WEBVTT

00:00:05.170 --> 00:00:07.521
Recentemente, sobrevoei uma multidão

00:00:07.521 --> 00:00:09.906
de milhares de pessoas no Brasil,

00:00:09.906 --> 00:00:13.539
tocando músicas do George Frideric Handel.

00:00:13.539 --> 00:00:16.543
Também dirigi pelas ruas de Amsterdã,

00:00:16.543 --> 00:00:19.918
novamente tocando músicas
desse mesmo compositor.

00:00:19.918 --> 00:00:22.685
Vamos dar uma olhada.

NOTE Paragraph

00:00:22.685 --> 00:00:28.925
(George Frideric Gandel, "Allegro".
Performance de Daria van den Brecken.)

NOTE Paragraph

00:00:40.768 --> 00:00:43.960
(Vídeo) Daria van den Bercken:
Moro ali no terceiro andar.

00:00:43.960 --> 00:00:45.849
(Em holandês) Moro ali na esquina.

00:00:45.849 --> 00:00:47.457
Moro virando a esquina,

00:00:47.457 --> 00:00:48.833
e você será bem-vindo.

NOTE Paragraph

00:00:48.833 --> 00:00:52.532
Homem: (Em holandês) Parece divertido?
Criança: (Em holandês) Sim!

NOTE Paragraph

00:00:52.532 --> 00:00:55.149
[(Em holandês)
Casa de concertos de Handel]

NOTE Paragraph

00:01:16.722 --> 00:01:22.636
(Aplausos)

NOTE Paragraph

00:01:28.236 --> 00:01:30.154
Tudo isso foi

00:01:30.154 --> 00:01:33.810
uma experiência mágica
por inúmeras razões.

NOTE Paragraph

00:01:33.810 --> 00:01:36.330
Vocês podem perguntar
por que fiz essas coisas.

00:01:36.330 --> 00:01:37.857
Elas não são típicas

00:01:37.857 --> 00:01:40.104
no dia a dia de um músico.

00:01:40.913 --> 00:01:44.463
Eu fiz porque me apaixonei pela música

00:01:44.463 --> 00:01:47.545
e queria compartilhá-la com o máximo

00:01:47.545 --> 00:01:49.829
de pessoas possível.

NOTE Paragraph

00:01:49.829 --> 00:01:51.944
Começou alguns anos atrás.

00:01:51.944 --> 00:01:55.375
Estava gripada no sofá de casa

00:01:55.375 --> 00:01:57.497
e navegando pela Internet,

00:01:57.497 --> 00:02:00.320
quando descobri que Handel
havia produzido músicas

00:02:00.320 --> 00:02:02.320
para teclado.

00:02:02.320 --> 00:02:04.637
Fiquei surpresa. Eu não sabia disso.

00:02:04.637 --> 00:02:09.020
Baixei as partituras e comecei a tocar.

00:02:09.020 --> 00:02:10.920
O que aconteceu em seguida foi

00:02:10.920 --> 00:02:14.491
que entrei num estado de assombramento

00:02:14.491 --> 00:02:17.360
puro e imparcial.

00:02:17.360 --> 00:02:19.700
Foi uma experiência

00:02:19.700 --> 00:02:22.827
de total admiração da música,

00:02:22.827 --> 00:02:26.607
algo que eu não sentia havia muito tempo.

00:02:26.607 --> 00:02:30.760
Deve ser mais fácil
compreender quando ouvirem.

00:02:30.760 --> 00:02:34.051
A primeira parte que eu toquei

00:02:34.051 --> 00:02:36.121
começou assim

NOTE Paragraph

00:02:37.845 --> 00:02:43.792
(Música)

NOTE Paragraph

00:03:02.950 --> 00:03:06.680
Soa muito melancólico, não?

00:03:06.680 --> 00:03:09.714
Virei a página e o que veio a seguir

00:03:09.714 --> 00:03:11.362
foi isto.

NOTE Paragraph

00:03:11.362 --> 00:03:15.392
(Música)

NOTE Paragraph

00:03:38.624 --> 00:03:42.690
Soa cheio de energia, não?

00:03:42.690 --> 00:03:45.390
Portanto, em alguns minutos,

00:03:45.390 --> 00:03:47.550
e a peça nem foi finalizada ainda,

00:03:47.550 --> 00:03:51.645
experimentei duas características
bem contraditórias:

00:03:51.645 --> 00:03:55.267
bela melancolia e pura energia.

00:03:55.267 --> 00:03:57.337
Considero esses dois elementos

00:03:57.337 --> 00:04:00.140
vitais para a expressão humana.

00:04:00.140 --> 00:04:02.815
A pureza da música nos permite ouvir isso

00:04:02.815 --> 00:04:06.247
efetivamente.

NOTE Paragraph

00:04:07.893 --> 00:04:10.233
Dei concertos para muitas crianças,

00:04:10.233 --> 00:04:13.371
crianças de sete e oito anos de idade,

00:04:13.371 --> 00:04:17.185
e o que quer que eu toque,
seja Bach, Beethoven,

00:04:17.185 --> 00:04:18.760
até Stockhausen,

00:04:18.760 --> 00:04:21.752
ou algum jazz,

00:04:21.752 --> 00:04:23.901
elas estão abertas para ouvir,

00:04:23.901 --> 00:04:25.188
realmente dispostas a ouvir

00:04:25.188 --> 00:04:28.716
e estão confortáveis fazendo isto.

00:04:28.716 --> 00:04:30.250
Quando entram turmas

00:04:30.250 --> 00:04:33.699
com crianças um pouco mais velhas,

00:04:33.699 --> 00:04:38.547
11, 12 anos, sinto, às vezes,
como se já estivesse em apuros

00:04:38.547 --> 00:04:40.640
para atingi-los da mesma forma.

00:04:40.640 --> 00:04:44.307
A complexidade da música
torna-se um problema,

00:04:44.307 --> 00:04:48.140
bem como a opinião de outros,

00:04:48.140 --> 00:04:52.823
pais, amigos, mídia, já começa a contar.

00:04:52.823 --> 00:04:55.331
Mas os mais jovens, não questionam

00:04:55.331 --> 00:04:58.672
suas próprias opiniões.

00:04:58.672 --> 00:05:01.664
Eles estão num constante
estado de admiração,

00:05:01.664 --> 00:05:05.354
e realmente acredito que
podemos continuar escutando

00:05:05.354 --> 00:05:07.638
como estas crianças de sete anos de idade,

00:05:07.638 --> 00:05:10.112
mesmo quando crescemos.

00:05:10.112 --> 00:05:12.261
Por isso que tenho tocado

00:05:12.261 --> 00:05:14.601
não só em sala de concertos,

00:05:14.601 --> 00:05:18.930
mas também nas ruas, online e no ar:

00:05:18.930 --> 00:05:21.497
para atingir este estado
de maravilhamento,

00:05:21.497 --> 00:05:23.679
de realmente ouvir,

00:05:23.679 --> 00:05:27.223
e ouvir sem preconceito.

00:05:27.223 --> 00:05:29.349
Eu gostaria de convidá-los

00:05:29.349 --> 00:05:32.382
a fazer isto agora.

00:05:38.451 --> 00:05:44.073
(Música: George Frideric Handel,
"Chacona em Sol Maior".

00:05:44.073 --> 00:05:48.522
por Daria van den Bercken.)

NOTE Paragraph

00:09:05.516 --> 00:09:10.630
(Aplausos)

00:09:11.520 --> 00:09:13.196
Obrigada.

00:09:13.196 --> 00:09:16.610
(Aplausos)