Colin Powell: Otroci potrebujejo organiziranost
-
0:01 - 0:02To popoldne bi rad poskusil
-
0:02 - 0:05nekaj malce drugačnega od tistega, kar je bilo mišljeno.
-
0:05 - 0:07Z zunanjo politiko se lahko seznanite
-
0:07 - 0:10recimo z gledanjem oddaje
Rachel Maddow ali koga podobnega. -
0:10 - 0:12Ampak - (smeh) -
-
0:12 - 0:16rad bi govoril o mladih in ograniziranosti,
-
0:16 - 0:18mladih ljudeh in organiziranosti.
-
0:18 - 0:20To je bilo prejšnjo sredo popoldne
-
0:20 - 0:22na neki šoli v Brooklynu, v New Yorku,
-
0:22 - 0:25na srednji šoli Cristo Rey,
ki jo vodijo Jezuiti. -
0:25 - 0:29Pogovarjal sem se s skupino
študentov, poglejte jih. -
0:29 - 0:32Obkrožali so me v treh smereh.
-
0:32 - 0:34Vidite lahko, da so skoraj vsi del manjšin.
-
0:34 - 0:36Opazili boste, da je stavba precej stroga.
-
0:36 - 0:40Nič razkošnega, pač stara
newyorška šolska zgradba. -
0:40 - 0:43Še vedno imajo stare
šolske table in še marsikaj. -
0:43 - 0:46Na tej šoli je približno 300 otrok,
-
0:46 - 0:48šola je odprta že 4 leta,
-
0:48 - 0:51kmalu pa bo maturirala prva generacija.
-
0:51 - 0:53Dvaindvajset ljudi bo opravilo maturo,
-
0:53 - 0:55vseh dvaindvajset bo šlo študirati.
-
0:55 - 0:58Vsi prihajajo iz domov
-
0:58 - 1:01z enim samim skrbnikom,
-
1:01 - 1:04ponavadi mama ali babica.
-
1:04 - 1:06Sem prihajajo po svojo izobrazbo
-
1:06 - 1:07in organiziranost.
-
1:07 - 1:10To sliko so naredili in dali
-
1:10 - 1:13na mojo Facebook stran prejšnji teden,
-
1:13 - 1:14nekdo je komentiral:
-
1:14 - 1:19"Hm, zakaj pa mora stati tako po vojaško?"
-
1:19 - 1:24Potem pa so rekli:
"Ampak dobro izgleda." (smeh) -
1:24 - 1:26Seveda dobro izgleda,
ker mladina potrebuje organiziranost. -
1:26 - 1:30Trik, ki ga preizkusim na
vseh mojih nastopih v šolah -
1:30 - 1:33je, da ko se prebijem skozi pridigo
-
1:33 - 1:35jih spudbudim, da postavijo vprašanja.
-
1:35 - 1:37Ko dvignejo roke,
jim rečem: "Pridite sem," -
1:37 - 1:39tako pridejo do mene
in stojijo pred menoj. -
1:39 - 1:41Stojijo pozorno kot vojaki.
-
1:41 - 1:43Položite roke ob telo,
-
1:43 - 1:47dvignite pogled, odprite oči, glejte naravnost naprej
-
1:47 - 1:50in vprašajte kar želite glasno, da vas lahko vsi slišijo.
-
1:50 - 1:53Ne bodite sključeni, naj vam hlače ne visijo, nič od tega.
-
1:53 - 1:55(smeh)
-
1:55 - 1:58Temu mladeniču, piše se Cruz,
-
1:58 - 2:02je bilo izjemno všeč. To sliko najdete
na njegovi Facebook strani in še kje. -
2:02 - 2:04(smeh)
-
2:04 - 2:07Ljudje mislijo, da sem
nesramen do tega mladeniča. -
2:07 - 2:08Ne, malce se zabavava.
-
2:08 - 2:11Stvar je takšna, to delam že leta,
-
2:11 - 2:14mlajši kot so, bolj zabavno je.
-
2:14 - 2:17Ko se srečam s skupinami
šest ali sedemletnikov, -
2:17 - 2:19moram ugotoviti kako jih utišati.
-
2:19 - 2:21Saj veste, da vedno začnejo čebljati.
-
2:21 - 2:22Zato se z njim igram igrico
-
2:22 - 2:24preden jim rečem, naj stojijo mirno.
-
2:24 - 2:26Rečem jim: "Poslušajte. V vojski,
-
2:26 - 2:29ko hočemo da poslušate,
-
2:29 - 2:32imamo ukaz. Reče se mu 'voljno'.
-
2:32 - 2:35To pomeni, da morajo vsi biti
tiho in biti pozorni, poslušati morajo. -
2:35 - 2:36Razumete?
-
2:36 - 2:41"Aha, aha, aha."
"Poskusimo. Začnite klepetati." -
2:41 - 2:45Pustim jih približno 10 sekund,
potem pa zakričim: "Voljno!" -
2:45 - 2:48"Oh!" (smeh)
-
2:48 - 2:51"Da, general. Da, general."
-
2:51 - 2:53Poskusite s svojimi otroki.
Boste videli, če deluje. (smeh) -
2:53 - 2:56Ne verjamem.
-
2:56 - 2:59To je moja igrica, ki seveda izvira
-
2:59 - 3:01iz mojih vojaških izkušenj.
-
3:01 - 3:04Večino svojega odraslega življenja
-
3:04 - 3:08sem delal z mladimi otroki,
pravim jim najstniki s puškami. -
3:08 - 3:11Pripeljali smo jih med vojake,
-
3:11 - 3:13prva stvar, ki smo jo naredili
je bila ta, da smo jih postavili -
3:13 - 3:17v okolje organiziranosti, postavili smo jih v vrste,
-
3:17 - 3:19jih oblekli v ista oblačila,
-
3:19 - 3:21jih pobrili, da so bili vsi enaki,
-
3:21 - 3:23prepričali smo se, da so stali v vrstah.
-
3:23 - 3:25Naučimo jih kako se obrniti desno, levo,
-
3:25 - 3:27da znajo ubogati navodila in da se zavedajo
-
3:27 - 3:30posledic nespoštovanja navodil.
-
3:30 - 3:32S tem postanejo organizirani.
-
3:32 - 3:36Potem jim predstavijo nekoga, ki ga takoj zasovražijo, vodjo usposabljanja.
-
3:36 - 3:38Ne marajo ga.
-
3:38 - 3:40Vodja se začne dreti nad njimi
-
3:40 - 3:44in jim govori naj delajo vse vrste groznih reči.
-
3:44 - 3:47Čez čas pa se zgodi osupljiva stvar.
-
3:47 - 3:50Ko postanejo organizirani,
-
3:50 - 3:53ko razumejo razlog za neko stvar,
-
3:53 - 3:57ko ugotovijo, da "Mame ni tukaj, sine."
-
3:57 - 4:01Sem tvoja najhujša nočna mora.
Sem tvoj oči in tvoja mami. -
4:01 - 4:03Tako pač je. Razumeš, sine?
-
4:03 - 4:06Ko ti zastavim vprašanje,
obstajajo samo trije možni odgovori. -
4:06 - 4:09Da, gospod, ne, gospod
in brez izgovora, gospod. -
4:09 - 4:11Ne začni mi razlagati zakaj nečesa nisi naredil.
-
4:11 - 4:13Samo da, gospod,
ne, gospod, brez izgovora, gospod. -
4:13 - 4:15"Nisi se obril."
"Ampak, gospod -" -
4:15 - 4:18"Ne začni mi razlagati kolikokrat
si si opraskal obraz to jutro. -
4:18 - 4:20Pravim ti, da se nisi obril."
-
4:20 - 4:23"Brez izgovora, gospod."
"Tako se pravi, hitro se učiš." -
4:23 - 4:25Presenetilo bi vas, kaj
vse lahko naredimo z njimi -
4:25 - 4:28enkrat ko postanejo del te organiziranosti.
-
4:28 - 4:33Čez 18 tednov so izurjeni.
So zreli. -
4:33 - 4:36Takrat začnejo občudovati vodjo usposabljenja
-
4:36 - 4:38in ga nikoli ne pozabijo.
-
4:38 - 4:40Začnejo ga spoštovati.
-
4:40 - 4:44Potrebujemo več takšne
vrste organiziranosti in spoštovanja -
4:44 - 4:46v življenjih naših otrok.
-
4:46 - 4:48Veliko časa preživim s
skupinami mladostnikov, -
4:48 - 4:51ljudem rečem: "Kdaj se začne proces vzgoje?"
-
4:51 - 4:53Vedno govorimo: "Popravimo šole."
-
4:53 - 4:57"Naredimo več za naše učitelje.
Dajmo več računalnikov v naše šole." -
4:57 - 5:00"Spravimo vse na medmrežje."
-
5:00 - 5:03To ni celoten odgovor.
Je samo del odgovora. -
5:03 - 5:06Pravi odgovor se začne,
ko v šolo pripeljemo otroka -
5:06 - 5:11z organiziranostjo v srcu in duši že od začetka.
-
5:11 - 5:14Kdaj se začne proces vzgoje?
Se začne v prvem razredu? -
5:14 - 5:16Ne, ne, začne se prvič,
-
5:16 - 5:19ko otrok v materinemu naročju
-
5:19 - 5:21pogleda mamo v oči
-
5:21 - 5:25in reče: "Oh, to mora biti moja mama."
-
5:25 - 5:27"Ona je tista, ki me nahrani."
-
5:27 - 5:29"Ja, ko se tu spodaj ne počutim tako dobro,"
-
5:29 - 5:32"poskrbi zame."
-
5:32 - 5:35"Naučil se bom njen jezik."
-
5:35 - 5:38V tem trenutku izključijo vse druge jezike,
-
5:38 - 5:40ki bi se jih lahko učili pri teh letih,
-
5:40 - 5:43v treh mesecih pa ugotovijo, da je to ona.
-
5:43 - 5:45In ko nekdo to dela, ali mama
-
5:45 - 5:47ali babica, kdorkoli to dela,
-
5:47 - 5:49takrat se začne proces vzgoje.
-
5:49 - 5:51Takrat se začne jezik.
-
5:51 - 5:53Takrat se začne ljubezen.
Takrat se začne organiziranost. -
5:53 - 5:56Takrat se otroku vtisne
-
5:56 - 5:58da je "poseben,"
-
5:58 - 6:01"drugačen od vseh drugih otrok na svetu."
-
6:01 - 6:03"Brali ti bomo."
-
6:03 - 6:06Otrok, ki mu nihče ni bral,
-
6:06 - 6:08je v nevarnosti, ko gre v šolo.
-
6:08 - 6:10Otrok, ki ne pozna svojih barv,
-
6:10 - 6:13ali ne ve kako povedati koliko je ura,
ne ve kako si zavezati čevlje, -
6:13 - 6:14ne ve kako se lotiti teh stvari.
-
6:14 - 6:17ne ve kako narediti nekaj,
-
6:17 - 6:20ki se imenuje z besedo,
ki sem si jo zapomnil že kot otrok: pazi. -
6:20 - 6:24Pazi kako se vedeš!
Pazi na odrasle! Pazi, kaj govoriš! -
6:24 - 6:27Tako se otroke pravilno vzgaja.
-
6:27 - 6:30Zdaj vidim kako moji vnuki odraščajo.
-
6:30 - 6:34Obnašajo se, na vznemirjanje mojih otrok,
-
6:34 - 6:39ravno tako, kot smo se mi.
Vidite? Tak vtis imamo nanje. -
6:39 - 6:44To morate narediti,
da jih pripravite na vzgojo in šolo. -
6:44 - 6:46Z vso energijo se posvečam temu,
-
6:46 - 6:48da predam to sporočilo naprej,
-
6:48 - 6:52da potrebujemo predšolsko vzgojo,
da potrebujemo program predpriprave (Head Start), -
6:52 - 6:55da potrebujemo predporodno nego.
-
6:55 - 6:59Vzgoja se začne še preden se otrok sploh rodi,
-
6:59 - 7:02če tega ne naredite, boste imeli probleme.
-
7:02 - 7:04Težave imamo že v toliko od naših skupnosti,
-
7:04 - 7:07toliko šol je, kamor pridejo otroci
-
7:07 - 7:10v prvi razred, oči pa jim kar sijejo,
-
7:10 - 7:13nosijo svoje nahrbtnike in so pripravljeni.
-
7:13 - 7:17Potem pa ugotovijo, da niso kot njihovi sošolci,
-
7:17 - 7:21ki poznajo knjige, ki so jim brali, ki poznajo abecedo.
-
7:21 - 7:24Do tretjega razreda otroci, ki niso imeli
-
7:24 - 7:28te organiziranosti in pozornosti že na začetku,
-
7:28 - 7:30ugotovijo, da zaostajajo, in kaj naredijo?
-
7:30 - 7:33Svoja čustva zatrejo in se branijo s kriminalom.
-
7:33 - 7:36Nato pa se znajdejo v zaporu
ali pa pustijo šolo. -
7:36 - 7:38Predvidljivo.
-
7:38 - 7:41Če do tretjega razreda ne znaš brati,
-
7:41 - 7:45se lahko pri osemnajstih znajdeš v zaporu.
-
7:45 - 7:47Najvišjo stopnjo zaprtih oseb imamo
-
7:47 - 7:50ker svojim otrokom ne omogočimo pravega začetka.
-
7:50 - 7:52Zadnje poglavje v moji knjigi se imenuje
-
7:52 - 7:55"Dar dobrega začetka."
-
7:55 - 7:59Dar dobrega začetka.
Vsak otrok bi ga moral imeti. -
7:59 - 8:02Bil sem privilegiran, da sem ga imel.
-
8:02 - 8:04Nisem bil dober učenec.
-
8:04 - 8:06Hodil sem v javno šolo v New Yorku
-
8:06 - 8:09in mi sploh ni šlo dobro.
-
8:09 - 8:13Imam prepis vseh ocen
-
8:13 - 8:15od vrtca do kolidža.
-
8:15 - 8:18Hotel sem jih videti,
ko sem pisal svojo prvo knjigo. -
8:18 - 8:20Hotel sem videti, če me spomin ni varal.
-
8:20 - 8:23Ni me varal niti malo. (smeh)
-
8:23 - 8:26Same trojke.
-
8:26 - 8:28Končno sem se prebil skozi srednjo šolo,
-
8:28 - 8:30se vpisal na City College v New Yorku
-
8:30 - 8:34s povprečjem 78.3,
česar mi sploh ne bi smeli dovoliti, -
8:34 - 8:37nato pa sem začel z inženirstvom,
-
8:37 - 8:39kar je trajalo komaj šest mesecev. (smeh)
-
8:39 - 8:43Potem sem se vrgel v geologijo,
-
8:43 - 8:45potem pa sem odkril tečaj za rezervne častnike (ROTC).
-
8:45 - 8:49Odkril sem nekaj, kar mi je šlo od rok,
nekaj, v čemer sem užival. -
8:49 - 8:53Odkril sem skupino mladih, ki so bili kot jaz.
-
8:53 - 8:57Takrat sem posvetil življenje ROTC in vojski.
-
8:57 - 9:00To pravim vseh otrokom, ko odraščate
-
9:00 - 9:02in ko se ta organiziranost razvija v vas,
-
9:02 - 9:05vedno iščite tisto,
kar vas zanima in vam gre od rok. -
9:05 - 9:08In ko najdete ti dve stvari združeni, ste zadeli.
-
9:08 - 9:11O tem se gre, to sem ugotovil.
-
9:11 - 9:13Vodilni pri City Collegu v New Yorku so se me naveličali.
-
9:13 - 9:15Tam sem bil štiri in pol, skoraj pet let,
-
9:15 - 9:20moje ocene pa niso bile preveč dobre,
-
9:20 - 9:23poleg tega pa sem imel
občasne težave z administracijo. -
9:23 - 9:26Zato so rekli: "Pa tako dobro mu gre pri ROTC."
-
9:26 - 9:29"Tam dobiva same petice, drugje pa sploh ne."
-
9:29 - 9:33Tako so rekli: "Dajmo njegove ROTC ocene,"
-
9:33 - 9:37"v njegovo GPA povprečje in
bomo videli, kako bo to izgledalo." -
9:37 - 9:43To so storili, dobil sem povprečje 2.0. (smeh)
-
9:43 - 9:47Prav zares. (smeh) (aplavz)
-
9:47 - 9:50Rekli so: "Dovolj dobro je za vladno delo."
-
9:50 - 9:54"Dajmo ga vojski. Nikoli več ga ne bomo videli."
-
9:54 - 9:56Tako so me poslali v vojsko,
-
9:56 - 9:59pa poglejte, veliko let kasneje,
-
9:59 - 10:04me smatrajo za enega
najuspešnejših študentov City Collega. -
10:04 - 10:07Zato povem vsem mladim,
-
10:07 - 10:11da ni važno kje začnete,
važno je kaj naredite s svojim življenjem, -
10:11 - 10:15to odloči kje boste pristali.
-
10:15 - 10:17Srečni ste lahko, da živite v državi,
-
10:17 - 10:20kjer ni važno kje začnete,
priložnosti imate -
10:20 - 10:23dokler verjamete vase,
-
10:23 - 10:26v družbo in državo,
-
10:26 - 10:30dokler verjamete, da se lahko izboljšate
-
10:30 - 10:32in izobrazite spotoma.
-
10:32 - 10:34To je ključ do uspeha.
-
10:34 - 10:38Začne pa se z darom dobrega začetka.
-
10:38 - 10:40Če tega daru ne poklonimo vsakemu našemu otroku,
-
10:40 - 10:44če ne vlagamo vanj že od zgodnjih let,
-
10:44 - 10:46bomo naleteli na težave.
-
10:46 - 10:51Zaradi tega je stopnja neuspešnih
študentov okoli 25 odstotkov, -
10:51 - 10:53od tega skoraj 50 odstotkov manjšin,
-
10:53 - 10:57ki živijo v območjih nizkega prihodka,
-
10:57 - 11:00ker niso dobili daru dobrega začetka.
-
11:00 - 11:04Moj dar dobrega začetka ni bil samo to,
da sem imel prijazno družino, -
11:04 - 11:07dobro družino, ampak to,
da sem imel družino, ki mi je rekla, -
11:07 - 11:11"Poslušaj, v to državo smo prišli v čolnih z bananami"
-
11:11 - 11:15"leta 1920 in 1924."
-
11:15 - 11:19"Vsak dan smo garali v tekstilni industriji."
-
11:19 - 11:22"Tega nismo počeli zato, da ne boš ničesar naredil,"
-
11:22 - 11:27"ali zašel v težave.
Sploh ne pomisli, da bi pustil šolo." -
11:27 - 11:30Če bi kdaj prišel domov in rekel tem priseljencem:
-
11:30 - 11:32"Veste, sit sem šole, pustil jo bom.",
-
11:32 - 11:35bi mi rekli: "Mi bomo pa pustili tebe.
Bomo že dobili drugega otroka." -
11:35 - 11:41(smeh)
-
11:41 - 11:44Imeli so pričakovanja za vse
sestrične in bratrance -
11:44 - 11:47in vse sorodnike-priseljence,
ki so živeli v južnem Bronxu, -
11:47 - 11:50ampak imeli so več,
kot le pričakovanja. -
11:50 - 11:54V naša srca so kot bodalo zarili
-
11:54 - 11:59občutek sramu: "Ne osramoti te družine."
-
11:59 - 12:01Včasih sem se znašel v težavah,
-
12:01 - 12:03starši so bili na poti domov,
-
12:03 - 12:06jaz pa sem v svoji sobi čakal,
kaj se bo zgodilo. -
12:06 - 12:08Sedel sem tam in sam sebi govoril: "Okej, poglej,"
-
12:08 - 12:13"vzemi pas in me udari,
samo ne govori mi o 'sramočenju družine'." -
12:13 - 12:16Potrlo me je, ko mi je mama to naredila.
-
12:16 - 12:18Imel sem tudi družbo.
-
12:18 - 12:21Otroci potrebujejo družbo. Morajo biti del nekega plemena,
-
12:21 - 12:23družine, skupnosti.
-
12:23 - 12:27V mojem primeru so to bile tete,
ki so živele v podnajemniških stavbah. -
12:27 - 12:29Ne vem, koliko vas je newyorčanov,
-
12:29 - 12:31tam so imeli te podnajemniške hiše
-
12:31 - 12:34in te ženske so vedno visele iz oken,
-
12:34 - 12:36naslonjene na blazine.
-
12:36 - 12:39Nikoli niso odšle. (smeh)
-
12:39 - 12:42Odrasel sem na teh ulicah,
-
12:42 - 12:43vedno so bile tam.
-
12:43 - 12:46Nikoli niso šle na stranišče.
Nikoli niso kuhale. (smeh) -
12:46 - 12:49Nikoli niso delale ničesar.
-
12:49 - 12:51Pa vendar so nas nekako podpirale.
-
12:51 - 12:54Podpirale so nas.
-
12:54 - 12:56Vseeno jim je bilo,
-
12:56 - 13:01če si postal zdravnik, odvetnik ali general,
-
13:01 - 13:04nikoli niso pričakovale kakšnih generalov v družini,
-
13:04 - 13:07samo, da si se izobrazil in se zaposlil.
-
13:07 - 13:09"Ne nakladajte nam o samoizpopolnjevanju."
-
13:09 - 13:12Najdite si službo in se poberite od doma.
-
13:12 - 13:15Mi ne moremo zapravljati časa za to.
-
13:15 - 13:18Potem nas pa lahko vzdržujete. To je vaša vloga."
-
13:18 - 13:24Potrebno je, da to kulturo
-
13:24 - 13:28prinesemo nazaj v naše družine, v vse družine.
-
13:28 - 13:31Pomembno je, da vsi, ki ste danes tukaj,
-
13:31 - 13:34pomembni ljudje,
-
13:34 - 13:39prepričan sem, da imate čudovite družine,
otroke in vnuke, -
13:39 - 13:40to ni dovolj.
Poiskati morate -
13:40 - 13:43otroke, kot je G. Cruz,
-
13:43 - 13:46ki lahko uspejo,
če jim pokažete organiziranost, -
13:46 - 13:48če jim ponudite pomoč,
če jih vodite, -
13:48 - 13:51če investirate v mladinske klube.
-
13:51 - 13:53Če delate z vašim šolskim sistemom,
-
13:53 - 13:54se prepričajte, da je najboljši
-
13:54 - 13:59in ne samo šola vašega otroka,
ampak tista v zgornjem delu Harlema, -
13:59 - 14:02ne samo spodnji del Montessorija na zahodni strani.
-
14:02 - 14:06Vsi se moramo obvezati.
-
14:06 - 14:08Ne vlagamo samo v otroke.
-
14:08 - 14:10Vlagamo v našo prihodnost.
-
14:10 - 14:13Kmalu bomo država,
v kateri prevladujejo manjšine, -
14:13 - 14:15že v naslednji generaciji.
-
14:15 - 14:19Tisti, ki jim zdaj pravimo manjšine,
to kmalu ne bodo več. -
14:19 - 14:21Poskrbeti moramo, da bodo na to pripravljeni.
-
14:21 - 14:23Poskrbeti moramo, da bodo pripravljeni biti voditelji
-
14:23 - 14:26te naše velike države,
-
14:26 - 14:30te unikatne države,
-
14:30 - 14:32države, ki me preseneti sleherni dan,
-
14:32 - 14:34države, ki je prepirljiva.
Kar naprej se prepiramo. -
14:34 - 14:37Tako naj bi sistem deloval.
-
14:37 - 14:41To je država velikih nasprotij, ampak narod narodov.
-
14:41 - 14:45Dotaknemo se vsakega naroda.
Vsak narod se dotakne nas. -
14:45 - 14:46Smo narod priseljencev.
-
14:46 - 14:50Zato potrebujemo zdravo imigracijsko politiko.
-
14:50 - 14:53Absurdno je, da nimamo zdrave imigracijske politike,
-
14:53 - 14:56s katero bi pozdravili tiste,
ki hočejo priti sem in biti del tega naroda, -
14:56 - 14:58ali pa jih poslali nazaj domov z izobrazbo
-
14:58 - 15:01in jim tako pomagali dvigniti se iz revščine.
-
15:01 - 15:05Ena od zgodb,
ki jo zelo rad pripovedujem, je moja ljubezen -
15:05 - 15:07do vračanja v rojstni kraj v New Yorku,
-
15:07 - 15:08o sprehajanju na Park aveniji na lep dan,
-
15:08 - 15:11občudujoč vse in gledaje mimoidoče
-
15:11 - 15:12iz celega sveta.
-
15:12 - 15:16Vedno se moram ustaviti na enem izmed vogalov
-
15:16 - 15:19in kupiti vročo hrenovko pri vozičku prodajalca- priseljenca.
-
15:19 - 15:23Moram dobiti umazano vodeno vročo hrenovko. (smeh)
-
15:23 - 15:26Ni pomembno kje sem ali kaj delam,
-
15:26 - 15:27to je zame nujno.
-
15:27 - 15:29To sem delal celo, ko sem bil zunanji minister.
-
15:29 - 15:32Prišel sem iz mojega apartmaja v hotelu Waldorf Astoria,
-
15:32 - 15:35(smeh)
-
15:35 - 15:39šel po ulici mimo petinpetdesete ceste,
-
15:39 - 15:41in iskal voziček prodajalca-priseljenca.
-
15:41 - 15:43Takrat me je spremljalo pet varnostnikov
-
15:43 - 15:46in trije newyorški policijski avti,
-
15:46 - 15:51ki naj bi poskrbeli, da me nihče ne bi pospravil,
medtem ko se sprehajam po Park aveniji. (smeh) -
15:51 - 15:53Pri moškemu sem naročil vročo hrenovko,
-
15:53 - 15:55on jo začne pripravljati, nato pa se ozre naokrog,
-
15:55 - 15:57pogleda varnostnike in policijske avte -
-
15:57 - 15:59"Imam zeleno karto! Imam zeleno karto!" (smeh)
-
15:59 - 16:03"V redu je, v redu je."
-
16:03 - 16:06Zdaj sem pa sam. Sam sem.
-
16:06 - 16:08Nimam varnostnikov, ne spremljajo me policijski avti.
Ničesar nimam. -
16:08 - 16:11Moram pa dobiti vročo hrenovko.
-
16:11 - 16:15Šel sem ravno prejšnji teden.
Na torkov večer. -
16:15 - 16:17Blizu Columbus Circle.
-
16:17 - 16:20Ta scena se ponovi res velikokrat.
-
16:20 - 16:23Obiščem ga in naročim vročo hrenovko,
-
16:23 - 16:26možakar jo začne pripravljati in ko končuje,
-
16:26 - 16:28reče: "Poznam vas. Na televiziji vas vidim."
-
16:28 - 16:30"Torej, vi ste general Powell."
-
16:30 - 16:33"Da, da."
"Aha..." -
16:33 - 16:34Dam mu denar.
-
16:34 - 16:39"Ne, general. Ni mi treba plačati. Sem že bil plačan."
-
16:39 - 16:43"Amerika mi je plačala.
Nikoli ne pozabim od kod prihajam." -
16:43 - 16:46"Ampak zdaj sem Američan.
Hvala vam, gospod." -
16:46 - 16:48Sprejmem velikodušnost, nadaljujem po ulici,
-
16:48 - 16:51potem pa me preplavi, moj bog,
-
16:51 - 16:55to je ista država, ki je tako pozdravila
moje starše pred devetdesetimi leti. -
16:55 - 16:57Še vedno smo tista čudovita država,
-
16:57 - 17:00poganjajo pa nas mladi, ki prihajajo
-
17:00 - 17:03iz vseh držav sveta.
-
17:03 - 17:06Naša dolžnost, kot prebivalci, ki nekaj doprinašamo,
-
17:06 - 17:08tej naši čudoviti državi je,
-
17:08 - 17:11da se prepričamo, da noben otrok ne zaostane.
-
17:11 - 17:13Hvala lepa.
-
17:13 - 17:25(aplavz)
- Title:
- Colin Powell: Otroci potrebujejo organiziranost
- Speaker:
- Colin Powell
- Description:
-
Kako lahko otrokom omogočite dober začetek? Colin Powell, bivši ameriški zunanji minister, v tem iskrenem in osebnem govoru nagovori starše, prijatelje in sorodnike, naj skozi družbo in z močnim občutkom odgovornosti podpirajo otroke še preden gredo v osnovno šolo. (Posneto na TEDxMidAtlantic)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:46
Dimitra Papageorgiou approved Slovenian subtitles for Kids need structure | ||
Simon Tutek accepted Slovenian subtitles for Kids need structure | ||
Simon Tutek edited Slovenian subtitles for Kids need structure | ||
Simon Tutek edited Slovenian subtitles for Kids need structure | ||
Nina Filipič edited Slovenian subtitles for Kids need structure | ||
Nina Filipič edited Slovenian subtitles for Kids need structure | ||
Nina Filipič edited Slovenian subtitles for Kids need structure | ||
Nina Filipič edited Slovenian subtitles for Kids need structure |