0:00:01.082,0:00:03.824
"Хараахан" гэдэг үгний хүч.

0:00:03.824,0:00:05.928
Би Чикагод нэгэн ахлах сургуульд [br]сурагчдыг

0:00:05.928,0:00:10.771
хэд хэдэн шалгалтыг давахыг шаарддаг[br]гэдгийг сонссон юм.

0:00:10.771,0:00:16.077
Хэрвээ тэд амжилттай давr чадаагүй бол[br]"Хараахан болоогүй" гэсэн дүн авдаг.

0:00:16.077,0:00:18.445
Би энэ аргыг үнэхээр гайхалтай гэж[br]бодсон л доо.

0:00:18.445,0:00:22.340
Учир нь хэрвээ чи шалгалтандаа унавал[br]чи өөрийгөө хэн ч биш, юу ч биш гэж бодно.

0:00:22.340,0:00:25.279
Харин "Хараахан болоогүй"[br]гэсэн дүн авбал,

0:00:25.279,0:00:28.798
чи сурах шатаа ахиж л яваа[br]гэдгээ мэднэ.

0:00:28.798,0:00:32.142
Энэ нь чамд ирээдүй рүү тэмүүлэх[br]замыг зааж өгдөг.

0:00:32.142,0:00:40.224
"Хараахан болоогүй" гэдэг үг миний [br]ажлын гараанд ихээхэн нөлөөлсөн л дөө.

0:00:40.224,0:00:42.105
Томоохон эргэлт авчирсан.

0:00:42.105,0:00:44.093
Би хүүхдүүд хэрхэн хүнд байдал, сорилтыг[br]

0:00:44.093,0:00:49.098
давж гардаг вэ гэдгийг мэдэхийг хүссэн.

0:00:49.098,0:00:52.139
Тэгээд 10 настай хүүхдүүдэд

0:00:52.139,0:00:57.348
өөрсдөд нь ахадсан бодлогууд өгсөн.

0:00:57.348,0:01:02.108
Тэдний зарим нь үнэхээр итгэмээргүй[br]эерэг хандлагатай байсан гээч.

0:01:02.108,0:01:05.839
Тэд "Би өөрийгөө сорих дуртай",

0:01:05.839,0:01:11.127
"Шинэ зүйл мэдэж авах байх гэж бодоод л" [br]гэхчилэн хариулж байсан.

0:01:11.127,0:01:17.273
Тэд өөрсдийн чадвараа хөгжүүлж чадна[br]гэдгээ мэдэж байсан.

0:01:17.273,0:01:21.218
Миний нэрлэдэгээр тэд "Хөгжлийн [br]сэтгэлгээ''-тэй байсан.

0:01:21.218,0:01:26.599
Зарим сурагчид харин сүйрэл нүүрлэж буй[br]мэт л хүлээж авсан.

0:01:26.599,0:01:31.163
Тэдний сэтгэлгээний нэгэнт тогтсон өнцгөөс[br]хараад үзвэл,

0:01:31.163,0:01:38.466
оюун ухаан нь шүүмжлэлд өртөж байсан [br]болохоор тэд шалталтанд унасан мэт.

0:01:38.466,0:01:42.887
"Хараахан" гэдэг үгээр урамшихын оронд,

0:01:42.887,0:01:47.166
тэд "Яг одоо" гэсэн харгислалд атгагдсан[br]байж.

0:01:47.166,0:01:49.607
Тэгэхээр бид юу хийх хэрэгтэй вэ?

0:01:49.607,0:01:52.025
Би та бүхэнд юу хийхийг хэлж өгье.

0:01:52.025,0:01:57.823
Нэгэн судалгаанд, тэд дараагийн удаа[br]хуулж магадгүй гэдгээ хэлсэн юм.

0:01:57.823,0:02:02.324
Илүү чармайж бэлдэхийн оронд шүү дээ.

0:02:02.324,0:02:04.774
Унасны дараахан нэгэн судалгаанд

0:02:04.774,0:02:08.476
тэд өөрсдөөс нь муу өгсөн хүүхдүүдийг[br]хайж байсан.

0:02:08.476,0:02:13.116
Тэгснээр өөрсдөдөө илүү дээр гэсэн[br]мэдрэмжийг авдаг ажээ.

0:02:13.116,0:02:19.692
Судалж судалсаны эцэст, бид хүнд [br]байдлаас гарч чадсан.

0:02:19.692,0:02:21.881
Шинжлэх ухаанчид [br]

0:02:21.881,0:02:25.310
хүүхдүүдийг алдаа гаргах тоолонд нь

0:02:25.310,0:02:28.130
тархины гүйдлийн ажиллагааг хэмжсэн.

0:02:28.130,0:02:32.198
Зүүн талд, та бүхэн тогтсон сэтгэлгээтэй [br]сурагчдыг харж байна.

0:02:32.198,0:02:34.335
Энд ямар нэг өөрчлөлт бараг байхгүй байна.

0:02:34.335,0:02:36.811
Тэд алдаанаас зайлсхийж байна.

0:02:36.811,0:02:39.694
Тэд оролдож үзэхийг ч хүсэхгүй байна.

0:02:39.694,0:02:43.365
Харин баруун талд, хөгжлийн сэтгэлгээтэй [br]сурагчдынх байна.

0:02:43.365,0:02:47.206
Ур чадвар гэдэг хөгжиж болдог гэдэгт[br]итгэдэгүүд нь.

0:02:47.206,0:02:49.310
Тэд маш идэвхтэй оролцож байна.

0:02:49.310,0:02:52.445
Тархи нь ''Хараахан" гэдэг үгтэй дүрэлзэж [br]байна.

0:02:52.445,0:02:53.963
Маш идэвхтэй ажиллаж байна.

0:02:53.963,0:02:56.857
Тэд алдааг шийдвэрлэхийг оролдож байна.

0:02:56.857,0:03:01.235
Тэд алдаанаасаа суралцаж, засаж байна.

0:03:01.695,0:03:04.600
Бид хүүхдүүдээ хэрхэн өсгөж байна вэ?

0:03:04.600,0:03:09.205
Бид "Хараахан"-аар бус "Одоо"-гоор өсгөөд[br]байгаа юм биш биз?

0:03:09.205,0:03:14.358
Бид "А'' авахын л төлөө сурдаг хүүхдүүд[br]өсгөж байна уу?

0:03:14.358,0:03:19.642
Бид хэрхэн хүсэл мөрөөдлөө мөрөөдөхийг [br]мэддэггүй хүүхдүүд өсгөж байна уу?

0:03:19.642,0:03:27.127
Тэдний гол зорилго нь дараагийн "А" авах [br]эсвэл шалгалтын хариугаа авах юм гэж үү?

0:03:27.127,0:03:33.432
Тэдэнд эдгээрийг ирээдүйд өөрсдийгөө[br]үнэлэх үнэлэмж болгон үргэлж

0:03:33.432,0:03:36.222
ашиглаж байгаа юм биш биз?

0:03:36.222,0:03:39.886
Магадгүй, яагаад гэвэл ажил олгогчид [br]над дээр ирээд,

0:03:39.886,0:03:43.204
"Бид шагналуулахгүйгээр нэг өдрийг ч

0:03:43.204,0:03:47.449
тэсч чадахгүй залуу ажилчдын

0:03:47.449,0:03:50.321
бүхэл бүтэн нэгэн үеийг [br]өсгөчихөөд байна'' гэдэг.

0:03:50.321,0:03:53.469
Тэгэхээр бид юу хийж чадах вэ?

0:03:53.469,0:03:57.417
"Хараахан" гэж урам өгдөг тогтолцоо рүү[br]хэрхэн шилжих вэ?

0:03:57.417,0:03:59.634
Бидний хийж чадах хэдэн зүйл бий.

0:03:59.634,0:04:03.606
Хамгийн эхлээд, зөвөөр магтах хэрэгтэй.

0:04:03.606,0:04:08.211
Оюун ухаан, авъяасыг нь биш. [br]Энэ нь амжилт олоогүй.

0:04:08.211,0:04:10.275
Битгий тэгэж магт.

0:04:10.275,0:04:14.506
Хүүхдийн хэрхэн оролцож байгааг магт.

0:04:14.506,0:04:18.928
Тэдний хичээл зүтгэл, арга барил, анхаарал[br]төвлөрөлт, тууштай байдлыг,

0:04:18.928,0:04:20.793
тэд хэрхэн ахиж байгааг магт.

0:04:20.793,0:04:22.884
Ингэж магтсанаар бид хүүхдийг

0:04:22.884,0:04:27.344
тэсвэр хатуужилтай, хүчтэй болгоно.

0:04:27.344,0:04:30.195
Өөр давуу талууд ч бас байгаа шүү.

0:04:30.195,0:04:34.332
Саяхан бид "Хараахан" үгээр хүүхдүүдийг[br]урамшуулж чадах

0:04:34.332,0:04:37.388
нэг шинэ цахим тооны тоглоомыг бүтээхээр

0:04:37.388,0:04:42.077
Вашингтоны их сургуулийн шинжлэх [br]ухаанчдын баг бүрдүүлсэн.

0:04:42.077,0:04:48.313
Энэ тоглоом нь сурагчдыг хичээл зүтгэл, [br]арга, дэвшилээр нь урамшуулдаг.

0:04:48.313,0:04:50.978
Энгийн тооны тоглоом нь

0:04:50.978,0:04:55.299
хариултыг яг одоо өгснөөр нь шагнадаг бол

0:04:55.299,0:04:58.268
энэхүү тоглоом үйл явцаар нь урамшуулдаг.

0:04:58.268,0:05:00.738
Тэгснээр бид илүү их чармайлт,

0:05:00.738,0:05:03.024
олон арга барилыг,

0:05:03.024,0:05:07.297
илүү урт хугацааны оролцоо,

0:05:07.297,0:05:13.280
маш хүнд бодлоготой тулгарах үед,[br]илүү тууштай болж байгааг ажигласан.

0:05:13.280,0:05:16.483
Зүгээр л "Хараахан", "Хараахан болоогүй" [br]гэх эдгээр үгс

0:05:16.483,0:05:20.280
хүүхдүүдэд өөртөө итгэх итгэл,

0:05:20.280,0:05:27.350
ирээдүйд илүү тууштай байх[br]замыг нь зааж өгдөг.

0:05:28.140,0:05:32.070
Мөн бид сурагчдын сэтгэлгээг өөрчилж [br]чадна.

0:05:32.070,0:05:35.236
Нэг судалгаанд, бид тэдэнд

0:05:35.236,0:05:39.494
аливаа шинэ, бэрхшээлтэй зүйлтэй[br]тулгарахад

0:05:39.494,0:05:42.824
хүн өөрсдийгөө ялан дийлж гарах бүрт

0:05:42.824,0:05:48.567
тархины нейрон шинэ, хүчтэй холболт үүсгэн

0:05:48.567,0:05:52.192
илүү ухаантай болдог гэдгийг зааж өгсөн.

0:05:52.192,0:05:54.993
Юу болсныг хар даа. Энэ судалгаанд,

0:05:54.993,0:05:58.592
"хөгжлийн сэтгэлгээ"-г заалгаагүй[br]сурагчид

0:05:58.592,0:06:04.223
энэхүү сургуулийн шилжилтээс үүдэн дүн нь[br]буурсаар байсан.

0:06:04.223,0:06:11.187
Харин заалгасан сурагчид дүнгийн хувьд[br]огцом ахиц гаргасан.

0:06:11.187,0:06:17.302
Бид үр дүнг нь харж байна. Энэ мэтийн [br]сайжралтыг

0:06:17.302,0:06:23.839
мянга мянган хүүхдүүдээс, ялангуяа [br]тааруухан байсан сурагчдаас харж байна.

0:06:23.839,0:06:27.801
Одоо эрх тэгш байдлын талаар ярилцацгаая.

0:06:28.291,0:06:32.553
Энэ улсад, хэсэг бүлэг сурагчид

0:06:32.553,0:06:35.372
байнгын тааруухан суралцдаг.

0:06:35.372,0:06:38.354
Жишээ нь, ядуу хотууд болон

0:06:38.354,0:06:42.197
Индианчуудын тусгай газар нутагт амьдардаг[br]хүүхдүүд.

0:06:42.197,0:06:45.778
Урт хугацаагаар тааруухан[br]сурлагатай байгаа учир,

0:06:45.778,0:06:49.399
олон хүмүүс ч үүнийг [br]засах боломжгүй гэж боддог.

0:06:49.399,0:06:52.642
Гэхдээ сурган хүмүүжүүлэгчид,[br]"хараахан" дээр тулгуурласан

0:06:52.642,0:06:56.520
хөгжлийн сэтгэлгээг [br]анги танхимд төлөвшүүлэхэд

0:06:56.520,0:07:00.278
эрх тэгш байдал бий болно.

0:07:00.278,0:07:05.027
Хэдэн жишээнүүд дурдъя.

0:07:05.027,0:07:11.157
Жилийн дотор, Нью-Йоркын Харлемийн[br]цэцэрлэгийн анги Үндэсний Амжилтын

0:07:11.157,0:07:18.634
шалгалтанд 95% авч чадсан.

0:07:18.634,0:07:25.870
Хүүхдүүдийн олонх нь анх ирэхдээ харандаа[br]барьж чаддаггүй байсан.

0:07:25.872,0:07:28.126
Жилийн дотор,

0:07:28.126,0:07:33.497
Өмнөд Бронксийн 4-р ангийн сурагчид

0:07:33.497,0:07:39.266
тооны шалгалтанд Нью-Йорк мужийн шилдэг [br]

0:07:39.266,0:07:43.240
дөрөвдүгээр ангиар шалгарч чадсан.

0:07:43.240,0:07:47.179
Жилээс, жил хагас хүрэхгүй хугацаанд,

0:07:47.179,0:07:52.672
Индианчуудын нэгэн сургуулийн сурагчид

0:07:52.672,0:07:59.471
дүүргийнхээ хамгийн муу байснаа, хамгийн [br]шилдэг нь болж чадсан.

0:07:59.471,0:08:05.193
Энэ дүүрэг нь Сиатлийн баячуудын хэсгийг[br]мөн багтаасан байсан юм шүү.

0:08:05.193,0:08:12.484
Унаган хүүхдүүд ухаантуудын хүүхдүүдээс[br]илүү байж чадсан.

0:08:12.484,0:08:17.761
Хүнд бэрхшээлийг хичээл зүтгэлээр өөрчилж

0:08:17.761,0:08:20.877
чадсанаар тэр шүү дээ.

0:08:20.877,0:08:24.800
Өмнө нь, бэрхшээл оролдлого нь

0:08:24.800,0:08:29.743
тэднийг тэнэг болгож, амархан бууж [br]өгдөг болгодог байсан бол,

0:08:29.743,0:08:33.207
одоо тэдгээр нь,

0:08:33.207,0:08:36.623
нейрон шинэ холболтыг илүү

0:08:36.623,0:08:38.968
бат бэх бий болгож байна.

0:08:38.968,0:08:42.509
Тэдний ухаантай болж байгаа учир[br]үүнд л байна.

0:08:42.509,0:08:47.852
Би саяхан 13-тай нэг хүүгээс захидал [br]хүлээж авсан юм.

0:08:47.852,0:08:51.761
Тэрээр хэлэхдээ, "Профессор Двэк,

0:08:51.761,0:08:58.395
бүтээл тань шинжлэх ухааны судалгаан дээр[br]суурилсанд их талархаж байна" гэсэн.

0:08:58.395,0:09:03.981
Тиймээс би судалгаагаа бодит амьдралд [br]хэрэгжүүлэхээр шийдсэн.

0:09:03.981,0:09:07.736
Сурган хүмүүжлийн ажилдаа,

0:09:07.736,0:09:10.867
мөн гэр бүлийн харилцаандаа,

0:09:10.867,0:09:15.302
сургууль дээр хүүхдүүдтэй харилцах [br]харилцаандаа илүү хичээл зүтгэл гаргасан.

0:09:15.302,0:09:22.116
Гайхалтай үр дүнг ч харсан.

0:09:22.116,0:09:27.435
Одоо би амьдралынхаа ихэнхийг дэмий[br]өнгөрөөсөн гэдгээ ухаарч байна.

0:09:29.155,0:09:34.785
Дахиж л олон амьдралыг бүү үрцгээе!

0:09:34.785,0:09:38.727
Учир нь бид хөгжлийг бий болгох тэр[br]

0:09:38.727,0:09:44.049
чадваруудыг мэддэг болсоноор

0:09:44.049,0:09:50.498
үүнийг хүн төрөлхтөний үндсэн эрх болж,[br]бүх хүүхдүүд

0:09:50.498,0:09:56.933
тэрхүү хөгжлийг бий болгох орчинд амьдарч

0:09:56.933,0:10:03.041
"Хараахан"-аар дүүрэн газарт торниж[br]чадна.

0:10:03.041,0:10:04.718
Баярлалаа.

0:10:04.718,0:10:07.499
(Алга ташив)