El fin de la clase media: Jorge Bielsa Callau en TEDxZaragoza
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0:09 - 0:10Pues... a lo mejor, ¡a lo mejor!
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0:10 - 0:12Esperemos que después de la música esta
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0:12 - 0:15no demos la nota...¡vamos a intentarlo!
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0:15 - 0:18Aquí vengo a hablaros de lo que pone ahí,
de la clase media. -
0:18 - 0:21He puesto ahí 'El fin'...se me ha
escapado un poco, porque voy a hablar -
0:21 - 0:25del posible fin de la clase media...
Lo dejo ahí, en 'posible'. -
0:25 - 0:27Pero antes de nada me gustaría saber
a quién estoy hablando -
0:27 - 0:29por lo menos los que estáis aquí.
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0:29 - 0:31¿Me podéis levantar la mano, por favor,
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0:31 - 0:34aquellos que penséis que sois miembros activos
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0:34 - 0:38de la clase media?,
miembros de la clase media... -
0:38 - 0:42Muy bien. Me tranquiliza esto. La mayoría
sois de la clase media. -
0:42 - 0:44En segundo lugar,
aquellos que penséis que -
0:44 - 0:47vuestros hijos, o sobrinos,
porque hoy en día -
0:47 - 0:49la natalidad no está para echar cohetes
—(Risas)— -
0:49 - 0:53van a ser también de la clase media como
vosotros sois. -
0:53 - 0:56¿Podéis levantar la mano?
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0:56 - 0:59Bueno... alguno menos...
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0:59 - 1:02Alguno se ha bajado, aquí...bien.
Y una última, -
1:02 - 1:05no os molesto más, no os entretengo más.
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1:05 - 1:08¿Si os hubiera preguntado esta última pregunta
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1:08 - 1:12hace cinco años,
habrías levantado la mano los mismos? -
1:12 - 1:18¿Quiénes habrían levantado la mano también?
Alguno menos... -
1:18 - 1:20La cosa está así.
Nosotros somos de clase media, -
1:20 - 1:22lo decimos todo el mundo
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1:23 - 1:25No sabemos qué va a pasar,
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1:25 - 1:28y además, esto nos ocurre desde hace poco.
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1:28 - 1:32Algo hay ahí que se mueve.
Mi intención aquí es solo una, -
1:32 - 1:37solo tengo una idea para traer.
Y es, esto que estamos aquí viendo, -
1:37 - 1:40es algo que viene de bastante atrás.
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1:40 - 1:44No de hace 5 años,
es una especie de movimiento geológico, -
1:44 - 1:47que tiene parte social, económica, política, etc.,
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1:47 - 1:49de la cual, yo hablaré más bien
-
1:49 - 1:52de algunas cuestiones económicas,
pero que es algo de muy largo plazo, -
1:52 - 1:56un movimiento lento, como un glaciar
que se mueve en una dirección... -
1:56 - 1:59y que nosotros no hemos visto
ese movimiento hasta -
1:59 - 2:02hace poco, pero que estaba ahí latente.
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2:02 - 2:04Esa es la idea que quiero transmitir, y
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2:04 - 2:06para eso me voy a apoyar en unas cuantas cosas.
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2:06 - 2:08Algunos números... ya sabéis que los economistas
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2:08 - 2:10tenemos que poner números y gráficas por todas partes.
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2:11 - 2:14Pero yo pondré solo esta. Eso es una 'u'
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2:14 - 2:19que es muy interesante.
Son datos del único país que tiene datos, -
2:19 - 2:22con la suficiente longitud como para poder
hacer estas cosas. -
2:23 - 2:28Estos son los últimos cien años.
Para empezar, -
2:28 - 2:31esto es el resultado de los últimos 100 años,
-
2:31 - 2:38de la parte de renta que va a parar al 1 %
más rico. Es decir a los muy ricos. -
2:38 - 2:41Ya veis que llaman la atención
dos fechas señaladas, -
2:41 - 2:43que además coinciden con cosas
-
2:43 - 2:48gordas que han debido pasar ahí. El año
29 y el año 2007. Por supuesto, ¡no se -
2:48 - 2:50me ha ocurrido a mí esta tarde esto!
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2:50 - 2:52Hace mucho tiempo que hay
gente que habla de esto -
2:52 - 2:58y que empieza a atar cabos.
¿Casualidad? ¿Coincidencia? No lo creo. -
2:59 - 3:01Pero, a mí no me interesa tanto tampoco eso.
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3:01 - 3:03El hecho de que aquí tenemos dos puntos,
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3:03 - 3:08que aquí se den dos crisis económicas gordas,
¡gordas de... gordas! -
3:09 - 3:14Sino, lo del medio, yo miro lo del medio.
¿Qué ha pasado en medio? -
3:14 - 3:17Pues que durante los 50 años...mejor no hablamos
-
3:17 - 3:19de los primeros después del 29...pero durante
-
3:19 - 3:24esos 50 años, la cosa bajó, y bajó enormemente.
Vosotros diréis: "Bueno, -
3:24 - 3:27del 20% que se llevaban los muy ricos
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3:27 - 3:30en el año 29 al 7,5....¡bah! Son 12 puntos...
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3:30 - 3:32
¡Esto es una barbaridad de dinero! -
3:32 - 3:36Con una economía creciendo, también es verdad...
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3:36 - 3:37Y en esos años...¿qué ocurrió?
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3:37 - 3:43Pues ocurrió que es cuando se formó, cuando se
generó, cuando se acuñó incluso, -
3:43 - 3:46el termino de 'clase media'.
No es una cosa que existiera antes. -
3:46 - 3:51La clase media se generó ahí. ¿Y cómo se generó?
¿Qué pasa? La gente vino de la -
3:51 - 3:55segunda guerra mundial y había un cartel
en su casa que ponía 'clase media`? -
3:55 - 3:59¡No!
Sencillamente, porque la renta se distribuía, -
3:59 - 4:05no redistribuía, sino se distribuía...
En una 'predistribución', el decir, los salarios, -
4:05 - 4:11los beneficios de la gente, estaban repartidos
de una manera mucho más igual. -
4:12 - 4:17En economías de mercado estamos hablando,
no estoy hablando de otro tipo de cosas. -
4:17 - 4:20Y esto fue así, y es así como se genera
la clase media. -
4:20 - 4:26Y esa familia, que tiene un nivel de vida
estable, una cierta seguridad económica, -
4:26 - 4:29que sin grandes lujos, si cumple las reglas,
debe funcionar. -
4:29 - 4:31Eso es lo que vosotros queríais decir
cuando levantabais la mano. -
4:31 - 4:38Y eso, lo que fuera que fuese, es lo contrario
de lo que ha ocurrido después. -
4:39 - 4:46Justo al revés, la clase media, las fuerzas
que generan la clase media, -
4:46 - 4:49se han revertido en el sentido contrario.
Y no nos hemos dado cuenta. -
4:49 - 4:52Aquí todos somos clase media.
¡No hemos desaparecido! -
4:53 - 4:57¡Existimos todavía!
Entonces, la pregunta que queda, -
4:57 - 5:01pues a lo mejor,
¡hemos descubierto algún sistema -
5:01 - 5:04para sobrevivir que no sabíamos!
-
5:04 - 5:05Pues yo estoy aquí para explicaros
-
5:05 - 5:07los sistemas que tenemos para sobrevivir.
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5:07 - 5:09Una primera respuesta podría ser...a lo mejor
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5:09 - 5:12es que los salarios no se ha comportado mal,
-
5:12 - 5:17y están bastante bien distribuidos...
Mucho me temo que voy a daros malas noticias. -
5:17 - 5:22Bueno, ¡nada que no hayáis comprobado
al final de mes cada uno! -
5:22 - 5:28El trabajador medio, está en azul,
el directivo medio, o como lo quieres llamar, -
5:28 - 5:32persona ya de otros niveles de jerarquía
en la empresa, lo ponemos en marrón. -
5:32 - 5:34Estos también son datos norteamericanos,
que son -
5:34 - 5:36los que tienen los datos a más largo plazo.
-
5:36 - 5:38Este salió hace un mes o dos.
-
5:39 - 5:43Si representamos ahí, lo que sería
un año de trabajo, del trabajador medio, -
5:43 - 5:45
eso es un año de trabajo suyo... -
5:45 - 5:49Bien, ¿cuánto tiempo le costaría en el año 79,
que es cuando esa uve empieza a subir, -
5:49 - 5:55a un ejecutivo medio ganar ese mismo
salario? -
5:55 - 5:59Dos semanas. ¿Os parece bien?
¿Una diferencia importante? ¿Sabéis? -
5:59 - 6:05El mercado dice: "A cada cual,
según su productividad". -
6:06 - 6:09Bien, ¿eso lo justificaba entonces?
No lo sabemos todo, pero... -
6:09 - 6:14alguien dice que sí, otros dicen que
no, hay muchas cuentas, discusiones... -
6:14 - 6:17Pero a mí no me interesa eso,
porque ese ese el año 79. -
6:17 - 6:22¿Qué pasa ayer, qué pasa hoy,
esta mañana, dos días...? -
6:24 - 6:28¿Qué quiere decir esto?
Cuando el 2 de enero... -
6:28 - 6:32hay gente que ya ha ganado el salario
que otro gana en todo el año. -
6:32 - 6:38¿Eso es mucho, es poco, es suficiente?
Fijaos que son valores medios, Cristiano Ronaldo -
6:38 - 6:42a las dos de la mañana del uno de enero ya
ha ganado el salario medio. -
6:42 - 6:45(Risas)
Cuando tú te vas a la cama después del chiste -
6:45 - 6:49que te ha contado tu cuñado, ¡larguísimo!
(Risas) -
6:49 - 6:51... hay un tío que se ha ganado el salario
entero. -
6:51 - 6:54Ojo con las metáforas que se las carga el
diablo. -
6:54 - 6:57¡Porque Cristiano Ronaldo es el paradigma
del mercado! -
6:57 - 7:02¿Por qué? Porque Cristiano Ronaldo es un
señor que tiene unas cualidades excepcionales, -
7:02 - 7:08nadie lo niega, y tiene una tecnología de
comunicación que es capaz, que cada patada -
7:08 - 7:12que le da al balón, ¡hay 300 millones de
personas pasando por caja! -
7:12 - 7:18¡Eso es algo inimaginable hace cien años!
Por eso ese señor produce mucho dinero. -
7:18 - 7:22Nadie lo niega...
Pero ¿qué ocurre? -
7:22 - 7:25Que en el mismo equipo
hay otro señor que se llama Kaká... -
7:25 - 7:28...no pega una patada al balón
pero prácticamente gana lo mismo. -
7:29 - 7:34¡Ay, ay, ay...!
Los designios del mercado son inescrutables. -
7:34 - 7:36(Risas)
-
7:36 - 7:41¿Qué ocurre aquí?
¿Cuántos Kakás hay por cada Ronaldo? -
7:41 - 7:47¿Es ese resultado la consecuencia de la
libre competencia? -
7:47 - 7:51"A cada cual según su productividad"...
¿Es eso? -
7:51 - 7:54Esa es la liturgia
que tenemos todos los días, -
7:54 - 7:58eso es lo que nos ha dicho hasta
hace bien poco mucha gente. -
7:58 - 8:01Pero ya...hace como diez años,
-
8:01 - 8:06que poca, cada vez menos gente es capaz
de decir eso. Algo más hay ahí. -
8:06 - 8:12Algo más hay detrás de esas diferencias,
de ese 1 % más rico que se lleva el 20 % -
8:12 - 8:16y de estas diferencias salariales tan abismales.
-
8:16 - 8:19Lo que pasa es que son diferencias,
son problemas, son mecanismos, -
8:19 - 8:23que quizá no estamos acostumbrados
a discutir. Ni desde la izquierda, ni desde -
8:23 - 8:29la derecha, porque son cosas nuevas, porque
son problemas institucionales gordos, fallos -
8:29 - 8:36de mercado, fallos del Estado, fallos de todo
tipo que hacen que pasen estas cosas. -
8:36 - 8:40Y entonces la pregunta es... sigue estando en
el aire, no han contestado a la pregunta. -
8:40 - 8:42Pero entonces...
¿Cómo no hemos saltado por los aires? -
8:42 - 8:46¿Cómo es posible que esté dando esta charla
a gente de clase media todavía? -
8:46 - 8:48¿Cómo existe gente de clase media todavía?
-
8:48 - 8:51En Occidente claro, estoy hablando
todo el rato de Occidente. -
8:51 - 8:56Pues bien, la cuestión está...
Hay dos principales motivos, -
8:56 - 9:01y el primero es el Estado del bienestar.
Aquí ya por fin puedo sacar una foto de -
9:01 - 9:06España y esto es el auge y la caída del
Estado del Bienestar en España. -
9:06 - 9:10Como sabéis, en España vamos con el paso
cambiado, dos o tres décadas -
9:10 - 9:16y lo empezamos a montar en el 79.
Pero, el Estado del Bienestar es una manera -
9:16 - 9:20de, si no que de acción,
sí de mantenimiento de clase media. -
9:20 - 9:23Todos lo sabemos, en particular a mí, nadie
-
9:23 - 9:26me tiene que demostrar esto con ningún teorema.
-
9:26 - 9:29Si no hubiera sido porque en el año 83,
cuando empecé a estudiar mi carrera, -
9:29 - 9:33en la educación pública en la universidad,
era eso, pública... -
9:33 - 9:34Pues yo no estaría aquí dando esta charla,
-
9:34 - 9:38así que no necesito más teoremas para eso.
La educación, por tanto, es una de las patas -
9:38 - 9:43fundamentales, por lo que yo estoy ahí,
y esa es una experiencia personal. -
9:43 - 9:45Pero la sanidad, que os voy a contar, cualquier
-
9:45 - 9:47enfermedad mínimamente grave puede convertir
-
9:47 - 9:50una familia de clase media y dos o tres generaciones
-
9:50 - 9:53en otra cosa que no es la clase media.
-
9:53 - 9:57La sanidad pública, hace el trabajo
de...impedir eso. -
9:57 - 10:01Y en tercer lugar, las pensiones...que también,
tanto se habla últimamente. -
10:01 - 10:05Las pensiones... es un sistema también distributivo
-
10:05 - 10:07cuando son, como la nuestra, de caja única,
-
10:07 - 10:13porque permite a la gente que tiene ingresos
por debajo de los niveles más bajos, -
10:13 - 10:18tener una pensión digna
aunque no por ello tener -
10:18 - 10:20que privarse de necesidades básicas durante
-
10:20 - 10:24su vida laboral.
Por tanto esas tres patas, que es realmente -
10:24 - 10:29el Estado de Bienestar, es las que ahora
están en juego ahora que vemos que la gráfica -
10:29 - 10:33ya definitivamente va para abajo.
Esta es la primera pata. -
10:33 - 10:36Pero aún así, no hubiera sido suficiente,
esto es un mantenimiento, -
10:36 - 10:41pero la otra es la que voy a explicar
a continuación, que es la deuda. -
10:41 - 10:48La deuda es el resultado... es la única salida
que el sistema tenía para mantenerse -
10:48 - 10:53en esas condiciones, sin reventar.
Antes un pequeño apéndice estadístico -
10:53 - 10:57que lo necesito para que sepamos
de que estoy hablando. -
10:57 - 11:01La media y la mediana son dos formas de medir
-
11:01 - 11:04valores; entonces aquí, si nosotros estamos
-
11:04 - 11:08reunidos y de pronto entra por esa puerta
un ejecutivo de esos de antes, no el medio, -
11:08 - 11:13un poco más alto, ¡de pronto nuestra renta
media aquí en la sala se multiplica por diez! -
11:13 - 11:18¡No estoy exagerando!, con esas cifras se
puede multiplicar por diez tranquilamente. -
11:18 - 11:21Y dices ¿Qué, nos hemos vuelto más ricos?
"No, ¡ha venido él!" -
11:21 - 11:26(Risas)
Claro, la mediana, la mediana es muy sencillo, -
11:27 - 11:30nosotros ordenamos los salarios
de los aquí presentes, de mayor a menor, -
11:30 - 11:32no sé si andarán muy dispersos...
-
11:32 - 11:37pero bueno, el del medio, el mediano, el que
está ahí en medio, tiene 50% arriba, -
11:37 - 11:4350% abajo, ese es el mediano.
Que entre un señor así o no, puede subir -
11:43 - 11:47un par de puestos, pero al final, es lo mismo...
La mediana es la misma y la media sube. -
11:47 - 11:51Claro que los salarios medios suben,
pero los medianos no. -
11:51 - 11:55¡Ese es el problema!
!Los medianos no suben! -
11:55 - 11:58Entonces bueno, ¿cómo hacemos?
¿Cómo hemos podido mantener la clase media -
11:58 - 12:02con todo el consumo que eso lleva? La clase media significa tener un nivel de consumo tal...
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12:02 - 12:04¿Cómo nos hemos podido mantener?
-
12:04 - 12:08Bien, hay una primera estrategia,
que es muy sencilla. -
12:08 - 12:14El trabajador medio ese de antes, un trabajador
mediano, llamémosle 'mileurista', se casa -
12:14 - 12:19con otra 'mileurista'. Y entonces, en esta
casa trabajan dos. Y dicen: "Es que tenemos -
12:19 - 12:22que trabajar los dos!" Y ya tienes una
-
12:22 - 12:25familia, 'dosmileurista', con dos trabajadores 'mileuristas'.
-
12:25 - 12:27Este es el truco.
-
12:27 - 12:31Si lo vendes como la incorporación
de la mujer al mercado de trabajo...¡bueno! -
12:31 - 12:34Pero desde de este punto de vista es:
"es que si no, no llegan al fin de mes". -
12:34 - 12:38Ah, este es otro tema.
-
12:38 - 12:41¿Se ha incorporado por aquello de realizarse
o porque no llegaban a fin de mes? -
12:41 - 12:42¡Aclarémonos!
-
12:42 - 12:46"¡Es que me realizo fregando escaleras,
me realizo mucho!" (Risas) -
12:47 - 12:51¿De acuerdo? Bien, queda claro que
esta es la primera estrategia, -
12:51 - 12:53que ya, por supuesto quedó muy corta
hace años. -
12:53 - 12:57Y la segunda... Pues bueno, esto es...¡estoy
descubriendo aquí la pólvora! -
12:57 - 13:01Si el consumo mediano, que efectivamente
ha subido nuestro nivel de vida, por esto -
13:01 - 13:06decimos: "Clase media, ¡claro! Pues yo tengo
mi consumo como el vecino, como el otro, más -
13:06 - 13:11o menos, una cosa media, sin lujos...Pero
bueno...Tengo mi pantalla plana, y todo eso". -
13:11 - 13:14Entonces, eso ha subido y además,
no lo he pintado así porque así... -
13:14 - 13:16...es exponencial, sube exponencialmente.
-
13:16 - 13:20Es verdad que ha subido el consumo mediano.
Y el medio, el mediano, y todos. -
13:20 - 13:23¡Pero el ingreso mediano no!
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13:23 - 13:27Ni los dos ingresos medianos sumados, ¡tampoco!
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13:27 - 13:35Siguen siendo dos constantes. Entonces claro,
la diferencia, pues...¡aumenta! -
13:35 - 13:37Y esta diferencia, ¿qué es?
¡Deuda! -
13:37 - 13:39¿Deuda de quién?
Pues, ¡de los que no llegan! -
13:39 - 13:43Y entonces nos dicen: "¡Ah, habéis vivido
por encima de vuestras posibilidades!" -
13:43 - 13:48Muy bien. ¿No será que nuestras posibilidades
no han subido lo que debieran? -
13:48 - 13:55¡A lo mejor!, digo yo. Por molestar.
(Risas) -
13:55 - 14:00Podría ser...Pero lo cierto es que, sea por
el uno sea por el otro, la deuda está ahí. -
14:00 - 14:02Y, por muy complicado que es el sistema financiero,
-
14:02 - 14:04que lo es, y si no lo es, ya lo complican más...
-
14:04 - 14:08hay siempre un cabo del hilo en el ovillo
y otro cabo. -
14:08 - 14:13En un cabo está alguien que dice: "¿Dónde
está mi dinero?" y en el otro, a alguien -
14:13 - 14:19le dicen: "Oye, que tú lo debes".
Y entonces, eso es, a su vez, riqueza... -
14:19 - 14:24para el que debe, y un pasillo para el que
está en el otro lado de la cadena. -
14:24 - 14:32Entonces, esto es las dos formas que hemos
tenido. Y ahora, obvio... huelga decir... -
14:32 - 14:37...que ninguna de las dos formas
están en un buen momento, qué digamos. -
14:37 - 14:39El Estado de Bienestar, ¡qué os voy a contar!,
-
14:39 - 14:44y respeto a la deuda, pues...¿qué no voy
a decir que no se haya dicho? -
14:44 - 14:49Entonces, ¿cómo salimos de esta?
Esta es la cuestión. -
14:49 - 14:51Allí lo dejo.
¡No! -
14:51 - 14:55(Risas)
¡Tendré que decir algo! -
14:55 - 15:00Y he puesto ahí 'insostenible'.
Entonces, la primera es...bueno, -
15:00 - 15:04esto puede sonar muy educado...
La deuda tiene que ser reestructurada. -
15:04 - 15:06Queda más fino que decir otras palabras.
-
15:06 - 15:09Pero reestructurar las deudas significa,
aquellas deudas que se han contraído... -
15:09 - 15:12con rentas, que no se han
-
15:12 - 15:15obtenido ni se obtendrán, porque están supuestas
-
15:15 - 15:20en un crecimiento que no está ahí,
no se van a poder pagar. -
15:20 - 15:25Pero no por mala fe, sino porque no hay.
Cuando tu sumas todas estas deudas, -
15:25 - 15:29no se van a poder pagar.
Eso no es ni bueno ni malo, es así. -
15:29 - 15:31Es lo que hay.
Que da problemas de riesgo moral, -
15:31 - 15:33que es anatema... pues, muy bien.
Pero es lo que hay. -
15:33 - 15:38Entonces, de una forma u otra, hay varias
formas, las deudas no se pagarán. -
15:38 - 15:43Pero eso no soluciona el problema de fondo.
Segunda cuestión: impuestos sobre la renta. -
15:43 - 15:46¿Qué renta?
¿Dónde está la renta? -
15:46 - 15:50¿Seguimos metiendo impuestos
al 90 % de la población? -
15:50 - 15:55Ya no puede más. Hemos tocado hueso.
¡No hay más jamón! (Risas) -
15:55 - 15:58No hay más. ¿Qué queréis seguir ya?
-
15:58 - 16:03Entonces la cuestión está... Bueno, algo
habrá... Además, los que tienen arriba -
16:03 - 16:07dicen que no tienen país.
En un momento determinado, si dices que subes -
16:07 - 16:11los impuestos marginales... yo digo: "Pero...¿de
qué país? ¡Es que yo me cambio de país -
16:11 - 16:12rápidamente!"
(Risas) -
16:12 - 16:19Y si no hace falta... incluso no me hace falta.
Mando el dinero a otro sitio y ya está. -
16:19 - 16:24Entonces, como que es complicado.
Las propiedades son más inmóviles. -
16:24 - 16:30Pero no deja de ser 'redistribuir'. Y a mí,
esa es una cosa que me parece bien, -
16:30 - 16:33cuando viene una riada es muy importante
salvar los muebles. -
16:33 - 16:38Todo el mundo corre a salvar los muebles.
Redistribuir es importante. Y es urgente. -
16:38 - 16:43Y además, si no, el sistema puede entrar
en unas fases muy complejas. -
16:43 - 16:46Pero yo no he venido aquí a hablar de redistribuir.
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16:46 - 16:48Yo he venido aquí a hablar de distribuir.
-
16:48 - 16:53De predistribución. Llega el momento de la
verdad y preguntarnos: "¡Pero vamos a ver! -
16:53 - 17:00¿Por qué "a" gana "x" y "b" gana "y"?
Esta es la pregunta. -
17:00 - 17:03Ya sé que esto es anatema
en una economía de mercado. -
17:03 - 17:07Esto es un sacrilegio. ¡Por supuesto
que gana esto porque lo vale! -
17:07 - 17:12Bueno, pues si lo vale, bien. Pero si no...
Habrá que mirar esto. -
17:12 - 17:17Entonces, no podemos ya salvar más
muebles y hay que pensar en amueblar algo. -
17:17 - 17:20Esta es la cuestión
que quiero dejar en el aire. -
17:20 - 17:23Amueblemos, y a lo mejor,
a lo mejor... -
17:23 - 17:28conseguimos quitarle los interrogantes
y "El fin" a la expresión esta. -
17:28 - 17:32Porque si no, la verdad es que
las cosas pintan muy mal. -
17:32 - 17:34Nada más, eso es todo.
-
17:34 - 17:46(Aplausos)
- Title:
- El fin de la clase media: Jorge Bielsa Callau en TEDxZaragoza
- Description:
-
Fallos del mercado, fallos del estado, sistemas económicos y las pensiones, son cosas que nos deben interesar ya que el futuro de la clase media depende de ello. J.B.Callau nos habla de la distribución de la renta de una manera muy desenfadada.
- Video Language:
- Spanish
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:58
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