WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:07.521
Recientemente volé sobre una multitud

00:00:07.521 --> 00:00:09.906
de miles de personas en Brasil

00:00:09.906 --> 00:00:13.539
tocando música de Georg Friedrich Händel.

00:00:13.539 --> 00:00:16.543
También conduje 
por las calles de Amsterdam,

00:00:16.543 --> 00:00:19.918
tocando música del mismo compositor.

00:00:19.918 --> 00:00:21.575
Echemos un vistazo.

00:00:22.685 --> 00:00:26.665
(Georg Friedrich Händel, "Allegro")

00:00:41.888 --> 00:00:43.960
(Video) Daria:
Vivo allí en el tercer piso.

00:00:43.960 --> 00:00:45.849
(En holandés) Vivo allí en la esquina.

00:00:45.849 --> 00:00:47.977
De hecho, vivo a la vuelta de la esquina,

00:00:47.977 --> 00:00:49.293
y son bienvenidos.

00:00:49.293 --> 00:00:52.532
Hombre: (En holandés) ¿Suena divertido?
Niño: (En holandés) ¡Sí!

00:00:52.532 --> 00:00:55.769
(En holandés) 
"Sala de conciertos Händel ".

00:01:16.722 --> 00:01:22.636
(Aplausos)

00:01:27.646 --> 00:01:30.154
Daria van den Bercken:
Todo esto fue en verdad

00:01:30.154 --> 00:01:33.340
una experiencia mágica
por cientos de razones.

00:01:33.810 --> 00:01:36.330
Preguntarán,
¿por qué hice estas cosas?

00:01:36.330 --> 00:01:38.692
No son realmente típicas de un músico

00:01:38.692 --> 00:01:40.473
en su vida cotidiana.

00:01:40.913 --> 00:01:44.463
Bueno, lo hice porque
estoy enamorada de la música

00:01:44.463 --> 00:01:47.545
y quería compartirlo con tanta gente

00:01:47.545 --> 00:01:49.829
como fuera posible.

00:01:49.829 --> 00:01:51.944
Todo comenzó hace un par de años.

00:01:51.944 --> 00:01:55.375
Tenía gripe, estaba en el sofá de mi casa

00:01:55.375 --> 00:01:57.497
y navegando por Internet,

00:01:57.497 --> 00:02:00.320
cuando me enteré de que
Händel había escrito obras

00:02:00.320 --> 00:02:01.780
para teclado.

00:02:02.320 --> 00:02:04.637
Bueno, me sorprendió. Yo no sabía esto.

00:02:04.637 --> 00:02:08.510
Así que descargué las
partituras y empecé a tocar.

00:02:09.020 --> 00:02:10.919
Lo que sucedió después fue

00:02:10.919 --> 00:02:14.491
que entré en un estado puro

00:02:14.491 --> 00:02:17.360
de asombro sin prejuicios.

00:02:17.360 --> 00:02:19.700
Fue una experiencia

00:02:19.700 --> 00:02:22.827
de estar totalmente
maravillada con la música,

00:02:22.827 --> 00:02:26.607
como no había sentido
en mucho tiempo.

00:02:26.607 --> 00:02:30.320
Puede ser más fácil de
entender cuando la escuchen.

00:02:30.760 --> 00:02:34.051
La primera pieza que toqué

00:02:34.051 --> 00:02:35.800
empezaba así.

00:02:37.845 --> 00:02:41.092
(Música)

00:03:02.950 --> 00:03:06.680
Bueno, esto suena muy
melancólico, ¿verdad?

00:03:06.680 --> 00:03:09.714
Volví la página y lo que vino después

00:03:09.714 --> 00:03:10.792
fue esto.

00:03:11.172 --> 00:03:13.302
(Música)

00:03:38.624 --> 00:03:42.690
Bueno, esto suena muy vivo,
¿no es así?

00:03:42.690 --> 00:03:45.390
Así que en pocos minutos

00:03:45.390 --> 00:03:47.550
y, sin haber terminado la pieza,

00:03:47.550 --> 00:03:51.645
experimenté dos estados de ánimo
bien contradictorios:

00:03:51.645 --> 00:03:54.757
hermosa melancolía y pura energía.

00:03:55.267 --> 00:03:57.337
Considero estos dos elementos como

00:03:57.337 --> 00:03:59.750
expresiones humanas vitales.

00:04:00.140 --> 00:04:02.815
La pureza de la música
hace que la escuches

00:04:02.815 --> 00:04:05.087
de manera muy positiva.

00:04:07.893 --> 00:04:10.233
He ofrecido muchos conciertos para niños,

00:04:10.233 --> 00:04:13.371
de 7 y 8 años,

00:04:13.371 --> 00:04:17.185
y lo que sea que toque,
ya sea Bach, Beethoven,

00:04:17.185 --> 00:04:18.760
incluso Stockhausen,

00:04:18.760 --> 00:04:20.982
o algo de jazz,

00:04:21.582 --> 00:04:23.651
están abiertos a oír,

00:04:23.651 --> 00:04:25.508
realmente dispuestos a escuchar,

00:04:25.508 --> 00:04:28.166
y se sienten cómodos haciéndolo.

00:04:28.716 --> 00:04:30.250
Cuando llegan las clases

00:04:30.250 --> 00:04:33.699
con niños solo un poco mayores,

00:04:33.699 --> 00:04:38.547
de 11 o 12, sentía, 
a veces, que tenía problemas

00:04:38.547 --> 00:04:40.640
en llegarles de igual manera.

00:04:40.640 --> 00:04:44.307
La complejidad de la música
surge como un problema,

00:04:44.307 --> 00:04:48.140
y de hecho, las opiniones de los demás

00:04:48.140 --> 00:04:52.183
-los padres, los amigos, los medios de
comunicación- empiezan a influir.

00:04:52.823 --> 00:04:55.331
Pero los más pequeños no cuestionan

00:04:55.331 --> 00:04:57.662
sus propias opiniones.

00:04:58.672 --> 00:05:01.664
Se encuentran en este
constante estado de asombro.

00:05:01.664 --> 00:05:05.354
Creo firmemente que
podemos seguir escuchando

00:05:05.354 --> 00:05:07.638
como niños de 7 años,

00:05:07.638 --> 00:05:09.582
o incluso cuando hayamos crecido.

00:05:10.112 --> 00:05:12.261
Es por eso que he tocado,

00:05:12.261 --> 00:05:14.601
no solo en salas de conciertos,

00:05:14.601 --> 00:05:18.930
sino también en las calles,
en Internet, por los aires:

00:05:18.930 --> 00:05:21.497
para sentir ese estado de asombro,

00:05:21.497 --> 00:05:23.679
al escuchar de verdad,

00:05:23.679 --> 00:05:27.223
y para atender sin prejuicios.

00:05:27.223 --> 00:05:29.349
Me gustaría invitarlos

00:05:29.349 --> 00:05:31.112
a hacerlo ahora.

00:05:38.862 --> 00:05:41.910
(Georg Friedrich Händel, 
"Chacona en sol mayor")

00:09:05.733 --> 00:09:11.960
(Aplausos)

00:09:11.960 --> 00:09:13.906
Gracias.

00:09:13.906 --> 00:09:16.530
(Aplausos)