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¿Qué son los números? | Kit Fine | TEDxNewYork

  • 0:17 - 0:20
    Los números son extraños.
  • 0:21 - 0:23
    No son objetos físicos.
  • 0:23 - 0:27
    Nadie se ha topado con el número dos
    o ha tropezado el número tres;
  • 0:28 - 0:31
    ni siquiera el loco profesor
    de matemáticas de Uds.
  • 0:32 - 0:35
    No son objetos mentales tampoco.
  • 0:36 - 0:39
    La idea de un ser amado no es el ser amado
  • 0:39 - 0:42
    no importa cuánto puedan querer que lo sea
  • 0:42 - 0:46
    y tampoco la idea del número tres,
    es el número tres.
  • 0:47 - 0:51
    Los números tampoco existen
    en el tiempo o el espacio.
  • 0:51 - 0:55
    No esperen encontrar al número tres
    en los gabinetes de la cocina
  • 0:55 - 0:57
    y no necesitan preocuparse
  • 0:57 - 1:03
    de si los números alguna vez no existieron
    o de que un día dejen de existir.
  • 1:03 - 1:05
    Pero a pesar de que los números
  • 1:05 - 1:10
    están muy lejos del mundo habitual
    de los pensamientos y las cosas,
  • 1:11 - 1:18
    están íntimamente conectados con ese mundo
    porque hacemos cosas con ellos.
  • 1:18 - 1:22
    Contamos con ellos, medimos con ellos,
  • 1:22 - 1:26
    formulamos nuestras
    teorías científicas con ellos.
  • 1:27 - 1:31
    Esto es lo que los hace
    todo lo extraño que son.
  • 1:31 - 1:36
    ¿Cómo es que están tan alejados
    del mundo habitual
  • 1:36 - 1:39
    y aún así intimamente conectados con él?
  • 1:40 - 1:46
    En esta charla busco abordar tres enfoques
    acerca de la naturaleza de los números
  • 1:46 - 1:50
    que fueron desarrollados
    por matemáticos y filósofos
  • 1:50 - 1:56
    hacia finales del siglo XIX
    y principios del siglo XX.
  • 1:57 - 2:00
    Estos enfoques presuponen
    que, estrictamente hablando,
  • 2:00 - 2:05
    lo que contamos no son cosas
    sino grupos de cosas.
  • 2:05 - 2:11
    Un grupo no es más que varias cosas,
    las que quieran, consideradas como una.
  • 2:12 - 2:19
    Así por ejemplo, tenemos el grupo de
    botellas de cerveza que bebieron anoche.
  • 2:19 - 2:22
    Ponemos las botellas entre
    esas llaves para indicar
  • 2:22 - 2:26
    que las seis botellas están siendo
    consideradas como un objeto.
  • 2:26 - 2:32
    Luego tenemos el grupo que consiste en
    sus dos mascotas favoritas, Fido y Félix.
  • 2:33 - 2:38
    O tenemos el grupo formado
    por los números naturales,
  • 2:38 - 2:40
    puestos así juntos
    en este grupo muy grande:
  • 2:40 - 2:43
    {0, 1, 2, 3, 4...} y así.
  • 2:44 - 2:49
    Y lo que hacemos cuando contamos
    es asociar un número con un grupo.
  • 2:49 - 2:52
    En el caso de las botellas,
    con el número seis,
  • 2:52 - 2:56
    suponiendo que no estén demasiado
    borrachos para contarlas.
  • 2:57 - 3:00
    En el caso de sus mascotas, el número dos.
  • 3:00 - 3:05
    Y en el caso de de los números naturales,
    cuando los pongamos en un gran grupo
  • 3:05 - 3:07
    va a ser un número infinito.
  • 3:08 - 3:12
    El primer enfoque que quiero considerar
    sobre la naturaleza de los números
  • 3:12 - 3:17
    fue desarrollada independientemente
    por dos grandes matemáticos y filósofos:
  • 3:17 - 3:20
    Gottlob Frege y Bertrand Russel.
  • 3:20 - 3:23
    Estos dos individuos fueron
    muy diferentes uno del otro.
  • 3:24 - 3:27
    Russel venía de la aristocracia inglesa,
  • 3:27 - 3:30
    Frege de la cómoda clase media alemana.
  • 3:31 - 3:34
    Russel fue un entusiasta liberal
  • 3:35 - 3:38
    Frege, perdón por decirlo,
    fue un protonazi.
  • 3:39 - 3:45
    Russel tuvo cuatro esposas
    e innumerables amantes;
  • 3:45 - 3:47
    Frege tuvo una sola esposa,
  • 3:47 - 3:53
    y hasta donde yo se, disfrutó
    de una feliz y estable vida marital.
  • 3:53 - 3:55
    Pero a pesar de estas diferencias,
  • 3:55 - 3:59
    tuvieron más o menos la misma visión
    acerca de la naturaleza de los números
  • 3:59 - 4:01
    ¿Y cuál era?
  • 4:01 - 4:04
    Bien, tomemos el número dos, por ejemplo.
  • 4:04 - 4:09
    El dos puede usarse para numerar
    cualquier grupo de dos miembros o par.
  • 4:09 - 4:16
    así que puede usarse para numerar el grupo
    cuyos miembros son Frege y Russell.
  • 4:16 - 4:18
    O puede usarse para numerar el grupo
  • 4:18 - 4:22
    consistente en sus mascotas
    favoritas, Fido y Félix.
  • 4:23 - 4:26
    O puede usarse para numerar
  • 4:26 - 4:29
    las dos famosas ciudades
    de Dickens: Londres y París.
  • 4:29 - 4:32
    Insistí en que Londres
    fuera colocada primero.
  • 4:32 - 4:34
    (Risas)
  • 4:35 - 4:42
    La idea de Russel y Frege fue poner
    todos estos pares en un único gran grupo.
  • 4:43 - 4:47
    Los apilamos todos en un gran grupo
    y eso sería el número dos.
  • 4:47 - 4:50
    Así el número dos sería un grupo de grupos
  • 4:50 - 4:55
    y esos grupos serían todos los pares
    que podrían contarse con el número dos.
  • 4:55 - 4:58
    De forma similar para todos
    los demás números.
  • 4:58 - 5:00
    El número tres sería
    el grupo de todos los tríos,
  • 5:00 - 5:04
    El número cuatro el grupo
    de todos los cuartetos, y así.
  • 5:04 - 5:07
    Una teoría simple y bella.
  • 5:08 - 5:12
    Desafortunadamente,
    conduce a una contradicción.
  • 5:13 - 5:16
    No puedo hacer aquí
    una demostración de la contradicción,
  • 5:16 - 5:19
    pero puedo darles
    una impresión de cómo surge.
  • 5:20 - 5:25
    Recuerden que el número dos era
    el grupo de TODOS los pares
  • 5:25 - 5:27
    TODOS los pares de lo que sea.
  • 5:27 - 5:33
    Así que, en particular, incluiría pares
    que contienen al número dos.
  • 5:34 - 5:36
    Veamos uno de esos pares en particular,
  • 5:36 - 5:41
    el par consistente en el número dos
    y el número uno. Luego ese par,
  • 5:42 - 5:46
    el par {1,2}, estaría él mismo
    dentro del número dos.
  • 5:46 - 5:49
    Así que el número dos
    se contendría a sí mismo,
  • 5:50 - 5:53
    lo cual aparenta ser imposible.
  • 5:53 - 5:55
    He aquí una analogía:
  • 5:55 - 6:00
    imaginen una serpiente muy hambrienta
    que trate de comerse su propia cola.
  • 6:00 - 6:03
    Podría tener éxito en hacer esto.
  • 6:03 - 6:07
    --esto es lo mejor que podemos
    hacer a modo de ilustración--
  • 6:07 - 6:09
    Es grotesco, pero posible.
  • 6:09 - 6:11
    (Risas)
  • 6:11 - 6:14
    Pero imaginen ahora que
    la serpiente es tan voraz
  • 6:14 - 6:18
    que intenta comerse a sí
    misma por completo.
  • 6:19 - 6:21
    Esto ni siquiera es posible
  • 6:21 - 6:26
    pues entonces el estómago de la serpiente
    debería estar dentro de su estómago.
  • 6:26 - 6:29
    Y eso es lo que pasa con el número dos.
  • 6:29 - 6:35
    El número dos, como ven, está él mismo
    dentro de su propio estómago.
  • 6:36 - 6:38
    ¿Qué se podía hacer?
  • 6:39 - 6:44
    El matemático John von Neumann
    dio con una brillante solución,
  • 6:45 - 6:48
    von Neumann fue quizas uno
    de los matemáticos más versátiles
  • 6:48 - 6:50
    que jamás haya existido.
  • 6:50 - 6:54
    Ayudó a inventar la teoría del juego
    y la computadora moderna.
  • 6:55 - 6:58
    Era un prodigio
  • 6:58 - 7:01
    y tuvo las más asombrosas
    dotes computacionales.
  • 7:02 - 7:05
    ¿Cuál fue su solución?
  • 7:05 - 7:06
    Aquí está él.
  • 7:06 - 7:10
    Él dijo: "Bien veamos,
    en lugar de tomar al número dos
  • 7:10 - 7:13
    como el grupo de todos los pares,
  • 7:13 - 7:16
    hay que tomarlo
    como un par en particular".
  • 7:16 - 7:19
    Bien, ¿qué par sería?
  • 7:19 - 7:24
    Él sugirió que el número dos
    debía ser el grupo de sus predecesores
  • 7:24 - 7:29
    Dos tiene dos predecesores, cero y uno.
  • 7:29 - 7:35
    Tomamos a dos como el grupo
    cuyos mienbros son cero y uno.
  • 7:35 - 7:38
    Pero todavía tenemos números,
    tenemos el cero y el uno.
  • 7:38 - 7:43
    El cero es el grupo de sus predecesores.
  • 7:43 - 7:46
    Cero no tiene predecesores
    por lo que es llamado 'el grupo nulo'
  • 7:46 - 7:48
    el grupo con ningún miembro.
  • 7:48 - 7:53
    Y uno tiene un predecesor,
    el cual es cero.
  • 7:53 - 7:57
    Así que el uno es el grupo
    cuyo único miembro es cero.
  • 7:57 - 8:02
    Aquí tenemos definido el dos,
    definido el uno y definido el cero.
  • 8:02 - 8:06
    Si juntamos esas definiciones,
    tenemos el grupo.
  • 8:06 - 8:10
    El número dos es el grupo cuyos
    dos miembros son el grupo nulo,
  • 8:10 - 8:12
    el cual es el número cero
  • 8:12 - 8:16
    y el grupo cuyo único miembro es
    el grupo nulo, el cual es el número uno.
  • 8:17 - 8:22
    Esto es lo que de acuerdo a
    von Neumann es el número dos;
  • 8:22 - 8:24
    son todos los grupos por debajo
  • 8:25 - 8:27
    --grupos, no tortugas--
  • 8:27 - 8:30
    Y realmente se toca fondo también.
  • 8:31 - 8:34
    De manera similar para todos
    los demás números,
  • 8:34 - 8:37
    el número tres sería algo
    aún más complicado, y así.
  • 8:38 - 8:43
    Recuerden, el enfoque de Frege-Russell
    daba a luz monstruos.
  • 8:43 - 8:46
    Aquí no tenemos más monstruos;
  • 8:46 - 8:48
    el monstruo se volvió ángel.
  • 8:48 - 8:51
    Porque aunque el número dos
    contiene otros números,
  • 8:51 - 8:53
    no se contiene a sí mismo.
  • 8:54 - 8:58
    El monstruo siempre está comiendo
    a un monstruo más pequeño, digamos.
  • 8:59 - 9:01
    No se pone en su propio camino.
  • 9:01 - 9:06
    Este enfoque hoy es generalmente aceptado
    por filósofos y matemáticos,
  • 9:06 - 9:08
    pero también tiene sus dificultades.
  • 9:09 - 9:11
    Una dificultad en especial que me molesta
  • 9:11 - 9:14
    es que no hay nada especial
    respecto del número dos.
  • 9:14 - 9:19
    Buscamos que el número dos sea
    lo que es común a todos los pares,
  • 9:20 - 9:25
    pero el número dos de von Neumann
    es sólo un par entre muchos,
  • 9:25 - 9:27
    y no hay nada especial en el modo
  • 9:27 - 9:31
    en el cual ese par es común
    a todos los pares.
  • 9:32 - 9:34
    Esto no hace especial al
    número dos en modo alguno;
  • 9:34 - 9:37
    Es sólo un par entre muchos.
  • 9:37 - 9:43
    Vamos ahora al enfoque final
    y el que a mí me gusta más.
  • 9:45 - 9:50
    Es un enfoque que generalmente
    es desestimado o ignorado
  • 9:50 - 9:53
    por los filósofos y matemáticos de hoy.
  • 9:53 - 9:58
    Fue desarrollado por Georg Cantor
    a finales del siglo XIX.
  • 9:59 - 10:05
    Cantor fue un individuo
    de muchos talentos,
  • 10:05 - 10:08
    un brillante violinista,
  • 10:11 - 10:16
    con muy amplios intereses,
    abarcando desde religión hasta literatura.
  • 10:17 - 10:21
    Pero es mejor conocido por
    su teoría de números infinitos
  • 10:22 - 10:25
    Cantor buscaba contar
    no sólo colecciones finitas
  • 10:25 - 10:29
    --sé que hay muchas personas aquí,
    pero sigue siendo un número finito---
  • 10:29 - 10:32
    pero no sólo las colecciones finitas,
    como el número de personas aquí,
  • 10:32 - 10:36
    o el número de estrellas en la Vía Láctea,
  • 10:36 - 10:39
    él buscaba también contar
    colecciones infinitas,
  • 10:39 - 10:42
    como la colección de todos
    los números naturales
  • 10:42 - 10:45
    o la de todos los puntos del espacio.
  • 10:45 - 10:50
    Para ese fin, intentó desarrollar
    una teoría general de los números.
  • 10:51 - 10:53
    ¿Cuál fue su enfoque?
  • 10:53 - 10:56
    Nuevamente, tomemos el número dos.
  • 10:56 - 11:00
    Tomemos dos objetos, Fido y Félix.
  • 11:00 - 11:01
    Ahora Cantor dijo:
  • 11:01 - 11:08
    "Miren, despojemos a esos dos objetos
    de todas sus características individuales
  • 11:08 - 11:12
    más allá del hecho de
    distinguirlos uno del otro".
  • 11:12 - 11:14
    Así que eliminamos sus pieles,
  • 11:14 - 11:19
    eliminamos la carne y la sangre
  • 11:19 - 11:22
    hasta dejar simplemente
    dos objetos desnudos
  • 11:22 - 11:25
    que él llamó unidades
    sin diferenciación alguna.
  • 11:25 - 11:28
    Espero que no haya defensores
    de los animales entre ustedes.
  • 11:28 - 11:33
    De todos modos, esto les pasa a las
    mascotas cuando quedan a cargo de Cantor.
  • 11:34 - 11:36
    Pero ¿qué son estas unidades?
  • 11:36 - 11:40
    Bueno, tomen los dos dólares
    de su cuenta bancaria
  • 11:40 - 11:43
    --espero que les queden dos dólares
    luego de pagar la entrada--
  • 11:43 - 11:47
    esos dos dólares no son
    ningunos en particular,
  • 11:47 - 11:50
    pero cuando Uds. van
    a un cajero automático
  • 11:50 - 11:53
    pueden extraerlos como
    dos dólares en particular.
  • 11:53 - 11:55
    No son esos dólares en particular,
  • 11:55 - 11:58
    pero pueden ser extraidos como
    cualesquiera dos dólares en particular.
  • 11:58 - 12:00
    Estas son las unidades de Cantor.
  • 12:00 - 12:04
    Pero cuando Uds. van al cajero
    cantoriano a extraer sus unidades
  • 12:04 - 12:07
    obtienen dos objetos cualesquiera.
  • 12:07 - 12:09
    Es lo máximo en tentar la suerte.
  • 12:10 - 12:12
    La idea de Cantor fue esta:
  • 12:12 - 12:17
    tomemos el número dos y que sea
    el grupo de esas dos unidades.
  • 12:17 - 12:19
    Así que tomamos esas dos unidades,
  • 12:19 - 12:22
    las cuales pueden derivarse
    de cualquier par de objetos,
  • 12:22 - 12:27
    y el número dos es el grupo
    de esas dos unidades.
  • 12:27 - 12:29
    Y de manera similar para
    todos los otros números
  • 12:29 - 12:31
    el número tres sería el grupo
    de tres unidades,
  • 12:31 - 12:34
    y así sucesivamente.
  • 12:34 - 12:37
    Tenemos tres enfoques sobre la mesa.
  • 12:37 - 12:39
    El enfoque Frege-Russell
  • 12:39 - 12:42
    de acuerdo al cual el número dos
    es el grupo de todos los pares;
  • 12:42 - 12:44
    el enfoque de von Neumann,
  • 12:44 - 12:48
    de acuerdo al cual el número dos es el
    grupo cuyos miembros son el cero y el uno;
  • 12:48 - 12:52
    y el enfoque cantoriano,
  • 12:52 - 12:56
    según el cual el dos
    es el grupo de dos unidades.
  • 12:56 - 13:02
    El enfoque Frege-Russell cría monstruos,
    así que no podemos tenerlo.
  • 13:03 - 13:06
    El enfoque von Neumann
    no da apropiada cuenta
  • 13:06 - 13:10
    de por qué el número dos
    es común a todos los pares.
  • 13:11 - 13:15
    El enfoque cantoriano no sufre
    ninguna de esas dificultades.
  • 13:15 - 13:19
    No cría monstruos porque el número dos
    sólo contiene unidades;
  • 13:19 - 13:22
    el número dos no se contiene a sí mismo.
  • 13:22 - 13:25
    Y es, de manera obvia,
    común a todos los pares
  • 13:25 - 13:28
    porque es derivado por medio
    de este proceso de abstracción,
  • 13:28 - 13:31
    o eliminación, a partir de cada par.
  • 13:33 - 13:37
    Así, gracias a Cantor,
    sabemos lo que son los números.
  • 13:38 - 13:39
    Gracias.
  • 13:39 - 13:40
    (Aplausos)
Title:
¿Qué son los números? | Kit Fine | TEDxNewYork
Description:

Esta charla fue dada en un evento TEDx local, producido independientemente de las conferencias TED.

Los números no son objetos físicos ni mentales. No existen en el espacio o el tiempo, y aún así, estamos íntimamente conectados con ellos. En esta cautivante charla, Kit Fine considera tres enfoques sobre la naturaleza de los números.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
13:44

Spanish subtitles

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