WEBVTT

00:00:05.170 --> 00:00:07.521
به تازگی، من پرواز کنان بر فراز هزاران نفر

00:00:07.521 --> 00:00:09.906
در برزیل

00:00:09.906 --> 00:00:13.539
قطعه ای موسیقی از کارهای جرج فردریک هندل را نواختم.

00:00:13.539 --> 00:00:16.543
همچنین در حالی که می راندم قطعه ای از همین آهنگ ساز را

00:00:16.543 --> 00:00:19.918
در خیابانهای آمستردام اجرا کردم.

00:00:19.918 --> 00:00:22.685
بگذارید با هم به تماشای آن بپردازیم.

NOTE Paragraph

00:00:22.685 --> 00:00:31.265
(موسیقی: جرج فردریک هندل، "آلگرو."
اجرا توسط داریا ون دن برکن.)

NOTE Paragraph

00:00:41.888 --> 00:00:43.960
( ویدئو) من در طبقهٔ سوم آنجا زندگی میکنم.

00:00:43.960 --> 00:00:45.849
( به زبان هلندی) من در این گوشه زندگی می کنم.

00:00:45.849 --> 00:00:47.457
در واقع من در این گوشه زندگی می کنم.

00:00:47.457 --> 00:00:49.133
و خوشحال می شوم شما آنجا بیاید.

NOTE Paragraph

00:00:49.133 --> 00:00:51.952
مرد: ( به زبان هلندی) به نظر می آید سرگرم کننده باشد؟
کودک: ( به زبان هلندی) بله!

NOTE Paragraph

00:00:51.952 --> 00:00:55.739
[( به زبان هلندی) "کنسرت خانگی هندل" ]

NOTE Paragraph

00:01:16.722 --> 00:01:22.636
( تشویق تماشاگران)

NOTE Paragraph

00:01:28.236 --> 00:01:30.154
داریا ون دن برکن: همه اینها یک

00:01:30.154 --> 00:01:33.810
تجربه جادویی برای صدها دلیل بود.

NOTE Paragraph

00:01:33.810 --> 00:01:36.330
حالا شاید شما بپرسید چرا اینکارها را کردم؟

00:01:36.330 --> 00:01:38.692
در واقع این زندگی عادی یک نوازنده

00:01:38.692 --> 00:01:40.913
در زندگی روزمره نیست.

00:01:40.913 --> 00:01:44.463
خُب، من این کار را کردم چون عاشق موسیقی هستم

00:01:44.463 --> 00:01:47.545
و می خواستم آن را تا آنجا که ممکن است

00:01:47.545 --> 00:01:49.829
با مردم بیشتری به اشتراک بگذارم.

NOTE Paragraph

00:01:49.829 --> 00:01:51.944
من چند سال پیش این کار را شروع کردم.

00:01:51.944 --> 00:01:55.375
روزی روی مبلی در خانه در حالی که آنفولانزا داشتم نشسته بودم

00:01:55.375 --> 00:01:57.497
و در اینترنت چرخ می زدم.

00:01:57.497 --> 00:02:00.320
فهمیدم هندل قطعه ای را

00:02:00.320 --> 00:02:02.320
برای سازهای کلیدی نوشته است.

00:02:02.320 --> 00:02:04.637
خُب من تعجب کردم. من این را نمی دانستم.

00:02:04.637 --> 00:02:09.020
آن را دانلود کردم و شروع به نواختن کردم.

00:02:09.020 --> 00:02:10.920
چیزی که بعد از آن اتفاق افتاد این بود که من وارد

00:02:10.920 --> 00:02:14.491
موقعیتی ناب شگفتی و حیرت

00:02:14.491 --> 00:02:17.360
بدون پیش داوری شدم .

00:02:17.360 --> 00:02:19.700
این تجربه ی

00:02:19.700 --> 00:02:22.827
کاملا بدون هراس از موسیقی بود،

00:02:22.827 --> 00:02:26.607
و من برای مدتها چنین احساسی را نداشتم.

00:02:26.607 --> 00:02:30.760
شاید ارتباط برقرار کردن با آن، وقتی آن را می شنوید، آسانتر باشد.

00:02:30.760 --> 00:02:34.051
اولین قطعه ای که نواختم

00:02:34.051 --> 00:02:36.840
اینطور شروع شد.

NOTE Paragraph

00:02:37.845 --> 00:02:43.792
( موسیقی)

NOTE Paragraph

00:03:02.950 --> 00:03:06.680
خُب این به نظر خیلی غمگین می اید، اینطور نیست؟

00:03:06.680 --> 00:03:09.714
من صفحه را ورق زدم و

00:03:09.714 --> 00:03:11.672
این بود

NOTE Paragraph

00:03:11.672 --> 00:03:15.392
( موسیقی)

NOTE Paragraph

00:03:38.624 --> 00:03:42.690
این به نظر خیلی پر انرژی می اید،

00:03:42.690 --> 00:03:45.390
درطی چند دقیقه،

00:03:45.390 --> 00:03:47.550
و هنوز این قطعه تمام نشده بود،

00:03:47.550 --> 00:03:51.645
که من دو صفت متضاد را تجربه کردم:

00:03:51.645 --> 00:03:55.267
غم انگیز زیبا و انرژی خالص

00:03:55.267 --> 00:03:57.337
من این دو عنصر را به عنوان

00:03:57.337 --> 00:04:00.140
تجلی حیات بشر در نظر گرفتم.

00:04:00.140 --> 00:04:02.815
خلوص و پاکی موسیقی باعث می شود که

00:04:02.815 --> 00:04:06.247
شما این را خیلی موثر بشنوید.

NOTE Paragraph

00:04:07.893 --> 00:04:10.233
من برای کودکان زیادی کنسرت برگزار کردم

00:04:10.233 --> 00:04:13.371
برای کودکان هفت الی هشت ساله

00:04:13.371 --> 00:04:17.185
و هر چه که نواختم، چه از باخ بود و چه بتهوون

00:04:17.185 --> 00:04:18.760
حتی اشتوکهاوزن،

00:04:18.760 --> 00:04:21.752
و یا برخی قطعات جاز،

00:04:21.752 --> 00:04:23.901
آنها می خواستند که آن را بشنوند،

00:04:23.901 --> 00:04:25.188
و واقعا تمایل به شنیدن دارند،

00:04:25.188 --> 00:04:28.716
و برای شنیدن خیلی راحت هستند.

00:04:28.716 --> 00:04:30.250
سر کلاس با

00:04:30.250 --> 00:04:33.699
کودکانی که چند سال بزرگتر هستند

00:04:33.699 --> 00:04:38.547
یازده الی دوازده ساله احساس می کنم مشکل دارم که

00:04:38.547 --> 00:04:40.640
ارتباط برقرار کنم.

00:04:40.640 --> 00:04:44.307
پیچیدگی موسیقی تبدیل به مشکل می شود

00:04:44.307 --> 00:04:48.140
در واقع بر اساس نظر دیگران ـــ

00:04:48.140 --> 00:04:52.823
پدران و مادران ، دوستان و رساناها -- آنها شروع به شمارش [ نُت ها ] می کنند

00:04:52.823 --> 00:04:55.331
درحالی که کم سن و سال تر ها، نظراتشان

00:04:55.331 --> 00:04:58.672
را به زیر سوال نمی برند.

00:04:58.672 --> 00:05:01.664
آنها در حال تعجب دائمی هستند،

00:05:01.664 --> 00:05:05.354
و من به شدت عقیده دارم که ما می توانیم

00:05:05.354 --> 00:05:07.638
در بزرگ سالی هم مانند

00:05:07.638 --> 00:05:10.112
کودکان هفت ساله بشنویم.

00:05:10.112 --> 00:05:12.261
و به همین دلیل است که

00:05:12.261 --> 00:05:14.601
نه تنها در سالن های کنسرت

00:05:14.601 --> 00:05:18.930
بلکه در خیابانها، آنلاین و در هوا موسیقی نواخته ام:

00:05:18.930 --> 00:05:21.497
برای حس کردن این موقعیت از شگفتی،

00:05:21.497 --> 00:05:23.679
برای صادقانه گوش کردن،

00:05:23.679 --> 00:05:27.223
برای گوش کردن بدون هیچ پیش داوری.

00:05:27.223 --> 00:05:29.349
و علاقمندم که اکنون از شما هم

00:05:29.349 --> 00:05:32.382
برای انجام آن دعوت کنم.

00:05:38.862 --> 00:05:45.830
(موسیقی: جرج فردریک هندل، "Chaconne in G Major."
اجرا توسط داریا ون دن برکن.)

NOTE Paragraph

00:09:05.733 --> 00:09:11.960
( تشویق تماشاگران)

00:09:11.960 --> 00:09:13.906
سپاسگزارم.

00:09:13.906 --> 00:09:17.400
( تشویق تماشاگران)