowego,

306
00:14:06,132 --> 00:14:08,188
i mysz, dostając mikroby

307
00:14:08,188 --> 00:14:11,235
od dziecka, które wyzdrowiało, 
także radzi sobie całkiem nieźle.

308
00:14:12,035 --> 00:14:15,476
To jest niesamowite, bo sugeruje,
że możemy sterować leczeniem,

309
00:14:15,476 --> 00:14:18,483
wypróbując je na myszach posiadających

310
00:14:18,483 --> 00:14:20,413
różne środowiska mikrobów

311
00:14:20,413 --> 00:14:25,012
i dopasować leczenie 
do konkretnego przypadku.

312
00:14:26,262 --> 00:14:29,177
Myślę, że ważne jest, by każdy miał szansę

313
00:14:29,177 --> 00:14:31,483
brać udział w badaniu.

314
00:14:31,483 --> 00:14:33,251
Kilka lat temu rozpoczęliśmy projekt

315
00:14:33,251 --> 00:14:35,202
"American Gut",

316
00:14:35,202 --> 00:14:39,406
w którym każdy może zaznaczyć
swoje miejsce na mikrobiologicznej mapie.

317
00:14:39,406 --> 00:14:42,763
To największy projekt naukowy
sfinansowany społecznościowo:

318
00:14:42,763 --> 00:14:45,651
bierze w nim udział ponad 8000 ludzi.

319
00:14:45,651 --> 00:14:48,229
Oni przesyłają nam swoje próbki,

320
00:14:48,229 --> 00:14:52,014
a my odczytujemy sekwencje DNA mikrobów,
i odsłyłamy je z powrotem.

321
00:14:52,014 --> 00:14:55,705
Wyniki udostępniamy anonimowo
naukowcom, nauczycielom,

322
00:14:55,705 --> 00:14:58,724
wszystkim zainteresowanym 
członkom społeczeństwa,

323
00:14:58,724 --> 00:15:01,879
tak więc każdy ma dostęp do tych danych.

324
00:15:01,879 --> 00:15:03,160
Z drugiej strony,

325
00:15:03,160 --> 00:15:06,832
kiedy oprowadzamy grupy po laboratorium
w Instytucie BioFrontieres,

326
00:15:06,832 --> 00:15:10,132
i opowiadamy o użyciu robotów 
i laserów do sprawdzania kału,

327
00:15:10,132 --> 00:15:13,004
okazuje się, że nie każdy
chce to wiedzieć.

328
00:15:13,004 --> 00:15:14,286
(Śmiech)

329
00:15:14,286 --> 00:15:16,207
Sądzę, że wielu z was chce,

330
00:15:16,207 --> 00:15:19,256
więc przyniosłem kilka próbek,
jeśli jesteście zainteresowani

331
00:15:19,256 --> 00:15:22,226
w wypróbowaniu tego na sobie.

332
00:15:23,046 --> 00:15:24,993
Dlaczego chcielibyście to robić?

333
00:15:24,993 --> 00:15:27,993
Mikroby są nie tylko potrzebne

334
00:15:27,993 --> 00:15:30,464
w badaniu naszego zdrowia,

335
00:15:30,464 --> 00:15:32,872
ale mogą także leczyć choroby.

336
00:15:32,872 --> 00:15:36,197
To jest jedna z najnowszych rzeczy,
którą udało nam się zwizualizować

337
00:15:36,197 --> 00:15:38,536
z kolegami z Uniwersytety Minnesoty.

338
00:15:38,536 --> 00:15:40,103
Patrzymy teraz, znowu,

339
00:15:40,103 --> 00:15:42,070
na mapę ludzkiego mikrobiomu.

340
00:15:42,070 --> 00:15:46,270
Dodam do tej grupy ludzi z chorobą 
jelita grubego - <i>Clostridium difficile</i>.

341
00:15:46,270 --> 00:15:47,999
Jest to potworna forma biegunki

342
00:15:47,999 --> 00:15:50,934
zmuszająca do prawie 20 wizyt w toalecie.


343
00:15:50,934 --> 00:15:54,245
Ludzie, którzy przeszli nieskuteczną,
dwuletnią terapię antybiotykową,

344
00:15:54,245 --> 00:15:56,724
zanim zakwalifikowali się do tego badania

345
00:15:56,724 --> 00:16:00,427
Co się stanie, jeśli przeszczepimy im
trochę stolca od zdrowego dawcy,

346
00:16:00,427 --> 00:16:03,460
który widnieje na dole mapy?

347
00:16:03,460 --> 00:16:06,309
Czy dobre mikroby zwalczą te złe

348
00:16:06,309 --> 00:16:08,388
i pomogą wyleczyć pacjenta?

349
00:16:08,388 --> 00:16:10,704
Sprawdźmy, co się stanie.

350
00:16:10,704 --> 00:16:13,220
Czterech z tych pacjentów
ma dostać przeszczep

351
00:16:13,220 --> 00:16:15,124
od tego zdrowego dawcy na dole,

352
00:16:15,124 --> 00:16:17,081
i widzać natychmiastową,

353
00:16:17,081 --> 00:16:19,486
radykalną zmianę w środowisku jelitowym.

354
00:16:19,486 --> 00:16:21,445
Dzień po przeszczepie

355
00:16:21,445 --> 00:16:23,424
wszystkie symptomy choroby znikają,

356
00:16:23,424 --> 00:16:24,679
znika biegunka,

357
00:16:24,679 --> 00:16:28,531
a jelita są znowu zdrowe, odzwierciedlając
środowisko mikrobiologiczne dawcy,

358
00:16:28,531 --> 00:16:30,593
które tam zostaje.

359
00:16:30,593 --> 00:16:35,390
(Oklaski)

360
00:16:37,290 --> 00:16:39,665
Jesteśmy na początku tego odkrycia.

361
00:16:39,665 --> 00:16:42,415
Dopiero odkrywamy,
jakie powiązania mają mikroby

362
00:16:42,415 --> 00:16:44,378
z różnymi chorobami,

363
00:16:44,378 --> 00:16:46,846
od nieswoistego zapalenia jelit, 
przez otyłość,

364
00:16:46,846 --> 00:16:49,539
po, być może, autyzm i depresję.

365
00:16:49,539 --> 00:16:51,487
To, co w tej chwili musimy zrobić,

366
00:16:51,487 --> 00:16:53,525
to opracować swoisty mikrobowy GPS,

367
00:16:53,525 --> 00:16:56,286
dzięki któremu dowiemy się,
gdzie jesteśmy,

368
00:16:56,286 --> 00:16:59,397
a także dokąd chcemy iść,
i co musimy zrobić,

369
00:16:59,397 --> 00:17:00,883
aby tam dotrzeć,

370
00:17:00,883 --> 00:17:03,228
i musimy zrobić to na tyle prosto,

371
00:17:03,228 --> 00:17:05,829
aby nawet dziecko mogło tego używać
(Śmiech)

372
00:17:05,829 --> 00:17:08,058
Dziękuję.

373
00:17:08,058 --> 00:17:11,295
(Oklaski)