WEBVTT

00:00:05.170 --> 00:00:07.521
Nedávno jsem v Brazílii přeletěla nad davem čítajícím

00:00:07.521 --> 00:00:09.906
několik tisíc lidí

00:00:09.906 --> 00:00:13.539
a hrála jsem hudbu
Georga Friedricha Händela.

00:00:13.539 --> 00:00:16.543
Také jsem projela ulicemi Amsterdamu

00:00:16.543 --> 00:00:19.918
a opět jsem hrála hudbu tohoto skladatele.

00:00:19.918 --> 00:00:22.685
Pojďme se na to podívat:

NOTE Paragraph

00:00:22.685 --> 00:00:31.265
Georg Friedrich Händel: Allegro 
Hraje: Daria van den Bercken

NOTE Paragraph

00:00:41.888 --> 00:00:43.960
Bercken: Bydlím támhle ve 3. patře.

00:00:43.960 --> 00:00:45.849
(dánsky) Bydlím támhle na rohu.

00:00:45.849 --> 00:00:47.457
Ve skutečnosti bydlím támhle za rohem.

00:00:47.457 --> 00:00:49.133
A byli by jste velmi vítáni.

NOTE Paragraph

00:00:49.133 --> 00:00:51.952
Muž (dánsky): Zní to jako dobrá zábava?
Dítě (dánsky): ano!

NOTE Paragraph

00:00:51.952 --> 00:00:55.739
[(dánsky) "Händel house concert"]

NOTE Paragraph

00:01:16.722 --> 00:01:22.636
(Potlesk)

NOTE Paragraph

00:01:28.236 --> 00:01:30.154
Všechno to byl skutečně

00:01:30.154 --> 00:01:33.810
kouzelný zážitek z mnoha důvodů.

NOTE Paragraph

00:01:33.810 --> 00:01:36.330
Teď se možná ptáte, proč jsem to udělala?

00:01:36.330 --> 00:01:38.692
Není to zrovna běžný

00:01:38.692 --> 00:01:40.913
každodenní život muzikanta.

00:01:40.913 --> 00:01:44.463
No, udělala jsem to, protože jsem se zamilovala
do hudby

00:01:44.463 --> 00:01:47.545
A tuhle lásku jsem chtěla sdílet s tolika lidmi

00:01:47.545 --> 00:01:49.829
jak jen to bylo možné.

NOTE Paragraph

00:01:49.829 --> 00:01:51.944
Začalo to před několika lety.

00:01:51.944 --> 00:01:55.375
Seděla jsem nemocná doma na gauči,

00:01:55.375 --> 00:01:57.497
prohlížela jsem internet,

00:01:57.497 --> 00:02:00.320
když najednou jsem narazila na informaci,
že Handel napsal

00:02:00.320 --> 00:02:02.320
hudební díla určená pro keyboard.

00:02:02.320 --> 00:02:04.637
Byla jsem překvapená, dříve jsem o tom nevěděla.

00:02:04.637 --> 00:02:09.020
Takže jsem si stáhla noty a začala hrát.

00:02:09.020 --> 00:02:10.920
A co se stalo potom bylo,

00:02:10.920 --> 00:02:14.491
že jsem se dostala do stavu dokonalého,

00:02:14.491 --> 00:02:17.360
věcného obdivu.

00:02:17.360 --> 00:02:19.700
Bylo to jako...

00:02:19.700 --> 00:02:22.827
mít naprostou úctu k hudbě,

00:02:22.827 --> 00:02:26.607
a tento pocit jsem předtím dlouho nezažila.

00:02:26.607 --> 00:02:30.760
Možná je snazší se s tímto sžít
když to uslyšíte.

00:02:30.760 --> 00:02:34.051
První dílo které jsem zahrála

00:02:34.051 --> 00:02:36.840
začínalo takto.

NOTE Paragraph

00:02:37.845 --> 00:02:43.792
(Hudba)

NOTE Paragraph

00:03:02.950 --> 00:03:06.680
Zní to velmi melancholicky, že?

00:03:06.680 --> 00:03:09.714
Otočila jsem stránku a co následovalo

00:03:09.714 --> 00:03:11.672
bylo toto.

NOTE Paragraph

00:03:11.672 --> 00:03:15.392
(Hudba)

NOTE Paragraph

00:03:38.624 --> 00:03:42.690
To zní velmi energicky, že?

00:03:42.690 --> 00:03:45.390
Takže během několika minut,

00:03:45.390 --> 00:03:47.550
a tato skladba ještě nebyla ani u konce,

00:03:47.550 --> 00:03:51.645
jsem prožila dva velice odlišné pocity:

00:03:51.645 --> 00:03:55.267
krásnou melancholii a čirou energii.

00:03:55.267 --> 00:03:57.337
A tyto dva elementy pokládám

00:03:57.337 --> 00:04:00.140
za důležité lidské projevy.

00:04:00.140 --> 00:04:02.815
A ta čistota hudby vám umožní to slyšet

00:04:02.815 --> 00:04:06.247
velmi opravdově.

NOTE Paragraph

00:04:07.893 --> 00:04:10.233
Pořádala jsem hodně vystoupení pro děti

00:04:10.233 --> 00:04:13.371
pro děti, kterým bylo 7, 8 let,

00:04:13.371 --> 00:04:17.185
a ať už hraji Bacha, Beethovena,

00:04:17.185 --> 00:04:18.760
nebo dokonce Stockhausena,

00:04:18.760 --> 00:04:21.752
nebo i jazzovou muziku,

00:04:21.752 --> 00:04:23.901
jsou otevření ji slyšet,

00:04:23.901 --> 00:04:25.188
opravdu ji chtějí slyšet,

00:04:25.188 --> 00:04:28.716
a líbí se jim to.

00:04:28.716 --> 00:04:30.250
A když potom přijdou třídy

00:04:30.250 --> 00:04:33.699
s dětmi, které jsou jenom o pár let starší,

00:04:33.699 --> 00:04:38.547
11,12, někdy jsem cítila, že jsem měla problém

00:04:38.547 --> 00:04:40.640
dotknout se jich podobným způsobem.

00:04:40.640 --> 00:04:44.307
Komplexnost hudby začne být problémem,

00:04:44.307 --> 00:04:48.140
a názory ostatních-

00:04:48.140 --> 00:04:52.823
rodičů, přátel, médií- začnou být důležité.

00:04:52.823 --> 00:04:55.331
Ale malé děti nediskutují

00:04:55.331 --> 00:04:58.672
své názory.

00:04:58.672 --> 00:05:01.664
Jsou v tom neustálém údivu

00:05:01.664 --> 00:05:05.354
a já pevně věřím, že můžeme
poslouchat tak,

00:05:05.354 --> 00:05:07.638
jako to dělají právě sedmileté děti,

00:05:07.638 --> 00:05:10.112
i když už jsme vyrostli.

00:05:10.112 --> 00:05:12.261
A právě proto jsem nehrála

00:05:12.261 --> 00:05:14.601
jenom v koncertních síních,

00:05:14.601 --> 00:05:18.930
ale také na ulicích, online, nebo ve vzduchu.

00:05:18.930 --> 00:05:21.497
Cítit ten pocit údivu,

00:05:21.497 --> 00:05:23.679
skutečně naslouchat,

00:05:23.679 --> 00:05:27.223
a naslouchat bez předsudků.

00:05:27.223 --> 00:05:29.349
Ráda bych vás teď vyzvala,

00:05:29.349 --> 00:05:32.382
aby jste tak nyní učinili.

00:05:38.862 --> 00:05:45.830
Georg Friedrich Händel Chaconne in G Major
Hraje: Daria van den Bercken

NOTE Paragraph

00:09:05.733 --> 00:09:11.960
(Potlesk)

00:09:11.960 --> 00:09:13.906
Děkuji.

00:09:13.906 --> 00:09:17.400
(potlesk)