0:00:00.663,0:00:03.066
Hans Rosling: Dám vám na výběr

0:00:03.066,0:00:04.391
ze tří možností.

0:00:04.391,0:00:08.122
Použijte tohle zařízení.

0:00:08.122,0:00:10.677
První otázka je:

0:00:10.677,0:00:12.798
jak se za poslední století

0:00:12.798,0:00:14.090
změnil počet úmrtí

0:00:14.090,0:00:16.691
na následky přírodních katastrof?

0:00:16.691,0:00:18.070
Zdvojnásobil se,

0:00:18.070,0:00:20.852
zůstal na celém světě zhruba stejný,

0:00:20.852,0:00:23.226
nebo klesl na méně než polovinu?

0:00:23.226,0:00:25.630
Prosím vyberte A, B nebo C.

0:00:25.630,0:00:29.730
Vidím spoustu odpovědí. Jste mnohem [br]rychlejší než univerzitní studenti.

0:00:29.730,0:00:32.887
Ti jsou tak pomalí. [br]Jen pořád přemýšlejí.

0:00:32.887,0:00:34.909
Ano, výborně.

0:00:34.909,0:00:36.772
Tak jdeme na další otázku.

0:00:36.772,0:00:39.431
Jak dlouho chodily

0:00:39.431,0:00:41.527
třicetileté ženy do školy:

0:00:41.527,0:00:43.561
sedm let, pět let, tři roky?

0:00:43.561,0:00:50.064
A, B nebo C? Prosím odpovězte.

0:00:50.064,0:00:52.102
A jdeme na další otázku.

0:00:52.102,0:00:56.023
Jak se změnilo za posledních dvacet let

0:00:56.023,0:00:57.850
procento lidí na světě,

0:00:57.850,0:01:00.067
kteří žijí v extrémní chudobě?

0:01:00.067,0:01:02.628
Extrémní chudoba[br]- nemají dost jídla na den.

0:01:02.628,0:01:04.689
Skoro se zdvojnásobilo,

0:01:04.689,0:01:06.238
zůstalo víceméně stejné,

0:01:06.238,0:01:07.751
nebo se zmenšilo na polovinu?

0:01:07.751,0:01:11.771
A, B nebo C?

0:01:11.771,0:01:14.927
A teď odpovědi.

0:01:14.927,0:01:16.021
Na tomto grafu

0:01:16.021,0:01:17.746
můžete vidět úmrtí

0:01:17.746,0:01:19.668
na přírodní katastrofy

0:01:19.668,0:01:22.448
ve světě mezi léty 1900 a 2000.

0:01:22.448,0:01:25.703
V roce 1900 umíralo asi půl miliónu lidí

0:01:25.703,0:01:27.790
každoročně na přírodní katastrofy:

0:01:27.790,0:01:32.887
povodně, zemětřesení, sopečné výbuchy, [br]sucha - cokoliv.

0:01:32.887,0:01:35.607
A teď, jak se to změnilo?

0:01:35.607,0:01:39.093
Gapminder se zeptal lidí ve Švédsku.

0:01:39.093,0:01:40.952
A takhle odpověděli.

0:01:40.952,0:01:42.881
Švédové odpověděli takhle:

0:01:42.881,0:01:44.353
50 %, že se zdvojnásobilo,

0:01:44.353,0:01:46.558
38 %, že je stejné,

0:01:46.558,0:01:48.656
12 %, že se snížilo na polovinu.

0:01:48.656,0:01:51.308
Tady jsou nejlepší údaje [br]od odborníků na katastrofy,

0:01:51.308,0:01:54.274
jde to nahoru a dolů,

0:01:54.274,0:01:56.826
k druhé světové válce,

0:01:56.826,0:02:00.226
a po ní to začíná klesat a pořád to klesá

0:02:00.226,0:02:02.072
až k mnohem méně než polovině.

0:02:02.072,0:02:04.680
Jak ubíhají desetiletí,

0:02:04.680,0:02:06.294
svět je mnohem schopnější

0:02:06.294,0:02:08.685
uchránit lidi před těmito věcmi.

0:02:08.685,0:02:11.551
Takže jenom 12 procent Švédů to ví.

0:02:11.551,0:02:14.042
Šel jsem do zoo a zeptal se šimpanzů.

0:02:14.042,0:02:23.888
(Smích) (Potlesk)

0:02:27.458,0:02:31.257
Šimpanzi se nedívají na večerní zprávy,

0:02:31.257,0:02:32.715
takže vybírají náhodně

0:02:32.715,0:02:36.147
a Švédi odpovídají hůř než náhodně.

0:02:36.147,0:02:39.086
A teď jak jste si vedli vy?

0:02:39.086,0:02:42.048
Tady jste vy.

0:02:42.048,0:02:44.273
Šimpanzi vás porazili.

0:02:44.273,0:02:46.063
(Smích)

0:02:46.063,0:02:49.038
Ale jen těsně.

0:02:49.038,0:02:53.059
Byli jste třikrát lepší než Švédové,

0:02:53.059,0:02:54.302
ale to není dost.

0:02:54.302,0:02:56.884
Neměli byste se srovnávat se Švédy.

0:02:56.884,0:03:00.415
Musíte mít ve světě vyšší ambice.

0:03:00.415,0:03:03.823
Podívejme se na další otázku: [br]ženy ve škole.

0:03:03.823,0:03:05.839
Tady vidíte: muži chodili osm let.

0:03:05.839,0:03:07.620
Jak dlouho chodily do školy ženy?

0:03:07.620,0:03:10.369
Nuže, zeptali jsme se na to Švédů,

0:03:10.369,0:03:12.586
a to už vám pomáhá s odpovědí, ne?

0:03:12.586,0:03:14.948
Správnou odpověď vybralo

0:03:14.948,0:03:17.683
nejméně Švédů, ne?

0:03:17.683,0:03:19.186
(Smích)

0:03:19.186,0:03:21.624
Podívejme se. Tady to je.

0:03:21.624,0:03:26.025
Ano, ano. Ženy se jim skoro vyrovnaly.

0:03:26.025,0:03:29.438
Tohle jsou odpovědi v USA.

0:03:29.438,0:03:33.313
A to jste vy.

0:03:33.313,0:03:37.325
Ó, gratuluji,

0:03:37.325,0:03:39.154
jste dvakrát lepší než Švédové,

0:03:39.154,0:03:41.574
ale na to nepotřebujete mě…

0:03:41.574,0:03:46.388
Jak je to možné? [br]Podle mě je to tak,

0:03:46.388,0:03:49.110
že každý ví, že jsou země

0:03:49.110,0:03:50.214
a oblasti,

0:03:50.214,0:03:52.352
kde dívky mají velké těžkosti.

0:03:52.352,0:03:54.260
Brání se jim ve školní docházce

0:03:54.260,0:03:56.325
a to je ohavné.

0:03:56.325,0:03:58.222
Ale ve větší části světa,

0:03:58.222,0:03:59.909
kde žije většina lidí na světě,

0:03:59.909,0:04:02.891
ve většině zemí dnes dívky chodí do školy

0:04:02.891,0:04:05.430
stejně dlouho jako chlapci.

0:04:05.430,0:04:07.489
To neznamená, že bylo dosaženo

0:04:07.489,0:04:09.573
rovnosti pohlaví, vůbec ne.

0:04:09.573,0:04:14.114
Pořád jsou hrozně, hrozně omezeny,

0:04:14.114,0:04:16.346
ale dnes se ve světě do školy chodí.

0:04:16.346,0:04:20.441
Takže se nedíváme na většinu.

0:04:20.441,0:04:23.764
Odpovídáme podle nejhorších míst,

0:04:23.764,0:04:26.620
a tam je to správné, [br]ale chybí nám většina.

0:04:26.620,0:04:28.096
A co chudoba?

0:04:28.096,0:04:30.999
No, je jasné, že tady chudoba

0:04:30.999,0:04:32.774
klesla skoro na polovinu,

0:04:32.774,0:04:34.453
a když jsme se zeptali v USA,

0:04:34.453,0:04:38.437
jen pět procent lidí to mělo správně.

0:04:38.437,0:04:41.306
A vy?

0:04:41.306,0:04:45.164
No, skoro jste se vyrovnali šimpanzům.

0:04:45.164,0:04:47.525
(Smích) (Potlesk)

0:04:47.525,0:04:53.142
Tak málo, jen málo z vás!

0:04:53.142,0:04:56.821
Víte, tam musí být nějaké předsudky.

0:04:56.821,0:04:58.615
Mnoho lidí v bohatých zemích

0:04:58.615,0:05:02.275
si myslí, že nikdy nemůžeme [br]skoncovat s extrémní chudobou.

0:05:02.275,0:05:03.928
Samozřejmě si to myslí,

0:05:03.928,0:05:06.892
protože nevědí, co se stalo.

0:05:06.892,0:05:09.242
Když uvažujeme o budoucnosti,

0:05:09.242,0:05:11.263
musíme nejdřív znát přítomnost.

0:05:11.263,0:05:14.315
Tyto otázky byly mezi prvními

0:05:14.315,0:05:17.700
ve zkušební fázi projektu Nevědomost

0:05:17.700,0:05:20.720
v nadaci Gapminder, kterou řídíme.

0:05:20.720,0:05:23.516
Tento projekt loni zahájil

0:05:23.516,0:05:27.922
můj šéf a také můj syn Ola Rosling. [br](Smích)

0:05:27.922,0:05:29.504
Ola je společník a ředitel

0:05:29.504,0:05:31.048
a řekl mi, že musíme být

0:05:31.048,0:05:33.608
systematičtější, když bojujeme

0:05:33.608,0:05:35.481
s otřesnou nevědomostí.

0:05:35.481,0:05:37.699
Už zkušební testy ukázaly,

0:05:37.699,0:05:40.909
že tolik lidí má výsledky horší [br]než nahodilé,

0:05:40.909,0:05:42.992
že musíme přemýšlet o předsudcích

0:05:42.992,0:05:45.020
a jeden z hlavních předsudků

0:05:45.020,0:05:46.889
je o rozdělování příjmů ve světě.

0:05:46.889,0:05:50.720
Podívejte se sem. [br]Tak to bylo v roce 1975.

0:05:50.720,0:05:53.939
To je počet lidí se všemi typy příjmů

0:05:53.939,0:05:56.830
od jednoho dolaru na den -

0:05:56.830,0:05:59.281
(Potlesk)

0:05:59.281,0:06:01.356
Vidíte, tady byl jeden hrb,

0:06:01.356,0:06:03.254
okolo jednoho dolaru na den,

0:06:03.254,0:06:04.710
a potom byl jeden hrb tady

0:06:04.710,0:06:06.725
někde mezi 10 a 100 dolary.

0:06:06.725,0:06:08.471
Svět byl rozdělen na dvě skupiny.

0:06:08.471,0:06:12.081
Byl to svět velblouda, [br]velblouda s dvěma hrby,

0:06:12.081,0:06:14.093
chudí a bohatí,

0:06:14.093,0:06:15.657
a jen málokteří mezi nimi.

0:06:15.657,0:06:17.826
Ale podívejte se, jak se to změnilo.

0:06:17.826,0:06:19.652
Jak jdu dál, co se změnilo,

0:06:19.652,0:06:21.308
světová populace vzrostla

0:06:21.308,0:06:24.076
a hrby začínají splývat.

0:06:24.076,0:06:26.846
Spodní hrby splynuly s vyšším,

0:06:26.846,0:06:29.973
dvouhrbý velbloud umírá a máme svět

0:06:29.973,0:06:32.228
velblouda s jediným hrbem.

0:06:32.228,0:06:34.152
Procento lidí v chudobě se zmenšilo.

0:06:34.152,0:06:35.729
Pořád je otřesné,

0:06:35.729,0:06:38.930
že tolik lidí zůstává v extrémní chudobě.

0:06:38.930,0:06:41.953
Pořád máme tady tuto skupinu, [br]skoro miliardu lidí,

0:06:41.953,0:06:45.002
ale teď to může skončit.

0:06:45.002,0:06:47.305
Výzva, která je před námi,

0:06:47.305,0:06:50.113
je - jak z toho ven,[br]pochopit, kde je většina,

0:06:50.113,0:06:53.357
a to je velmi jasně vidět na této otázce.

0:06:53.357,0:06:55.590
Ptali jsme se, kolik procent

0:06:55.590,0:06:57.244
jednoletých dětí na světě

0:06:57.244,0:06:59.854
má základní očkování [br]proti spalničkám a další,

0:06:59.854,0:07:01.347
které my máme mnoho let:

0:07:01.347,0:07:03.369
20, 50, nebo 80 procent?

0:07:03.369,0:07:07.442
Tohle odpověděli v USA a ve Švédsku.

0:07:07.442,0:07:08.318
Švédské výsledky:

0:07:08.318,0:07:10.380
vy víte, která odpověď je správná.

0:07:10.380,0:07:14.053
(Smích)

0:07:14.053,0:07:17.556
Kdo je ksakru v té zemi [br]profesor světového zdraví?

0:07:17.556,0:07:19.228
No, jsem to já.

0:07:19.228,0:07:21.190
(Smích)

0:07:21.190,0:07:23.672
Tohle je moc těžké. Moc těžké.

0:07:23.672,0:07:26.770
(Potlesk)

0:07:26.770,0:07:30.484
Nicméně, Ola opravdu měřil to, co víme,

0:07:30.484,0:07:33.642
a jeho přístup zaujal média,

0:07:33.642,0:07:36.705
CNN tyto výsledky zveřejnila na svém webu,

0:07:36.705,0:07:38.852
měli tam ty otázky, [br]milióny lidí odpověděly,

0:07:38.852,0:07:42.334
bylo tam myslím asi 2000 komentářů

0:07:42.334,0:07:44.647
a tohle je jeden z těch komentářů.

0:07:44.647,0:07:48.191
"Vsadím se, že nikdo z médií [br]ten test nezvládl."

0:07:48.191,0:07:50.830
Tak mi Ola řekl: "Vezmi si tohle zařízení.

0:07:50.830,0:07:52.535
Zvou tě na mediální konference.

0:07:52.535,0:07:54.812
Dej jim to a změř, co vědí."

0:07:54.812,0:07:56.736
Dámy a pánové,

0:07:56.736,0:07:59.413
poprvé vidíte neformální výsledky

0:07:59.413,0:08:03.338
z konference [br]se sdělovacími prostředky USA.

0:08:03.338,0:08:08.224
A potom, z poslední doby, [br]média Evropské unie.

0:08:08.224,0:08:09.492
(Smích)

0:08:09.492,0:08:11.697
Vidíte, není problém, že lidé nečtou

0:08:11.697,0:08:13.645
a neposlouchají sdělovací prostředky.

0:08:13.645,0:08:17.864
Problém je, že sdělovací prostředky [br]samy nevědí.

0:08:17.864,0:08:19.445
Co s tím budeme dělat, Olo?

0:08:19.445,0:08:20.943
Máme nějaké nápady?

0:08:20.943,0:08:32.037
(Potlesk)

0:08:32.037,0:08:35.746
Ola Rosling: [br]Ano, mám nápad, ale hlavně

0:08:35.746,0:08:39.561
je mi líto, že jste prohráli se šimpanzi.

0:08:39.561,0:08:42.194
Naštěstí vás budu moct utěšit,

0:08:42.194,0:08:46.753
ukážu vám, proč to opravdu[br]není vaše vina.

0:08:46.753,0:08:48.775
Potom vám ukážu nějaké triky,

0:08:48.775,0:08:50.865
abyste příště šimpanze porazili.

0:08:50.865,0:08:53.079
To v podstatě udělám.

0:08:53.079,0:08:55.282
Nejdřív se podívejme, [br]proč jsme nevědomí,

0:08:55.282,0:08:57.889
a to vše začíná v tomto místě.

0:08:57.889,0:09:01.579
To je Hudiksvall, [br]město v severním Švédsku.

0:09:01.579,0:09:05.376
To je čtvrť, kde jsem vyrostl,

0:09:05.376,0:09:08.977
a je to čtvrť s velkým problémem.

0:09:08.977,0:09:10.963
Skutečně, přesně tentýž problém

0:09:10.963,0:09:13.572
byl ve všech čtvrtích,

0:09:13.572,0:09:14.920
kde jste také vyrostli.

0:09:14.920,0:09:17.582
Nebyla typická. OK?

0:09:17.582,0:09:20.025
Nedala mi objektivní pohled na to,

0:09:20.025,0:09:22.373
jak vypadá život na této planetě.

0:09:22.373,0:09:25.365
Tak to je první dílek ze skládačky.[br]

0:09:25.365,0:09:26.637
Máme osobní předsudky.

0:09:26.637,0:09:28.750
Všichni máme různé zkušenosti

0:09:28.750,0:09:30.390
od společenství a lidí,

0:09:30.390,0:09:33.377
které potkáváme, [br]a navíc začneme chodit do školy

0:09:33.377,0:09:35.298
a přidáme další problém.

0:09:35.298,0:09:36.442
No, já mám školy rád,

0:09:36.442,0:09:41.529
ale učitelé učí zastaralé názory,

0:09:41.529,0:09:44.130
protože se něco naučili, [br]když chodili do školy sami,

0:09:44.130,0:09:46.683
a teď ten svět - bez zlého úmyslu -

0:09:46.683,0:09:48.889
popisují studentům.

0:09:48.889,0:09:51.118
A ty učebnice, samozřejmě,

0:09:51.118,0:09:54.049
jsou zastaralé ve světě, který se mění.

0:09:54.049,0:09:55.296
A neexistuje postup, [br]

0:09:55.296,0:09:58.545
jak učební materiál aktualizovat.

0:09:58.545,0:10:00.529
Tak na to se zaměřujeme.

0:10:00.529,0:10:02.098
Takže máme tahle zastaralá data

0:10:02.098,0:10:05.032
navrch k osobním předsudkům.

0:10:05.032,0:10:07.508
Co dále - to jsou zprávy, OK?

0:10:07.508,0:10:10.025
Vynikající novinář ví,[br]jak si vybrat příběh,

0:10:10.025,0:10:12.431
který se objeví v titulcích

0:10:12.431,0:10:15.030
a lidé ho budou číst, [br]protože je senzační.

0:10:15.030,0:10:18.995
Neobvyklé příběhy jsou zajímavější, ne?

0:10:18.995,0:10:20.710
A jsou přehnané,

0:10:20.710,0:10:24.139
zvlášť věci, kterých se bojíme.

0:10:24.139,0:10:26.567
Útok žraloka na Švéda [br]

0:10:26.567,0:10:30.282
se bude držet v titulcích [br]ve Švédsku celé týdny.

0:10:30.282,0:10:34.001
Takže bylo opravdu těžké uniknout

0:10:34.001,0:10:37.276
těmto třem zkresleným zdrojům informací.

0:10:37.276,0:10:38.907
Jako by nás bombardovaly [br]

0:10:38.907,0:10:42.713
a dodávaly naší mysli [br]spoustu divných myšlenek

0:10:42.713,0:10:45.450
a vrcholem je stejná věc, [br]

0:10:45.450,0:10:50.716
která z nás dělá lidské bytosti, [br]naše lidská intuice.

0:10:50.716,0:10:52.892
Ta byla dobrá v evoluci.

0:10:52.892,0:10:54.150
Pomáhala nám generalizovat

0:10:54.150,0:10:56.408
a velmi rychle dospět k závěru.

0:10:56.408,0:11:00.376
Pomáhala nám zveličovat, [br]čeho jsme se báli,

0:11:00.376,0:11:03.660
a my pak hledáme [br]příčinu tam, kde není,

0:11:03.660,0:11:08.597
a získáme iluzi sebedůvěry,

0:11:08.597,0:11:11.603
když věříme, že jsme nejlepší řidiči,

0:11:11.603,0:11:13.343
nad průměrem.

0:11:13.343,0:11:14.705
Každý odpověděl:

0:11:14.705,0:11:15.974
"Jo, řídím líp."

0:11:15.974,0:11:18.271
OK, to bylo dobré v evoluci,

0:11:18.271,0:11:20.104
ale pokud jde o pohled na svět,

0:11:20.104,0:11:22.966
je to přesně ten důvod, [br]proč jsou věci naopak.

0:11:22.966,0:11:25.889
Vzrůstající trendy místo vzrůstání klesají

0:11:25.889,0:11:27.471
a naopak,

0:11:27.471,0:11:31.471
a v tomto případě šimpanzi používají [br]naši intuici proti nám

0:11:31.471,0:11:34.911
a místo síly se to stává naší slabostí.

0:11:34.911,0:11:37.394
Měla to být naše síla, ne?

0:11:37.394,0:11:39.766
Takže jak tento problém řešíme?

0:11:39.766,0:11:41.441
Nejdříve ho musíme změřit

0:11:41.441,0:11:42.843
a pak ho potřebujeme léčit.

0:11:42.843,0:11:45.375
Měřením můžeme pochopit,

0:11:45.375,0:11:47.699
jaký je systém nevědomosti.

0:11:47.699,0:11:49.235
Loni jsme začali pilotní projekt

0:11:49.235,0:11:51.704
a teď jsme si jisti, že se setkáme

0:11:51.704,0:11:55.285
se spoustou nevědomosti po celém světě,

0:11:55.285,0:11:58.898
a naše představa je rozšířit to

0:11:58.898,0:12:00.875
do všech oblastí

0:12:00.875,0:12:03.423
nebo stránek světového rozvoje,

0:12:03.423,0:12:07.505
jako jsou klima, [br]ohrožené druhy, lidská práva,

0:12:07.505,0:12:10.715
rovnost pohlaví, energie, finance.

0:12:10.715,0:12:13.448
Ve všech různých oblastech existují fakta

0:12:13.448,0:12:15.044
a jsou organizace, které se snaží

0:12:15.044,0:12:16.970
rozšířit vědomosti o těchto faktech.

0:12:16.970,0:12:20.674
Začal jsem skutečně kontaktovat [br]některé z nich,

0:12:20.674,0:12:24.015
např. WWF, Amnesty International a UNICEF,

0:12:24.015,0:12:26.613
a ptal jsem se jich, [br]která jsou jejich oblíbená fakta,

0:12:26.613,0:12:28.506
o nichž si myslí, že je lidé neznají.

0:12:28.506,0:12:30.084
OK, sbírám ta fakta.

0:12:30.084,0:12:33.619
Představte si dlouhý seznam, [br]dejme tomu 250 faktů.

0:12:33.619,0:12:34.918
A potom děláme průzkum

0:12:34.918,0:12:36.855
a vidíme, kde jsou nejhorší výsledky.

0:12:36.855,0:12:38.201
Tak dostaneme kratší seznam

0:12:38.201,0:12:39.257
s hroznými výsledky,

0:12:39.257,0:12:41.806
jako těch několik Hansových příkladů,

0:12:41.806,0:12:43.723
a nemáme problém najít tyhle druhy

0:12:43.723,0:12:44.938
hrozných výsledků.

0:12:44.938,0:12:47.783
OK, co budeme dělat [br]s tím krátkým seznamem?

0:12:47.783,0:12:51.909
No, měníme ho na vědomostní certifikát,

0:12:51.909,0:12:53.771
certifikát vědomostí o světě,

0:12:53.771,0:12:56.674
který můžou použít velké organizace,

0:12:56.674,0:13:00.429
školy, univerzity, [br]nebo možná zpravodajské agentury,

0:13:00.429,0:13:04.057
aby si ověřily, že jsou [br]dobře informované o světě.

0:13:04.057,0:13:07.020
V zásadě to znamená, že nenajímají lidi,

0:13:07.020,0:13:09.290
kteří mají výsledky jako šimpanzi.

0:13:09.290,0:13:11.650
Samozřejmě by neměly.

0:13:11.650,0:13:13.921
Takže možná za 10 let,

0:13:13.921,0:13:15.913
jestli tento projekt uspěje,

0:13:15.913,0:13:18.161
budete dělat pohovor do zaměstnání tak,

0:13:18.161,0:13:22.367
že budete muset vyplnit [br]tenhle šílený dotazník.

0:13:22.367,0:13:25.730
A teď přicházíme k těm praktickým trikům.

0:13:25.730,0:13:27.634
Jak se vám podaří uspět?

0:13:27.634,0:13:31.213
Samozřejmě je jeden způsob,

0:13:31.213,0:13:32.950
sedět dlouho do noci,

0:13:32.950,0:13:35.105
číst všechny tyhle zprávy

0:13:35.105,0:13:36.873
a učit se všechna ta fakta nazpaměť.

0:13:36.873,0:13:38.885
To se ve skutečnosti nikdy nestane.

0:13:38.885,0:13:41.594
Dokonce ani Hans si to nemyslí.

0:13:41.594,0:13:42.967
Lidé na to nemají čas.

0:13:42.967,0:13:46.350
Lidé mají rádi rychlejší způsoby [br]- a tady jsou.

0:13:46.350,0:13:49.124
Potřebujeme z naší intuice [br]znovu udělat naši sílu.

0:13:49.124,0:13:50.568
Musíme umět generalizovat.

0:13:50.568,0:13:52.673
Teď vám ukážu nějaké triky,

0:13:52.673,0:13:55.223
kde se mylné názory změní

0:13:55.223,0:13:58.431
na pravidla odhadu.

0:13:58.431,0:14:00.445
Začněme s prvním mylným názorem.

0:14:00.445,0:14:02.082
Ten je velmi rozšířen.

0:14:02.082,0:14:03.948
Všechno se zhoršuje.

0:14:03.948,0:14:07.218
Slyšeli jste to. [br]Sami jste si to mysleli.

0:14:07.218,0:14:10.247
Opačný názor je - [br]většina věcí se zlepšuje.

0:14:10.247,0:14:12.383
Tak před sebou máte otázku a nevíte.

0:14:12.383,0:14:15.616
Měli byste hádat "zlepšuje se."

0:14:15.616,0:14:18.600
OK? Nevybírejte si to horší.

0:14:18.600,0:14:20.963
To vám pomůže lépe bodovat[br]v našich testech.

0:14:20.963,0:14:22.179
(Potlesk)

0:14:22.179,0:14:26.405
Tak to bylo první.

0:14:26.405,0:14:28.164
Jsou bohatí a chudí

0:14:28.164,0:14:29.630
a propast mezi nimi roste.

0:14:29.630,0:14:31.285
Je hrozná nerovnost.

0:14:31.285,0:14:33.486
Ano, svět je nerovný,

0:14:33.486,0:14:35.811
ale ty údaje ukazují, [br]že je jeden hrb.

0:14:35.811,0:14:37.665
OK? Když si nejste jisti,

0:14:37.665,0:14:40.418
vyberte "většina lidí je uprostřed."

0:14:40.418,0:14:42.401
To vám pomůže odpovědět správně.

0:14:42.401,0:14:46.108
A teď, další předsudek je,

0:14:46.108,0:14:49.733
že nejprve země a lidé musí být [br]velmi, velmi bohatí,

0:14:49.733,0:14:52.059
aby došlo k sociálnímu rozvoji,

0:14:52.059,0:14:55.510
např. školní docházka dívek [br]nebo připravenost na přírodní katastrofy.

0:14:55.510,0:14:57.196
Ne ne, to je špatně.

0:14:57.196,0:14:59.316
Podívejte se: v tom velkém hrbu uprostřed

0:14:59.316,0:15:01.759
už dívky do školy chodí.

0:15:01.759,0:15:04.087
Takže když si nejste jisti, vyberte

0:15:04.087,0:15:05.482
"většina už tohle má,"

0:15:05.482,0:15:08.525
jako elektřinu, dívky ve škole a podobně.

0:15:08.525,0:15:10.741
Jsou to jen pravidla odhadu,

0:15:10.741,0:15:13.131
samozřejmě se to nevztahuje na všechno,

0:15:13.131,0:15:14.788
ale tak můžete generalizovat.

0:15:14.788,0:15:16.753
Podívejme se na poslední příklad.

0:15:16.753,0:15:20.054
Ano, ten je dobrý,

0:15:20.054,0:15:22.227
žraloci jsou nebezpeční.

0:15:22.227,0:15:26.626
Dobrá, ano - [br]ale ve světových statistikách

0:15:26.626,0:15:29.602
nejsou tak důležití - to chci říct.

0:15:29.602,0:15:32.133
Já se třeba moc bojím žraloků.

0:15:32.133,0:15:34.977
Takže jakmile vidím otázku o věcech, [br]kterých se bojím,

0:15:34.977,0:15:37.910
což mohou být zemětřesení, [br]jiná náboženství,

0:15:37.910,0:15:40.948
možná mám strach z teroristů nebo žraloků,

0:15:40.948,0:15:42.107
cokoliv vzbuzuje city,

0:15:42.107,0:15:44.608
budu zveličovat ten problém.

0:15:44.608,0:15:46.445
To je pravidlo odhadu.

0:15:46.445,0:15:48.604
Jasně, existují věci [br]nebezpečné i významné.

0:15:48.604,0:15:52.189
Žraloci zabíjejí velmi málo lidí. [br]Tak byste měli uvažovat.

0:15:52.189,0:15:55.927
S těmito čtyřmi pravidly [br]byste pravděpodobně

0:15:55.927,0:15:59.287
mohli odpovědět lépe než šimpanzi,

0:15:59.287,0:16:01.241
protože šimpanzi tohle nedovedou.

0:16:01.241,0:16:03.844
Neumějí zevšeobecnit tato pravidla.

0:16:03.844,0:16:07.856
A doufejme, že můžeme obrátit svět,

0:16:07.856,0:16:10.691
a porazíme šimpanze, OK?

0:16:10.691,0:16:14.612
(Potlesk)

0:16:19.160,0:16:21.248
To je systematický přístup.

0:16:21.248,0:16:23.812
A teď je otázka - je to důležité?

0:16:23.812,0:16:26.538
Jo, je důležité porozumět chudobě,

0:16:26.538,0:16:29.785
extrémní chudobě a jak s ní bojovat,

0:16:29.785,0:16:31.830
a jak přivést dívky do školy.

0:16:31.830,0:16:36.170
Když si představíme, že se to opravdu [br]povede, můžeme tomu porozumět.

0:16:36.170,0:16:37.982
Ale je to důležité pro všechny další,

0:16:37.982,0:16:40.436
komu záleží na bohatém konci té škály?

0:16:40.436,0:16:42.480
Řekl bych, že ano, je to nesmírně důležité

0:16:42.480,0:16:43.989
ze stejného důvodu.

0:16:43.989,0:16:47.054
Jestliže máte přehled o dnešním světě [br]podložený fakty,

0:16:47.054,0:16:48.672
můžete mít šanci pochopit,

0:16:48.672,0:16:50.426
co se stane v budoucnosti.

0:16:50.426,0:16:52.864
Vrátíme se zpátky k dvěma hrbům [br]z roku 1975.

0:16:52.864,0:16:54.214
Tehdy jsem se narodil

0:16:54.214,0:16:57.233
a vybral jsem Západ.

0:16:57.233,0:17:01.416
To jsou současné země [br]Evropské unie a Severní Ameriky.

0:17:01.416,0:17:04.799
Podívejme se na srovnání [br]ostatních zemí a Západu

0:17:04.799,0:17:06.880
pokud jde o bohatství.

0:17:06.880,0:17:09.131
Tady jsou lidé, kteří si mohou dovolit

0:17:09.131,0:17:12.709
letět na dovolenou do ciziny letadlem.

0:17:12.709,0:17:16.017
V roce 1975 jen 30 % z nich žilo

0:17:16.017,0:17:18.984
mimo Evropskou unii a Severní Ameriku.

0:17:18.984,0:17:21.313
Ale to se změnilo, OK?

0:17:21.313,0:17:26.056
Tak nejprve se podívejme na změnu[br]doteď, do roku 2014.

0:17:26.056,0:17:27.444
Dnes je to 50 na 50.

0:17:27.444,0:17:31.125
Západní převaha je ke dnešku pryč.

0:17:31.125,0:17:33.324
To je hezké. Co se stane dál?

0:17:33.324,0:17:36.567
Vidíte ten velký hrb? [br]Viděli jste, jak se hýbe?

0:17:36.567,0:17:42.598
Udělal jsem malý experiment. Šel jsem[br]na stránky Mezinárodního měnového fondu.

0:17:42.598,0:17:46.761
Mají předpověď hrubého domácího produktu [br]na hlavu na příštích pět let.

0:17:46.761,0:17:49.778
Tak to můžu použít, abych se dostal [br]pět let do budoucnosti,

0:17:49.778,0:17:53.113
za předpokladu, že příjmová nerovnost [br]každé země bude stejná.

0:17:53.113,0:17:55.040
Udělal jsem to, a šel jsem dokonce dál.

0:17:55.040,0:17:58.218
Použil jsem těch pět let [br]pro dalších 20 let

0:17:58.218,0:18:03.495
se stejnou rychlostí, jen jako [br]experiment, co by se mohlo opravdu stát.

0:18:03.495,0:18:04.862
Přesuňme se do budoucnosti.

0:18:04.862,0:18:10.082
V roce 2020 je to 57 % ve zbytku světa.

0:18:10.082,0:18:13.118
V roce 2025 - 63 %. 2030 - 68.

0:18:13.118,0:18:22.355
A v roce 2035 Západ ztrácí početní [br]převahu na bohatém spotřebitelském trhu.

0:18:22.355,0:18:25.702
To jsou jen odhady hrubého domácího [br]produktu na hlavu v budoucnosti.

0:18:25.702,0:18:28.057
Sedmdesát tři procenta [br]bohatých spotřebitelů

0:18:28.057,0:18:31.675
budou žít mimo Severní Ameriku a Evropu.

0:18:31.675,0:18:35.873
Ano, myslím, že je to dobrá myšlenka, [br]aby firma použila tento certifikát,

0:18:35.873,0:18:39.280
aby dělala v budoucnu rozhodnutí [br]podložená fakty.

0:18:39.280,0:18:40.756
Děkuji mnohokrát.

0:18:40.756,0:18:43.257
(Potlesk)

0:18:48.184,0:18:50.236
Bruno Giussani: Hans a Ola Roslingovi!