Return to Video

Mehran Keshe Interview durch Shahriar Mazandi vom 30. Januar 2013 / Teil 1

  • 0:12 - 0:16
    Hallo? Test.
  • 0:16 - 0:20
    Guten Abend, Mr. Keshe. Guten Abend.
  • 0:20 - 0:24
    Lassen Sie uns gleich beginnen. Wenn ich Sie bitten dürfte, sich vorzustellen?
  • 0:24 - 0:28
    Sie sind der Sohn eines Strahleningenieurs,
  • 0:28 - 0:32
    und sie haben abgeschlossen am Queen Mary
  • 0:32 - 0:36
    College. "Wir können Sie nicht hören." Können Sie mich hören?
  • 0:36 - 0:40
    Ich kann sie deutlich hören, ja, kein Problem.
  • 0:40 - 0:44
    Zuerst einmal möchte ich "Hallo" zu Ihnen
  • 0:44 - 0:48
    im Imperial College.
  • 0:49 - 0:53
    Ich habe gute Erinnerungen an das College, habe ich doch viele Nächte schlafend
  • 0:53 - 0:57
    auf den Sofas und Stühlen dieser Universität verbracht vor vielen Jahren!
  • 0:57 - 1:01
    So, zuerst,
  • 1:01 - 1:05
    komme ich, wie Sie wissen, aus dem Iran,
  • 1:05 - 1:09
    und mein Hintergrund ergab sich
  • 1:09 - 1:13
    durch die Arbeit meines Vaters als
  • 1:13 - 1:17
    Röntgen-Ingenieur bei Phillips International
  • 1:17 - 1:21
    im Iran auf dem medizinischen Gebiet. Ich kam so
  • 1:21 - 1:25
    in den Bereich der Strahlung und in die Welt der Röntgenstrahlen
  • 1:25 - 1:29
    und dieser Art von Ausrüstung,
  • 1:29 - 1:33
    sehr früh in meinem Leben.
  • 1:33 - 1:37
    Die Frage für mich von Anfang an war, dass eine Menge Dinge
  • 1:37 - 1:41
    keinen Sinn machen von dem, was mir erzählt wurde, wie die Systeme arbeiten.
  • 1:41 - 1:45
    Und um weiterzukommen,
  • 1:45 - 1:49
    meine eigenen Fragen zu beantworten,
  • 1:49 - 1:53
    kam ich nach England, so wie es damals üblich war.
  • 1:53 - 1:57
    Ich ging auf das Bard College im Norden von London, und dann
  • 1:57 - 2:01
    machte ich mein erstes Diplom in Manchester, dann
  • 2:01 - 2:05
    machte ich meinen Abschluss am Queen Mary College als Nuklearingenieur, spezialisiert auf
  • 2:05 - 2:09
    das Design von Nuklear-Reaktoren.
  • 2:09 - 2:13
    Von Beginn an hatte ich Streitgespräche mit meinen Professoren
  • 2:13 - 2:17
    und meinen Lehrern an der Universität, dass die ganze
  • 2:17 - 2:21
    Nuklearindustrie auf dem Kopf steht, sie arbeitet nicht so wie das Universum arbeitet.
  • 2:21 - 2:25
    So bekam ich von meinem persönlichen Tutor, Dr. Zhao (?) den Hinweis
  • 2:25 - 2:29
    "Mehran, mache Deine Arbeit, geh nach draußen und versuche es zu überprüfen!
  • 2:29 - 2:33
    Hier ist kein Platz für neue Intelligenz."
  • 2:33 - 2:37
    So begann ich die Arbeit bei
  • 2:37 - 2:41
    British Nuclear Fuels und ich
  • 2:41 - 2:46
    begann eine neue Technologie zu entwickeln, nach der Art wie das Universum arbeitet,
  • 2:46 - 2:50
    nicht in der Art, wie man es sich vorstellte und es gemessen wurde.
  • 2:50 - 2:54
    Die Folge davon waren 20 Jahre der
  • 2:54 - 2:58
    persönlich finanzierten Forschung, und als ich wusste
  • 2:58 - 3:02
    dass ich ein abschließendes Ergebnis erreicht hatte mit der Erzeugung
  • 3:02 - 3:06
    von gravitativen und Magnetischen Feldern, begann ich meine
  • 3:06 - 3:10
    geschäftlichen Tätigkeiten, und meine Hauptbeschäftigung war für die vergangenen
  • 3:10 - 3:14
    fast zwölf Jahre die vollständige Entwicklung
  • 3:14 - 3:18
    und Ausarbeitung von Stufen das Systems, das
  • 3:18 - 3:22
    fliegt und lebt und wächst wie es das Universum tut.
  • 3:22 - 3:26
    Phantastisch! Können Sie uns etwas berichten
  • 3:26 - 3:30
    grundlegend, ein wenig... "Wir können Sie nicht hören." Das tut mir leid, ich entschuldige mich.
  • 3:30 - 3:34
    Können Sie uns etwas erzählen, ganz kurz,
  • 3:34 - 3:38
    von Ihrem Verständnis der Materie, und auf welche Weise das klassische Modell
  • 3:38 - 3:42
    unkorrekt ist?
  • 3:42 - 3:46
    Das klassische Modell,
  • 3:46 - 3:50
    ist viel Einbildung / Fantasie.
  • 3:50 - 3:54
    Im Universum,
  • 3:54 - 3:58
    zum Beispiel, wenn wir hingehen und stehen
  • 3:58 - 4:02
    dort im Mikrobereich, und im Makrobereich, können wir von
  • 4:02 - 4:06
    einem zum anderen gehen. Die Wissenschaftler
  • 4:06 - 4:10
    haben das Plasma oder die Struktur des Plasmas zum Heiligen Gral
  • 4:10 - 4:14
    der Physik gemacht. So, weil niemand es sehen kann, können sie sich vorstellen
  • 4:14 - 4:18
    und sagen was sie wollen. Und das ist das Problem mit der gegenwärtigen Physik.
  • 4:18 - 4:22
    Sehr viele Wissenschaftler müssen verstehen
  • 4:22 - 4:26
    auf eine neue Weise, dass,
  • 4:26 - 4:30
    weil das Universum mit der Wechselwirkung von magnetischen Feldern arbeitet,
  • 4:30 - 4:34
    es nur die Quantität in der Entität st, die wirkt.
  • 4:34 - 4:38
    Was bedeutet das? Es bedeutet, dass, wenn Sie nicht
  • 4:38 - 4:42
    die Struktur des Plasmas eines Protons verstehen,
  • 4:42 - 4:46
    gehen Sie einen Schritt weiter in in einen größeren Zusammenhang, weil
  • 4:46 - 4:50
    der Vorgang exakt derselbe ist.
  • 4:50 - 4:54
    So, nehmen Sie das Plasma des Sonnensystems.
  • 4:54 - 4:58
    Das Sonnensystem ist ein Plasma mit derselben Funktion, derselben Wirkung
  • 4:58 - 5:02
    wie das Plasma des Universums, und dieselbe Wirkung wie das Plasma
  • 5:02 - 5:07
    des Protons, wie wir es in unseren Büchern beschrieben haben,
  • 5:07 - 5:11
    sogar das Elektron ist ein Plasma. Und es ist sehr leicht
  • 5:11 - 5:15
    in meinen Darstellungen und ich erkläre auf einfache Art, wieso das Elektron ebenfalls ein Plasma ist.
  • 5:15 - 5:19
    Wenn Sie
  • 5:19 - 5:23
    ein Plasma eines Protons haben und es nicht verstehen,
  • 5:23 - 5:27
    gehen Sie eine Stufe höher, zum Plasma des Sonnensystems.
  • 5:27 - 5:31
    Sie haben einen Ausgangspunkt, Sie nennen es den Stern, wir nennen es die Sonne.
  • 5:31 - 5:35
    Dann...
  • 5:35 - 5:39
    gibt dieses Gebilde zwei Dinge ab, nicht ein Ding
  • 5:39 - 5:43
    wie wir es bisher festgestellt haben. Wir haben zwar
  • 5:43 - 5:47
    beide festgestellt, aber wir haben sie nie zueinander in Beziehung gesetzt.
  • 5:47 - 5:51
    Das System, das Sonnensystem, die Sonne strahlt Magnetfelder ab,
  • 5:51 - 5:55
    zur gleichen Zeit
  • 5:55 - 5:59
    wie gravitative Felder, also besitzt die Gesamtheit
  • 5:59 - 6:03
    zwei Dinge, gravitative und Magnetische Felder zur gleichen Zeit.
  • 6:03 - 6:07
    So, wenn Sie jetzt die Mengen reduzieren,
  • 6:07 - 6:11
    die Quantität, sehen Sie dasselbe
  • 6:11 - 6:15
    im Plasma eines Protons. Wenn Sie es erhöhen, sehen Sie dasselbe
  • 6:15 - 6:19
    Ding im Plasma des Universums. Das Problem war
  • 6:19 - 6:23
    in der Welt der Physik, das wir etwas entdeckten und herauskamen
  • 6:23 - 6:27
    mit unterschiedlichen Namen für dasselbe Ding, über eine lange
  • 6:27 - 6:31
    Zeitspanne. Was bedeutet das?
  • 6:31 - 6:35
    In der Nuklearphysik
  • 6:35 - 6:39
    nennen wir die Sonne die "Antimaterie".
  • 6:39 - 6:43
    In der Struktur
  • 6:43 - 6:47
    der Geophysik oder der Astrophysik
  • 6:47 - 6:51
    nennen wir das Zentrum desselben Ursprungs, den Stern oder
  • 6:51 - 6:55
    die Sonne, und in einer größeren Quantität derselben
  • 6:55 - 6:59
    Entität, für das Universum oder Galaxien, nennen wir
  • 6:59 - 7:03
    denselben Ausgangspunkt ein Schwarzes Loch. Also,
  • 7:04 - 7:08
    in der Realität, wenn wir verstehen dass da eine Quelle ist,
  • 7:08 - 7:12
    strahlt diese Quelle etwas ab, und zar zwei magnetiche Felder
  • 7:12 - 7:16
    eines nennen wird die aus magnetischen Feldern gebildeten gravitativen Felder und das andere nennen wir
  • 7:16 - 7:20
    die Magnetischen Felder (mit großem "M"), die ebenfalls aus magnetischen Feldern bestehen.
  • 7:20 - 7:24
    So stößt eines (davon, das Magnetische mit großem M) ab und die Gravitation zieht an.
  • 7:24 - 7:28
    Wenn Sie also eine Entität wie die Erde haben, die
  • 7:28 - 7:32
    ihr eigenes gravitatives und Magnetisches Feld erzeugt, und die Sonne
  • 7:32 - 7:36
    die (auch) ihr eigenes gravitatives und Magnetisches Feld erzeugt, erzwingt die Wechselwirkung
  • 7:36 - 7:40
    dieser vier Felder die Entfernung und die Position der Erde in Bezug
  • 7:40 - 7:44
    auf die Sonne. Sonst nichts. Wir haben auf der Erde keinen Kontrollraum,
  • 7:44 - 7:48
    wir haben keine Flügel auf der Erde, wir haben keinen Jetantrieb oder Raketen
  • 7:48 - 7:52
    auf der Erde, um die Position und die Geschwindigkeit der
  • 7:52 - 7:56
    Erde in ihrem Sonnensystem zu bestimmen. Also, was ist das Plasma?
  • 7:56 - 8:00
    Plasma ist eine Quelle, die Magnetische
  • 8:00 - 8:04
    und gravitative Felder ausstrahlt, die wir MAGRAVS nennen, und
  • 8:04 - 8:08
    wo dieses gravitative und Magnetische Feld
  • 8:08 - 8:12
    durch seine Stärke
  • 8:12 - 8:16
    eine Atmosphäre oder eine Sphäre erzeugen kann, nennen wir
  • 8:16 - 8:20
    diesen Bereich der Begrenzung der Magnetischen und gravitativen Felder
  • 8:20 - 8:24
    ein Plasma.
  • 8:24 - 8:28
    So haben wir eine Quelle, die gravitative und Magnetische Felder abstrahlt
  • 8:28 - 8:32
    und den Bereich, in dem diese Feld-
  • 8:32 - 8:36
    Kräfte wirken können, den wir Plasma nennen.
  • 8:36 - 8:40
    ... Wenn ich ... tut mir Leid, fahren Sie fort...
    So ist auf eine gewisse Art das
  • 8:40 - 8:44
    was Sie "Antimaterie" nennen,
  • 8:44 - 8:48
    Antimaterie ist eine Quelle. Es ist in Mode gekommen
  • 8:48 - 8:52
    dass man es jetzt Dunkelmaterie oder Dunkle Energie nennt,
  • 8:52 - 8:56
    aber das ist vollständiger Unsinn. Der Grund dafür, dass wir
  • 8:56 - 9:00
    eine dunkle Umgebung sehen, wie zwischen der Sonne und der Erde,
  • 9:00 - 9:04
    ist, dass Magnetische und gravitative Felder
  • 9:04 - 9:08
    in dieselbe Richtung strahlen. Also, wenn Gravitation, bzw.
  • 9:08 - 9:13
    die gravitativen Felder und die Magnetischen Felder aneinander reiben und miteinander wechselwirken
  • 9:13 - 9:17
    oder sich überschneiden, ist das, was übrig bleibt
  • 9:17 - 9:21
    bei dieser Wechselwirkung, das was wir Licht nennen.
  • 9:21 - 9:25
    Einfach dargestellt, haben Sie die Sonne,
  • 9:25 - 9:29
    die gravitative und Magnetische Felder erzeugt. Wenn diese gravitativen und Magnetischen Felder
  • 9:29 - 9:33
    wechselwirken mit den gravitativen und Magnetischen Feldern der Erde,
  • 9:33 - 9:37
    was so ähnlich ist wie wenn Sie ihre Hände aneinander reiben, wie ich gewöhnlich sage, diese vier Kräfte
  • 9:37 - 9:41
    durch ihr Ziehen und ihr Drücken, setzen das frei
  • 9:41 - 9:45
    durch ihreReibung, nämlich Reststücke an magnetischen Feldern, die wir dann als Tageslicht sehen.
  • 9:45 - 9:49
    Also sehen wir auf der Rückseite der Erde, wo es keine
  • 9:49 - 9:53
    Wechselwirkung mit den Magnetischen und gravitativen Feldern von der Sonne gibt,
  • 9:53 - 9:57
    Dunkelheit, weil dort keine Restfelder gibt. So besteht die
  • 9:57 - 10:01
    Dunkelmaterie, Dunkle Energie eigentlich aus Magnetischen Feldern (mit großem "M") und aus
  • 10:01 - 10:05
    gravitativen Feldern, die sich von der Sonne zur Erde bewegen.
  • 10:05 - 10:09
    Nehmen Sie jetzt die Erde an und den nächsten Planeten.
  • 10:09 - 10:13
    So, Dunkle Energie und Dunkelmaterie, wir nennen es jetzt Transition (Übergang),
  • 10:13 - 10:17
    weil es von der Quelle ausgehend Zeit braucht, um sich selbst zu dem Ort zu übertragen,
  • 10:17 - 10:21
    wo sie sich selbst manifestiert. Und dann, an dem Punkt, wo
  • 10:21 - 10:25
    die Energie fühlbar wird, sichtbar, physikalisch
  • 10:25 - 10:29
    von uns nachweisbar, und zwar wieder aufgrund der gravitativen und Magnetischen
  • 10:29 - 10:33
    Felder unserer eigenen Aminosäure(n), dann
  • 10:33 - 10:37
    werden die Dinge zu Materie, werden fühlbar.
  • 10:37 - 10:41
    Also haben Sie eine Quelle, Sie haben eine Transitions-/Übergangszeit, und
  • 10:41 - 10:45
    wenn die Dinge sich manifestieren, werden sie zu Materie.
  • 10:45 - 10:49
    So, wie wir sagen oder was wir "Up- und Down-Quarks" nennen,
  • 10:49 - 10:53
    und diese Dinge, das ist alles eine Menge Unsinn.
  • 10:53 - 10:57
    Und, wenn das Plasma eines Protons zu klein
  • 10:57 - 11:01
    ist, um das zu verstehen, nehmen Sie einen größeren Bereich, nennen Sie es Plasma des Sonnensystems.
  • 11:01 - 11:05
    Da kann es keinen Unterschied geben.
  • 11:05 - 11:10
    Es ist sehr einfach, nennen Sie es Prinzipal-Materie des Plasmas
  • 11:10 - 11:14
    des Protons, dann wissen wir, dass Sie von dem Zentrum sprechen. Wir nennen es die grundlegende (Prinzipal-)
  • 11:14 - 11:18
    Plasma-Quelle des Sonnensystems, wir wissen also, Sie sprechen von der Sonne.
  • 11:18 - 11:22
    Sie sprechen von der Prinzipal(materie) von,
  • 11:22 - 11:26
    wie nennen Sie es, die Quelle einer Galaxie
  • 11:26 - 11:30
    oder eines Universums, und wir nennen es "Schwarzes Loch". Und sogar das Schwarze Loch
  • 11:30 - 11:34
    hat einen Grund. Ich erkläre im Buch, warum es so scheint als sei es
  • 11:34 - 11:38
    schwarz. Es ist dasselbe, warum es auch schwarz zu sein scheint zwischen der Erde und
  • 11:38 - 11:42
    der Sonne. So wurde diese Theorie der
  • 11:42 - 11:46
    "Up- und Down-Quarks" erstellt, weil wir es nicht verstanden haben.
  • 11:46 - 11:50
    Jetzt haben wir ein besseres Verständnis und wir erkennen die Realität,
  • 11:50 - 11:54
    also haben wir es erklärt. Da ist ein sehr großes... Problem
  • 11:54 - 11:58
    mit dem, was wir vorgeschlagen haben; es ist, dass
  • 11:58 - 12:02
    eine Menge der Physik, besonders der Nuklearphysik, waren
  • 12:02 - 12:06
    Großvaters Gute-Nacht-Geschichten. Jetzt bringen wir
  • 12:06 - 12:10
    Ordnung in die Physik. Und wir haben nichts falsch gemacht, wir fügen nur
  • 12:10 - 12:14
    einen anderen Stein in den Aufbau der Mauer der Wissenschaften ein.
  • 12:14 - 12:18
    Und jetzt sehen wir eine Menge Leute, kürzlich, vor allem in den vergangenen Wochen,
  • 12:18 - 12:22
    wir sehen amerikanische Wissenschaftler, die mit demselben in einer anderen Version herauskommen...
  • 12:22 - 12:26
    und das bekommt einen großen Rückhalt durch die amerikanischen Organisationen, zu bestätigen,
  • 12:26 - 12:30
    dass das was wir sagen richtig ist und sie zeigen es als ein aktives Plasma in dem Film,
  • 12:30 - 12:34
    den wir schon gesehen haben.
  • 12:34 - 12:38
    Also, Sie haben eine Quelle. Die Quelle setzt zwei Dinge frei, Gravitation und Magnetisches Feld,
  • 12:38 - 12:42
    wobei dieses Feld, die Grenze dieses Feldes, ist
  • 12:42 - 12:46
    einmal, aufgrund der Stärke dieser Quelle selbst,
  • 12:46 - 12:50
    und zweitens durch die Stärke der umgebenden Magnetischen und gravitativen Felder
  • 12:50 - 12:55
    rundherum, das entscheidet über die Größe dieses Plasmas.
  • 12:55 - 12:59
    So, jetzt können wir Gottes Spiel spielen!
  • 12:59 - 13:03
    Hm, die Folgen dessen, was Sie gerade sagten,
  • 13:03 - 13:07
    so wie ich
  • 13:07 - 13:11
    es verstanden habe, ist, dass es möglich ist, schneller als das Licht (als mit Lichtgeschwindigkeit) zu reisen.
  • 13:11 - 13:15
    Ist das so? Ja, ja. Sie müssen
  • 13:15 - 13:19
    zurückgehen, um die Wurzeln der Wissenschaft zu verstehen.
  • 13:19 - 13:23
    Zuerst einmal, die Geschwindigkeit von Licht
  • 13:23 - 13:27
    ist die Höchstgeschwindigkeit zu reisen
  • 13:27 - 13:31
    im Bereich der Feldstärken von Materie.
  • 13:31 - 13:35
    Sobald sie darüber hinausgehen, dass unsere Nachweismöglichkeit über
  • 13:35 - 13:39
    den Punkt der Materie-Stärke entscheidet. 'Wenn' Sie darüber hinausgehen, denn vergessen Sie nicht,
  • 13:39 - 13:43
    die Magnetischen und gravitativen Felder der Sonne,
  • 13:43 - 13:47
    sobald sie von der Oberfläche freigesetzt werden, sind sehr stark.
  • 13:47 - 13:51
    Wenn sie genug von ihrer Stärke verloren haben,
  • 13:51 - 13:55
    dann werden sie an diesem Punkt fühlbar, nachweisbar.
  • 13:55 - 13:59
    Also, bevor es fühlbar wird oder zu Licht wird,
  • 13:59 - 14:03
    was wir Licht nennen, hat das Feld viel mehr
  • 14:03 - 14:07
    Stärke, und es bewegte sich mit höherer Geschwindigkeit.
  • 14:07 - 14:11
    Jetzt lernen wir näher an die Quelle zu kommen,
  • 14:11 - 14:15
    um die stärkeren Felder zu benutzen.
  • 14:15 - 14:19
    So ist jetzt die Reisegeschwindigkeit um Potenzen,
  • 14:19 - 14:23
    nicht um einen Multiplikationsfaktor, schneller. Sie reisen mit einem Faktor
  • 14:23 - 14:27
    von 1 oder 2 Potenzen, abhängig davon, wo Sie sich befinden.
  • 14:27 - 14:31
    Es ist sehr schwer zu verstehen, aber es ist sehr einfach... Nehmen Sie die Sonne,
  • 14:31 - 14:35
    je näher Sie an die Sonne kommen, umso stärker sind die Felder.
  • 14:35 - 14:39
    Aber, diese Felder, wir es sehen,
  • 14:39 - 14:43
    sind alle von der Stärke der
  • 14:43 - 14:47
    Prinzipal-Stärke. Zumindest einige von Ihnen sind das.
  • 14:47 - 14:51
    Wenn Sie also entscheiden, wo Sie sein möchten, wählen Sie das (passende) magnetische Feld,
  • 14:51 - 14:55
    und es hängt von den Stärken der Magnetischen und gravitativen Felder ab, um wieviel
  • 14:56 - 14:59
    schneller als die Lichtgeschwindigkeit in der materiellen Umgebung der .....
  • 14:59 - 14:59
    (Fortsetzung mit Teil 2)
Title:
Mehran Keshe Interview durch Shahriar Mazandi vom 30. Januar 2013 / Teil 1
Video Language:
English
Duration:
15:00

German subtitles

Revisions