WEBVTT

00:00:00.663 --> 00:00:03.066
(ハンス・ロスリング) 皆さんに
３つの３択問題に答えてもらいます

00:00:03.066 --> 00:00:04.391
(ハンス・ロスリング) 皆さんに
３つの３択問題に答えてもらいます

00:00:04.391 --> 00:00:08.122
この装置を使って
答えてください

00:00:08.122 --> 00:00:10.677
第１問は「自然災害による
１年あたりの死者数は

00:00:10.677 --> 00:00:12.798
第１問は「自然災害による
１年あたりの死者数は

00:00:12.798 --> 00:00:14.090
20世紀を通じて
どれくらい変わったか？」です

00:00:14.090 --> 00:00:16.691
20世紀を通じて
どれくらい変わったか？」です

00:00:16.691 --> 00:00:18.070
(A) 倍になった

00:00:18.070 --> 00:00:20.852
(B) 世界全体では
ほとんど変わっていない

00:00:20.852 --> 00:00:23.226
(C) 半数以下になった

00:00:23.226 --> 00:00:25.630
ABCで答えてください

00:00:25.630 --> 00:00:29.730
答えが集まっています
大学でやった時よりずっと早いですね

00:00:29.730 --> 00:00:32.887
学生は遅いです
ずっと考え続けています

00:00:32.887 --> 00:00:34.909
大変結構

NOTE Paragraph

00:00:34.909 --> 00:00:36.772
では次の問題に行きましょう

00:00:36.772 --> 00:00:39.431
「30歳の女性が
学校に通った年数は

00:00:39.431 --> 00:00:41.527
世界平均で何年か？」

00:00:41.527 --> 00:00:43.561
(A)７年 (B)５年 (C)３年

00:00:43.561 --> 00:00:50.064
AかBかCか？ 
さあ答えて

NOTE Paragraph

00:00:50.064 --> 00:00:52.102
次の問題です

00:00:52.102 --> 00:00:56.023
「世界で極貧生活を
送る人の割合は

00:00:56.023 --> 00:00:57.850
この20年で
どれほど変わったか？」

00:00:57.850 --> 00:01:00.067
この20年で
どれほど変わったか？」

00:01:00.067 --> 00:01:02.628
極貧というのは
日々の食事にも事欠くということです

00:01:02.628 --> 00:01:04.689
(A) 約２倍

00:01:04.689 --> 00:01:06.238
(B) ほとんど変わらない

00:01:06.238 --> 00:01:07.751
(C) 半分になった

00:01:07.751 --> 00:01:11.771
AかBかCか？

NOTE Paragraph

00:01:11.771 --> 00:01:14.927
では解答です

00:01:14.927 --> 00:01:16.021
これは

00:01:16.021 --> 00:01:17.746
1900年から2000年までの

00:01:17.746 --> 00:01:19.668
自然災害による

00:01:19.668 --> 00:01:22.448
死者数のグラフです

00:01:22.448 --> 00:01:25.703
1900年には
自然災害のため

00:01:25.703 --> 00:01:27.790
年に50万人くらいが
死んでいました

00:01:27.790 --> 00:01:32.887
洪水 地震 火山噴火 
干ばつ 等々

00:01:32.887 --> 00:01:35.607
それがどう変わったのか

NOTE Paragraph

00:01:35.607 --> 00:01:39.093
ギャップマインダー財団は
スウェーデンで

00:01:39.093 --> 00:01:40.952
一般の人にアンケートを
取りました

00:01:40.952 --> 00:01:42.881
スウェーデン人の答えです

00:01:42.881 --> 00:01:44.353
50%が２倍

00:01:44.353 --> 00:01:46.558
38%がほぼ同じ

00:01:46.558 --> 00:01:48.656
12%が半分
という解答でした

00:01:48.656 --> 00:01:51.308
こちらは災害研究者による
実際のデータです

00:01:51.308 --> 00:01:54.274
上下していますが

00:01:54.274 --> 00:01:56.826
第二次世界大戦後に
下がり始め

00:01:56.826 --> 00:02:00.226
ずっと下がり続けて

00:02:00.226 --> 00:02:02.072
半分よりもずっと
少なくなっています

00:02:02.072 --> 00:02:04.680
この数十年で
世界は —

00:02:04.680 --> 00:02:06.294
ずっと良く
災害から人々を

00:02:06.294 --> 00:02:08.685
守れるように
なったんです

00:02:08.685 --> 00:02:11.551
スウェーデンで正しく答えたのは
たったの12%です

NOTE Paragraph

00:02:11.551 --> 00:02:14.042
それで動物園に行って
チンパンジーにも聞いてみました

00:02:14.042 --> 00:02:23.888
(笑) (拍手)

00:02:27.458 --> 00:02:31.257
チンパンジーは
夜のニュースなど見ず

00:02:31.257 --> 00:02:32.715
ランダムに答えます

00:02:32.715 --> 00:02:36.147
スウェーデン人は
ランダムな答えよりも駄目なんです

00:02:36.147 --> 00:02:39.086
皆さんはどうでしょう？

00:02:39.086 --> 00:02:42.048
これが皆さんの答えです

00:02:42.048 --> 00:02:44.273
チンパンジーに
負けてるじゃないですか！

00:02:44.273 --> 00:02:46.063
(笑)

00:02:46.063 --> 00:02:49.038
でもいい勝負です

00:02:49.038 --> 00:02:53.059
スウェーデン人よりは
３倍良いですが

00:02:53.059 --> 00:02:54.302
十分じゃありません

00:02:54.302 --> 00:02:56.884
スウェーデン人なんかと
比べてちゃいけません

00:02:56.884 --> 00:03:00.415
もっと高いところを
狙わないと

NOTE Paragraph

00:03:00.415 --> 00:03:03.823
次の解答です
女子の就学年数について

00:03:03.823 --> 00:03:05.839
男子は８年です

00:03:05.839 --> 00:03:07.620
女子は何年
学校に通うでしょう？

00:03:07.620 --> 00:03:10.369
スウェーデン人の答えは
こうでした

00:03:10.369 --> 00:03:12.586
これはヒントになりますね

00:03:12.586 --> 00:03:14.948
正しい答えはきっと

00:03:14.948 --> 00:03:17.683
スウェーデン人が
選ばなかったやつでしょう

00:03:17.683 --> 00:03:19.186
(笑)

00:03:19.186 --> 00:03:21.624
見てみましょう

00:03:21.624 --> 00:03:26.025
ほらほら 女子は
ほとんど男子と並んでいます

00:03:26.025 --> 00:03:29.438
こちらはアメリカ人の答え

00:03:29.438 --> 00:03:33.313
これが皆さん

00:03:33.313 --> 00:03:37.325
ほう やりましたね

00:03:37.325 --> 00:03:39.154
スウェーデン人よりは
倍マシですが

00:03:39.154 --> 00:03:41.574
それは良いことを
意味しません

NOTE Paragraph

00:03:41.574 --> 00:03:46.388
どうしてこんな結果に
なったんでしょう？

00:03:46.388 --> 00:03:49.110
世界には女性が
虐げられている —

00:03:49.110 --> 00:03:50.214
国や地域があるのを

00:03:50.214 --> 00:03:52.352
みんな知っています

00:03:52.352 --> 00:03:54.260
学校をやめさせられて
しまいます

00:03:54.260 --> 00:03:56.325
酷い話です

00:03:56.325 --> 00:03:58.222
しかし世界の大部分では

00:03:58.222 --> 00:03:59.909
今や 女子も

00:03:59.909 --> 00:04:02.891
男子と同じくらい

00:04:02.891 --> 00:04:05.430
学校に通っているんです

00:04:05.430 --> 00:04:07.489
これは男女格差が
解消された —

00:04:07.489 --> 00:04:09.573
ということではありません

00:04:09.573 --> 00:04:14.114
女性は依然大きな
制限に直面しています

00:04:14.114 --> 00:04:16.346
しかし就学に関しては
同等になっているんです

00:04:16.346 --> 00:04:20.441
皆さんは最悪のところを

00:04:20.441 --> 00:04:23.764
基準に答えていて

00:04:23.764 --> 00:04:26.620
多数派を見落としているんです

NOTE Paragraph

00:04:26.620 --> 00:04:28.096
貧困はどうでしょう ？

00:04:28.096 --> 00:04:30.999
貧困がほとんど
半分になっているのは

00:04:30.999 --> 00:04:32.774
明白な事実です

00:04:32.774 --> 00:04:34.453
アメリカで正しく答えたのは

00:04:34.453 --> 00:04:38.437
たった5%です

00:04:38.437 --> 00:04:41.306
皆さんはどうでしょう？

00:04:41.306 --> 00:04:45.164
ほぼチンパンジーに
並びましたね

00:04:45.164 --> 00:04:47.525
(笑) (拍手)

00:04:47.525 --> 00:04:53.142
ほんの少しだけ
負けています

00:04:53.142 --> 00:04:56.821
先入観があるんです

00:04:56.821 --> 00:04:58.615
豊かな国の人たちは

00:04:58.615 --> 00:05:02.275
貧困は決してなくならない
と思っています

00:05:02.275 --> 00:05:03.928
そうでしょうとも

00:05:03.928 --> 00:05:06.892
何が起きているか
知らないんですから

00:05:06.892 --> 00:05:09.242
未来を考えるには

00:05:09.242 --> 00:05:11.263
まず現在を知ることです

NOTE Paragraph

00:05:11.263 --> 00:05:14.315
これはギャップマインダー財団で
取り組んでいる

00:05:14.315 --> 00:05:17.700
「無知解消プロジェクト」
試行フェーズの

00:05:17.700 --> 00:05:20.720
最初の質問のいくつかです

00:05:20.720 --> 00:05:23.516
このプロジェクトは去年

00:05:23.516 --> 00:05:27.922
私の上司であり息子でもある
オーラ・ロスリングが始めました (笑)

00:05:27.922 --> 00:05:29.504
彼は共同創立者 兼 理事です

00:05:29.504 --> 00:05:31.048
人々の甚だしい無知と
戦うには

00:05:31.048 --> 00:05:33.608
もっと系統的に
取り組まねばならない —

00:05:33.608 --> 00:05:35.481
と彼は考えました

00:05:35.481 --> 00:05:37.699
試行段階ですでに
多くの人の答えは

00:05:37.699 --> 00:05:40.909
ランダムな回答よりずっと悪いことが
明らかになりました

00:05:40.909 --> 00:05:42.992
先入観について
もっと知らねばなりません

00:05:42.992 --> 00:05:45.020
大きな先入観の１つは

00:05:45.020 --> 00:05:46.889
世界の所得分布に
関するものです

NOTE Paragraph

00:05:46.889 --> 00:05:50.720
これは1975年の所得分布で

00:05:50.720 --> 00:05:53.939
それぞれの所得層に属する
人数を示しています

00:05:53.939 --> 00:05:56.830
ここは １日１ドル —

00:05:56.830 --> 00:05:59.281
(拍手)

00:05:59.281 --> 00:06:01.356
ここ １日１ドルのところに

00:06:01.356 --> 00:06:03.254
１つコブがあり

00:06:03.254 --> 00:06:04.710
10ドルと100ドルの間に

00:06:04.710 --> 00:06:06.725
もう１つコブがあります

00:06:06.725 --> 00:06:08.471
世界は２グループに
分かれていました

00:06:08.471 --> 00:06:12.081
フタコブラクダの世界です

00:06:12.081 --> 00:06:14.093
貧しい人々と 
豊かな人々がいて

00:06:14.093 --> 00:06:15.657
その中間は
あまりいませんでした

NOTE Paragraph

00:06:15.657 --> 00:06:17.826
それがどう変わったか
見てください

00:06:17.826 --> 00:06:19.652
時を進めていくと

00:06:19.652 --> 00:06:21.308
世界の人口は増えていき

00:06:21.308 --> 00:06:24.076
２つのコブが
１つになっていきます

00:06:24.076 --> 00:06:26.846
左のコブが右のコブと一緒になり

00:06:26.846 --> 00:06:29.973
フタコブラクダが消えて

00:06:29.973 --> 00:06:32.228
ヒトコブラクダになりました

00:06:32.228 --> 00:06:34.152
貧困層の割合は
減っていますが

00:06:34.152 --> 00:06:35.729
依然として

00:06:35.729 --> 00:06:38.930
大変な数の人が
極貧生活をしています

00:06:38.930 --> 00:06:41.953
ほぼ10億という人が
このグループに属していますが

00:06:41.953 --> 00:06:45.002
それもなくすことが
できるはずです

NOTE Paragraph

00:06:45.002 --> 00:06:47.305
今の我々の問題は

00:06:47.305 --> 00:06:50.113
頭を切り換え
大多数が何かを理解することです

00:06:50.113 --> 00:06:53.357
それはこの質問に
明確に現れています

00:06:53.357 --> 00:06:55.590
「はしかなどの
基本的なワクチンを接種する

00:06:55.590 --> 00:06:57.244
「はしかなどの
基本的なワクチンを接種する

00:06:57.244 --> 00:06:59.854
１歳児の割合は
どれくらいか？」

00:06:59.854 --> 00:07:01.347
１歳児の割合は
どれくらいか？」

00:07:01.347 --> 00:07:03.369
20%か50%か80%か？

00:07:03.369 --> 00:07:07.442
アメリカ人とスウェーデン人の答えです

00:07:07.442 --> 00:07:08.318
スウェーデン人の答で

00:07:08.318 --> 00:07:10.380
正しい答えが
どれか分かりますね ？

00:07:10.380 --> 00:07:14.053
(笑)

00:07:14.053 --> 00:07:17.556
あの国じゃいったい誰が
世界保健を教えてるんでしょうか？

00:07:17.556 --> 00:07:19.228
ああ 私でした

00:07:19.228 --> 00:07:21.190
(笑)

00:07:21.190 --> 00:07:23.672
すごく難しいんですって

00:07:23.672 --> 00:07:26.770
(拍手)

NOTE Paragraph

00:07:26.770 --> 00:07:30.484
我々が知っていることを測定する
というオーラの試みは

00:07:30.484 --> 00:07:33.642
ニュースでも取り上げられ

00:07:33.642 --> 00:07:36.705
こうした結果が
CNNのサイトで紹介され

00:07:36.705 --> 00:07:38.852
そこで何百万という人が
質問に答え

00:07:38.852 --> 00:07:42.334
２千くらいのコメントが
寄せられました

00:07:42.334 --> 00:07:44.647
その１つがこれ

00:07:44.647 --> 00:07:48.191
「マスメディアの人間は誰も
この試験に通らないだろうよ」

NOTE Paragraph

00:07:48.191 --> 00:07:50.830
それでオーラが言いました
「マスメディアの会議に

00:07:50.830 --> 00:07:52.535
招待されてることだし

00:07:52.535 --> 00:07:54.812
マスメディア関係者に
これを聞いてみたらいい」

00:07:54.812 --> 00:07:56.736
皆さん 披露します

00:07:56.736 --> 00:07:59.413
これがアメリカの

00:07:59.413 --> 00:08:03.338
マスメディア関係の
会議での結果です

00:08:03.338 --> 00:08:08.224
こちらは最近あった EUの
マスメディア関係の会議での結果です

00:08:08.224 --> 00:08:09.492
(笑)

00:08:09.492 --> 00:08:11.697
問題は人々が

00:08:11.697 --> 00:08:13.645
ニュースを見ないこと
ではありません

00:08:13.645 --> 00:08:17.864
マスメディアの人間自身が
知らないんですから

NOTE Paragraph

00:08:17.864 --> 00:08:19.445
どうしたものだろうね オーラ？

00:08:19.445 --> 00:08:20.943
何か考えはあるかい？

00:08:20.943 --> 00:08:32.037
(拍手)

NOTE Paragraph

00:08:32.037 --> 00:08:35.746
(オーラ・ロスリング) 考えはありますが 
その前に一言

00:08:35.746 --> 00:08:39.561
チンパンジーに負けた皆さん
お気の毒さまでした

00:08:39.561 --> 00:08:42.194
それが皆さんのせいでは
ないことを示して

00:08:42.194 --> 00:08:46.753
安心させてあげましょう

00:08:46.753 --> 00:08:48.775
それから将来
チンパンジーに勝てるよう

00:08:48.775 --> 00:08:50.865
秘訣をお教えします

00:08:50.865 --> 00:08:53.079
それが今日
お話しすることです

NOTE Paragraph

00:08:53.079 --> 00:08:55.282
まず 我々はなぜこんなにも
無知なのかですが —

00:08:55.282 --> 00:08:57.889
それは ここに始まります

00:08:57.889 --> 00:09:01.579
フーディクスヴァル 
スウェーデン北部の町で

00:09:01.579 --> 00:09:05.376
私が育った場所です

00:09:05.376 --> 00:09:08.977
この界隈には
大きな問題があり

00:09:08.977 --> 00:09:10.963
実際まったく同じ問題が

00:09:10.963 --> 00:09:13.572
皆さんの育った
界隈にもあります

00:09:13.572 --> 00:09:14.920
皆さんの育った
界隈にもあります

00:09:14.920 --> 00:09:17.582
それは典型でない
ということです

00:09:17.582 --> 00:09:20.025
育った環境により
世の中がどんなものかについて

00:09:20.025 --> 00:09:22.373
すごく偏った考えが
身につくんです

00:09:22.373 --> 00:09:25.365
これが無知の問題の
第一の要因です

00:09:25.365 --> 00:09:26.637
個人的な偏見です

NOTE Paragraph

00:09:26.637 --> 00:09:28.750
私たちは住む社会や
出会う人に応じて

00:09:28.750 --> 00:09:30.390
みんな異なる体験をします

00:09:30.390 --> 00:09:33.377
その上で学校に
通うようになりますが

00:09:33.377 --> 00:09:35.298
それが次の要因になります

00:09:35.298 --> 00:09:36.442
私は学校が好きですが

00:09:36.442 --> 00:09:41.529
教師というのは
古くなった知識を教えがちです

00:09:41.529 --> 00:09:44.130
彼らは学校で学んだことを

00:09:44.130 --> 00:09:46.683
ずっと後になって生徒に
教えるからで

00:09:46.683 --> 00:09:48.889
悪気はないんです

00:09:48.889 --> 00:09:51.118
そして本というのもまた
出版されてから

00:09:51.118 --> 00:09:54.049
世界が変化して
陳腐化します

00:09:54.049 --> 00:09:55.296
教材の更新も

00:09:55.296 --> 00:09:58.545
あまり行われず

00:09:58.545 --> 00:10:00.529
それが問題になります

00:10:00.529 --> 00:10:02.098
だから個人的な
偏見に加えて

00:10:02.098 --> 00:10:05.032
陳腐化したデータが
あるわけです

NOTE Paragraph

00:10:05.032 --> 00:10:07.508
次に来るのが
ニュースです

00:10:07.508 --> 00:10:10.025
優れたジャーナリストは
どんなニュースが

00:10:10.025 --> 00:10:12.431
注目されるか
知っています

00:10:12.431 --> 00:10:15.030
人々がニュースを読むのも
センセーショナルだからです

00:10:15.030 --> 00:10:18.995
普通じゃない出来事の方が
面白いですから

00:10:18.995 --> 00:10:20.710
そして恐怖の対象は

00:10:20.710 --> 00:10:24.139
特に誇張されることになります

00:10:24.139 --> 00:10:26.567
スウェーデン人が誰か
鮫に襲われようものなら

00:10:26.567 --> 00:10:30.282
スウェーデンの新聞の見出しを
何週間も飾ることになります

NOTE Paragraph

00:10:30.282 --> 00:10:34.001
これら３つの
偏った情報源は

00:10:34.001 --> 00:10:37.276
逃れるのが
難しいものです

00:10:37.276 --> 00:10:38.907
私たちの上に
降り注いで

00:10:38.907 --> 00:10:42.713
奇妙な考えで
頭を満たします

00:10:42.713 --> 00:10:45.450
それに加えて
人間を人間たらしめている

00:10:45.450 --> 00:10:50.716
直感があります

00:10:50.716 --> 00:10:52.892
これは進化の上では
便利なものでした

00:10:52.892 --> 00:10:54.150
物事を一般化して

00:10:54.150 --> 00:10:56.408
素早く結論を
出すことができます

00:10:56.408 --> 00:11:00.376
恐れるものを誇張し

00:11:00.376 --> 00:11:03.660
ありもしない
因果関係を見つけ

00:11:03.660 --> 00:11:08.597
錯覚した自信を
生み出します

00:11:08.597 --> 00:11:11.603
「自分は平均より
運転が上手いと思うか？」

00:11:11.603 --> 00:11:13.343
と聞かれると みんな

00:11:13.343 --> 00:11:14.705
「上手い」と答えるんです

00:11:14.705 --> 00:11:15.974
「上手い」と答えるんです

NOTE Paragraph

00:11:15.974 --> 00:11:18.271
これは進化上は
好都合でしたが

00:11:18.271 --> 00:11:20.104
世界の見方ということでは

00:11:20.104 --> 00:11:22.966
逆さの結果になる
原因になっています

00:11:22.966 --> 00:11:25.889
上昇するトレンドを

00:11:25.889 --> 00:11:27.471
下降していると思わせ

00:11:27.471 --> 00:11:31.471
我々の直感が
チンパンジーの有利に働いて

00:11:31.471 --> 00:11:34.911
強みになるべきものが

00:11:34.911 --> 00:11:37.394
弱点になってしまいます

NOTE Paragraph

00:11:37.394 --> 00:11:39.766
どうすれば この問題を
解決できるでしょうか？

00:11:39.766 --> 00:11:41.441
まず測定し

00:11:41.441 --> 00:11:42.843
そして修正する
必要があります

00:11:42.843 --> 00:11:45.375
測定することによって

00:11:45.375 --> 00:11:47.699
無知のパターンを
つかむことができます

00:11:47.699 --> 00:11:49.235
去年このプロジェクトを始め

00:11:49.235 --> 00:11:51.704
人々が無知なことが
いかに多いか

00:11:51.704 --> 00:11:55.285
分かってきました

00:11:55.285 --> 00:11:58.898
我々のアイデアは 
これを世界の発展の —

00:11:58.898 --> 00:12:00.875
様々な領域
様々な次元に

00:12:00.875 --> 00:12:03.423
拡張するということです

00:12:03.423 --> 00:12:07.505
気候や 絶滅危惧種や 
人権や

00:12:07.505 --> 00:12:10.715
男女の平等 
エネルギー 金融

00:12:10.715 --> 00:12:13.448
それぞれの領域において
事実が集積され

00:12:13.448 --> 00:12:15.044
事実に対する認識を
広めようとする

00:12:15.044 --> 00:12:16.970
組織があります

00:12:16.970 --> 00:12:20.674
私はそういった組織 —

00:12:20.674 --> 00:12:24.015
WWFやアムネスティや
ユニセフにコンタクトし始めて

00:12:24.015 --> 00:12:26.613
多くの人が知らない事実に

00:12:26.613 --> 00:12:28.506
どんなものがあるか
聞いています

NOTE Paragraph

00:12:28.506 --> 00:12:30.084
そういう事実を集めて

00:12:30.084 --> 00:12:33.619
たとえば250の事実のリストを作ります
そして一般の人に

00:12:33.619 --> 00:12:34.918
アンケートを取って

00:12:34.918 --> 00:12:36.855
最も点数の低いのが
どれか調べます

00:12:36.855 --> 00:12:38.201
そうやって

00:12:38.201 --> 00:12:39.257
ハンスが紹介したような

00:12:39.257 --> 00:12:41.806
酷い結果になる事実の
短いリストを作ります

00:12:41.806 --> 00:12:43.723
そういった結果は

00:12:43.723 --> 00:12:44.938
簡単に見つかります

00:12:44.938 --> 00:12:47.783
この短いリストで
何をするのか？

00:12:47.783 --> 00:12:51.909
世界に関する知識の

00:12:51.909 --> 00:12:53.771
認定試験をするんです

00:12:53.771 --> 00:12:56.674
大きな組織や学校

00:12:56.674 --> 00:13:00.429
大学 あるいは
報道機関なんかで

00:13:00.429 --> 00:13:04.057
知識の確認をするのに
使えるでしょう

00:13:04.057 --> 00:13:07.020
チンパンジー並の知識の人は

00:13:07.020 --> 00:13:09.290
雇わない方がいいですから

00:13:09.290 --> 00:13:11.650
そうでしょう？

00:13:11.650 --> 00:13:13.921
そうやって10年もして

00:13:13.921 --> 00:13:15.913
このプロジェクトが成功したなら

00:13:15.913 --> 00:13:18.161
みんな面接で
こういった世界の知識について

00:13:18.161 --> 00:13:22.367
聞かれるようになるでしょう

NOTE Paragraph

00:13:22.367 --> 00:13:25.730
だから答えるコツを
お教えしておきます

00:13:25.730 --> 00:13:27.634
どうしたら正解できるか？

00:13:27.634 --> 00:13:31.213
もちろん

00:13:31.213 --> 00:13:32.950
夜遅くまで
根を詰めて勉強し

00:13:32.950 --> 00:13:35.105
こういった様々な資料を
読んで暗記する

00:13:35.105 --> 00:13:36.873
という方法もあります

00:13:36.873 --> 00:13:38.885
でもみんな
そんなことしないでしょう

00:13:38.885 --> 00:13:41.594
ハンスだって
期待していません

00:13:41.594 --> 00:13:42.967
みんな時間がないのですから

00:13:42.967 --> 00:13:46.350
みんな近道を探します
そして そのためには

00:13:46.350 --> 00:13:49.124
人間の直感を 再び
力に変える必要があります

00:13:49.124 --> 00:13:50.568
一般化する必要があります

00:13:50.568 --> 00:13:52.673
ここでいくつか

00:13:52.673 --> 00:13:55.223
勘違いをヒントに
変える方法を

00:13:55.223 --> 00:13:58.431
お見せしましょう

NOTE Paragraph

00:13:58.431 --> 00:14:00.445
まず最初の勘違い

00:14:00.445 --> 00:14:02.082
これは広くはびこっています

00:14:02.082 --> 00:14:03.948
「何事も悪化する」

00:14:03.948 --> 00:14:07.218
耳にもすれば 
自分でもそう思っているでしょう

00:14:07.218 --> 00:14:10.247
別の考え方は
「多くのことは良くなっていく」というものです

00:14:10.247 --> 00:14:12.383
質問を前にして
答えが分からなかったら

00:14:12.383 --> 00:14:15.616
「良い方に行く」
と推測するんです

00:14:15.616 --> 00:14:18.600
悪い方ではなく

00:14:18.600 --> 00:14:20.963
私たちのテストでは
それで良い点が取れるはずです

00:14:20.963 --> 00:14:22.179
(拍手)

00:14:22.179 --> 00:14:26.405
次です

NOTE Paragraph

00:14:26.405 --> 00:14:28.164
「豊かな人と
貧しい人がいて

00:14:28.164 --> 00:14:29.630
格差は拡大していく」

00:14:29.630 --> 00:14:31.285
酷い不平等があります

00:14:31.285 --> 00:14:33.486
確かに世界は不平等ですが

00:14:33.486 --> 00:14:35.811
データに目を向ければ 
コブは１つなんです

00:14:35.811 --> 00:14:37.665
答えが分からなければ

00:14:37.665 --> 00:14:40.418
「大半の人は
真ん中あたりにいる」

00:14:40.418 --> 00:14:42.401
と考えると 
正解できます

NOTE Paragraph

00:14:42.401 --> 00:14:46.108
次の勘違いは

00:14:46.108 --> 00:14:49.733
「社会的に発展するためには
経済的にとても豊かになる必要がある」

00:14:49.733 --> 00:14:52.059
というものです

00:14:52.059 --> 00:14:55.510
女子が就学するとか 
自然災害への備えをするといったことです

00:14:55.510 --> 00:14:57.196
でも違うんです

00:14:57.196 --> 00:14:59.316
真ん中の大きなコブでは

00:14:59.316 --> 00:15:01.759
女子は既に就学しています

00:15:01.759 --> 00:15:04.087
答えが分からなければ 
「大半は既に手にしている」

00:15:04.087 --> 00:15:05.482
と考えることです

00:15:05.482 --> 00:15:08.525
電気とか 女子の就学 
そういったことです

00:15:08.525 --> 00:15:10.741
これはあくまで目安であって

00:15:10.741 --> 00:15:13.131
もちろん何にでも
当てはまるわけではありませんが

00:15:13.131 --> 00:15:14.788
一般論を言っているわけです

NOTE Paragraph

00:15:14.788 --> 00:15:16.753
最後はこちら

00:15:16.753 --> 00:15:20.054
危険なもの —
ええ これは傑作です —

00:15:20.054 --> 00:15:22.227
鮫は危険ではないということ

00:15:22.227 --> 00:15:26.626
いや確かに危険ですが

00:15:26.626 --> 00:15:29.602
世界的な統計としては
重要性が低いということです

00:15:29.602 --> 00:15:32.133
実際 私も鮫は怖いです

00:15:32.133 --> 00:15:34.977
人の恐れるものに
関する問題では —

00:15:34.977 --> 00:15:37.910
地震とか よその宗教とか

00:15:37.910 --> 00:15:40.948
テロリストとか 
鮫とかありますけど

00:15:40.948 --> 00:15:42.107
そういう問題は

00:15:42.107 --> 00:15:44.608
誇張されていると
仮定することです

00:15:44.608 --> 00:15:46.445
これは目安です

00:15:46.445 --> 00:15:48.604
もちろん危険かつ
重大なものだってあります

00:15:48.604 --> 00:15:52.189
でも鮫に殺される人はほんのわずかです
それが考え方です

NOTE Paragraph

00:15:52.189 --> 00:15:55.927
これら４つの考え方によって

00:15:55.927 --> 00:15:59.287
たぶんチンパンジーより
うまく答えられます

00:15:59.287 --> 00:16:01.241
チンパンジーには
一般化などできませんから

00:16:01.241 --> 00:16:03.844
ですから逆さまな世界を
元に戻して

00:16:03.844 --> 00:16:07.856
皆さんきっと —

00:16:07.856 --> 00:16:10.691
チンパンジーに
勝てることでしょう

00:16:10.691 --> 00:16:14.612
(拍手)

00:16:19.160 --> 00:16:21.248
これが系統的アプローチです

NOTE Paragraph

00:16:21.248 --> 00:16:23.812
さて それでは
これは重要なことなのか？

00:16:23.812 --> 00:16:26.538
貧困を理解し
貧困と戦うとか

00:16:26.538 --> 00:16:29.785
女子を就学させるとか

00:16:29.785 --> 00:16:31.830
そういったことは重要です

00:16:31.830 --> 00:16:36.170
良くなっているのを見れば
それは分かります

00:16:36.170 --> 00:16:37.982
しかし豊かな側のことしか

00:16:37.982 --> 00:16:40.436
考えていない人にも
重要なのでしょうか？

00:16:40.436 --> 00:16:42.480
同じ理由で

00:16:42.480 --> 00:16:43.989
とても重要だと思います

00:16:43.989 --> 00:16:47.054
事実に基づいた
今日の世界の認識を持っていれば

00:16:47.054 --> 00:16:48.672
次に何がやってくるか

00:16:48.672 --> 00:16:50.426
理解できる
見込みがあるからです

NOTE Paragraph

00:16:50.426 --> 00:16:52.864
この1975年の
フタコブの絵に戻りましょう

00:16:52.864 --> 00:16:54.214
私が生まれた年です

00:16:54.214 --> 00:16:57.233
欧米に注目します

00:16:57.233 --> 00:17:01.416
現在のEU諸国と
北アメリカです

00:17:01.416 --> 00:17:04.799
豊かさの点で
欧米とその他を

00:17:04.799 --> 00:17:06.880
比較してみましょう

00:17:06.880 --> 00:17:09.131
これは休暇に飛行機で

00:17:09.131 --> 00:17:12.709
外国旅行できる人を
示しています

00:17:12.709 --> 00:17:16.017
1975年には
「その他」の地域の人は

00:17:16.017 --> 00:17:18.984
30%でした

00:17:18.984 --> 00:17:21.313
しかしこれは
その後変わります

00:17:21.313 --> 00:17:26.056
まず現在 2014年までの
変化を見てみましょう

00:17:26.056 --> 00:17:27.444
現在では50/50になっています

00:17:27.444 --> 00:17:31.125
欧米の支配は終わりました
結構なことです

00:17:31.125 --> 00:17:33.324
では この先はどうなるのか？

00:17:33.324 --> 00:17:36.567
大きなコブがありますね？ 
それがどう動いたか見ましたか？

00:17:36.567 --> 00:17:42.598
私は実験してみました
国際通貨基金のウェブサイトに行くと

00:17:42.598 --> 00:17:46.761
今後５年間の１人当たりGDPの
予測データがあります

00:17:46.761 --> 00:17:49.778
それぞれの国の
収入格差は同じと仮定して

00:17:49.778 --> 00:17:53.113
これが５年後にどうなるか
予想することができます

00:17:53.113 --> 00:17:55.040
さらに進めて

00:17:55.040 --> 00:17:58.218
その５年間の変化が
この先20年間

00:17:58.218 --> 00:18:03.495
同じスピードで進むと
何が起きるか

00:18:03.495 --> 00:18:04.862
見てみました

00:18:04.862 --> 00:18:10.082
2020年には57%が
「その他」になります

00:18:10.082 --> 00:18:13.118
2025年には63%

00:18:13.118 --> 00:18:22.355
2030年には68% 
そして2035年には1975年と状況がひっくり返ります

00:18:22.355 --> 00:18:25.702
１人当たりGDPの
将来予測によると

00:18:25.702 --> 00:18:28.057
高級消費者市場の73%が

00:18:28.057 --> 00:18:31.675
欧米以外になるんです

00:18:31.675 --> 00:18:35.873
企業が将来に関して
事実に基づいた決断をするために

00:18:35.873 --> 00:18:39.280
この認定を使うのは
良い考えだと思います

NOTE Paragraph

00:18:39.280 --> 00:18:40.756
どうもありがとうございました

00:18:40.756 --> 00:18:43.257
(拍手)

NOTE Paragraph

00:18:48.184 --> 00:18:50.236
(ブルーノ・ジュッサーニ) ハンス＆オーラ・ロスリングでした！