Return to Video

Papier lepszy od plastiku? Nowe spojrzenie na mity o ochronie środowiska

  • 0:01 - 0:03
    Wyobraźcie sobie,
    jesteście w supermarkecie,
  • 0:03 - 0:05
    kupujecie jedzenie
  • 0:05 - 0:06
    i dostajecie wybór:
  • 0:06 - 0:10
    papierowa torba czy reklamówka?
  • 0:10 - 0:12
    Którą wybierzecie,
  • 0:12 - 0:15
    żeby zrobić przysługę środowisku?
  • 0:15 - 0:17
    Większość wybrałaby papierową.
  • 0:17 - 0:18
    Zastanówmy się, dlaczego.
  • 0:18 - 0:21
    Jest brązowa,
    więc jest dobra dla środowiska.
  • 0:21 - 0:24
    Ulega biodegradacji.
    Można ją ponownie użyć,
  • 0:24 - 0:26
    a nawet poddać recyklingowi.
  • 0:26 - 0:28
    Widząc plastikową reklamówkę,
  • 0:28 - 0:31
    wyobrażamy sobie często coś takiego,
  • 0:31 - 0:33
    co jest oczywiście straszne.
  • 0:33 - 0:36
    To szkody dla środowiska,
  • 0:36 - 0:39
    jakich za wszelką cenę powinniśmy unikać.
  • 0:39 - 0:42
    Ale rzadko wyobrażamy sobie coś takiego.
  • 0:43 - 0:45
    To druga strona medalu.
  • 0:45 - 0:48
    Kiedy produkujemy tworzywa,
  • 0:48 - 0:49
    zabieramy coś ze środowiska,
  • 0:49 - 0:53
    musimy więc poważnie na nie wpłynąć.
  • 0:54 - 0:57
    Kiedy musimy dokonywać trudnych wyborów,
  • 0:57 - 1:00
    to zwykle lubimy proste rozwiązania
  • 1:00 - 1:03
    i takie chcemy dostawać.
  • 1:03 - 1:04
    Pracuję przy projektowaniu.
  • 1:04 - 1:08
    Doradzam projektantom i wynalazcom w
    kwestiach zrównoważonego rozwoju.
  • 1:08 - 1:09
    Wszyscy mówią mi:
  • 1:09 - 1:11
    "Leyla, chcę tylko materiały ekologiczne".
  • 1:12 - 1:14
    A ja mówię, że to bardzo skomplikowane
  • 1:14 - 1:15
    i spędzamy cztery godziny,
  • 1:15 - 1:17
    rozmawiając o tym, czym one właściwie są.
  • 1:17 - 1:21
    Bo wszystko do pewnego stopnia
    pochodzi z natury
  • 1:21 - 1:23
    a wpływ na środowisko
  • 1:23 - 1:26
    zależy od tego, jak użyjemy materiału.
  • 1:26 - 1:30
    Musimy więc polegać
    na pewnych intuicyjnych schematach
  • 1:30 - 1:32
    przy podejmowaniu decyzji.
  • 1:32 - 1:36
    Lubię nazywać te schematy
    naszym środowiskowym folklorem.
  • 1:36 - 1:39
    Jest to ten cichy głos w twojej głowie
  • 1:39 - 1:41
    albo intuicyjne przeświadczenie,
  • 1:41 - 1:44
    które zjawia się,
    kiedy robimy coś słusznego,
  • 1:44 - 1:45
    na przykład wybierzemy papierową torbę
  • 1:46 - 1:48
    lub kupujecie samochód, który mało pali.
  • 1:48 - 1:51
    Folklor środowiskowy jest bardzo ważny,
  • 1:51 - 1:53
    bo staramy się dobrze postępować.
  • 1:53 - 1:56
    Ale skąd wiemy,
  • 1:56 - 1:58
    że naprawdę zmniejszamy
    szkodliwy wpływ na środowisko,
  • 1:58 - 2:01
    że nasze działania jako jednostek,
  • 2:01 - 2:03
    i całego społeczeństwa
  • 2:03 - 2:05
    mają znaczenie dla środowiska?
  • 2:06 - 2:10
    Folklor środowiskowy jest oparty
    na naszych doświadczeniach,
  • 2:10 - 2:12
    na tym, co usłyszeliśmy od innych.
  • 2:12 - 2:14
    Nie musi być podbudowany
    żadnymi badaniami naukowymi.
  • 2:14 - 2:18
    To trudne, bo żyjemy
    w niezwykle skomplikowanych systemach.
  • 2:18 - 2:20
    My, ludzie, mamy systemy komunikacji
  • 2:20 - 2:22
    i systemy wzajemnych relacji.
  • 2:22 - 2:24
    Mamy uformowane całe społeczeństwo.
  • 2:24 - 2:28
    Mamy systemy przemysłowe,
    obejmujące większość gospodarki.
  • 2:28 - 2:31
    A te wszystkie systemy muszą działać
    w obrębie większego,
  • 2:31 - 2:34
    powiedziałabym najważniejszego z nich,
  • 2:34 - 2:35
    czyli ekosystemu.
  • 2:35 - 2:38
    Wybory, których dokonujemy jako jednostki,
  • 2:38 - 2:42
    wybory dokonywane
    niezależnie od naszego zajęcia,
  • 2:42 - 2:45
    nieważne na jakim szczeblu się znajdujemy,
  • 2:45 - 2:48
    mają wpływ na każdy system.
  • 2:48 - 2:50
    Jeśli chcemy postawić
    na zrównoważony rozwój,
  • 2:50 - 2:52
    musimy znaleźć sposoby
  • 2:52 - 2:55
    na połączenie tych systemów
  • 2:55 - 2:58
    i na dokonywanie lepszych wyborów,
  • 2:58 - 3:01
    które będą skutkować
    korzyściami dla środowiska.
  • 3:01 - 3:02
    Musimy nauczyć się
  • 3:02 - 3:04
    robić więcej, mając mniej.
  • 3:04 - 3:06
    Populacja rośnie,
  • 3:06 - 3:08
    każdy lubi swój telefon komórkowy,
  • 3:08 - 3:10
    zwłaszcza na takiej konferencji, jak ta.
  • 3:10 - 3:14
    Musimy znaleźć nowoczesne sposoby
    rozwiązywania problemów.
  • 3:14 - 3:17
    I tutaj wkracza pojęcie cyklu życia.
  • 3:18 - 3:20
    Wszytko, co zostało stworzone,
  • 3:20 - 3:23
    przechodzi przez pewne etapy
    swojego istnienia,
  • 3:23 - 3:24
    a my używamy naukowego procesu,
  • 3:24 - 3:26
    nazwanego oceną cyklu życia,
  • 3:26 - 3:29
    lub po angielsku "Life Cycle Assessment",
  • 3:29 - 3:32
    aby otrzymać klarowny obraz
  • 3:32 - 3:36
    tego, jak wszytko, co robimy
    pod względem technicznym,
  • 3:36 - 3:38
    wpływa na środowisko naturalne.
  • 3:38 - 3:42
    Zaczynamy od etapu pozyskiwania surowców,
  • 3:42 - 3:44
    przyglądamy się produkcji,
  • 3:44 - 3:46
    pakowaniu, transportowi,
  • 3:46 - 3:48
    użyciu i zakończeniu życia.
  • 3:48 - 3:50
    Na każdym z tych etapów
  • 3:50 - 3:52
    wszystko, co robimy,
  • 3:52 - 3:54
    wchodzi w interakcję
    ze środowiskiem naturalnym,
  • 3:54 - 3:56
    a my sprawdzamy, czy ta interakcja
  • 3:56 - 4:00
    rzeczywiście oddziałuje
    na systemy i usługi,
  • 4:00 - 4:02
    które umożliwiają życie na Ziemi.
  • 4:02 - 4:08
    Poznaliśmy tak kilka fascynujących faktów
  • 4:08 - 4:10
    i obaliliśmy kilka mitów.
  • 4:10 - 4:15
    Po pierwsze, jest pewien termin,
  • 4:15 - 4:16
    często używany w marketingu,
  • 4:16 - 4:20
    oraz w kontekście zrównoważonego rozwoju.
  • 4:20 - 4:22
    Tym słowem jest biodegradacja.
  • 4:23 - 4:28
    Biodegradowalność to cecha materiału.
  • 4:28 - 4:31
    Nie jest ona gwarantem
    korzyści dla środowiska.
  • 4:31 - 4:33
    Wyjaśnię to.
  • 4:33 - 4:34
    Kiedy coś naturalnego,
  • 4:34 - 4:36
    wykonanego z włókien celulozy,
  • 4:36 - 4:40
    jak kawałek chleba, resztki jedzenia
  • 4:40 - 4:42
    lub nawet kawałek papieru,
  • 4:42 - 4:44
    znajdzie się w środowisku naturalnym,
  • 4:44 - 4:47
    ulega normalnemu rozkładowi.
  • 4:47 - 4:49
    Cząsteczki węgla
    składowane w takim materiale
  • 4:49 - 4:51
    zostają uwolnione do atmosfery
  • 4:51 - 4:53
    jako dwutlenek węgla.
  • 4:53 - 4:55
    Jednak to tylko uogólnienie.
  • 4:55 - 4:57
    Większość rzeczy
  • 4:57 - 4:58
    nie kończy w środowisku naturalnym.
  • 4:58 - 5:02
    Odpady, które produkujemy,
    trafiają na wysypisko.
  • 5:02 - 5:04
    Wysypisko jest innym środowiskiem.
  • 5:04 - 5:08
    Cząsteczki węgla rozkładają się tam
    w odmienny sposób,
  • 5:08 - 5:10
    w warunkach beztlenowych.
  • 5:10 - 5:13
    Nie ma tam tlenu, jest ciasno i gorąco.
  • 5:13 - 5:16
    Te same cząsteczki stają się metanem,
  • 5:16 - 5:21
    a metan jest 25 razy silniejszym
    gazem cieplarnianym niż dwutlenek węgla.
  • 5:21 - 5:24
    Więc nasza stara sałata
  • 5:24 - 5:26
    i produkty z biodegradowalnych materiałów,
  • 5:26 - 5:27
    które wyrzuciliśmy,
  • 5:27 - 5:29
    jeśli skończą na wysypisku,
  • 5:29 - 5:31
    przyczynią się do zmiany klimatu.
  • 5:31 - 5:32
    Są wprawdzie rozwiązania,
  • 5:32 - 5:36
    które wychwytują gaz
    i produkują energię, wykorzystując metan
  • 5:36 - 5:38
    zamiast paliwa kopalne.
  • 5:39 - 5:40
    Musimy jednak być ostrożni.
  • 5:40 - 5:45
    Musimy określić,
    jak wykorzystywać to, co już mamy
  • 5:45 - 5:47
    i zacząć wymyślać systemy i usługi,
  • 5:47 - 5:49
    które złagodzą takie problemy.
  • 5:49 - 5:52
    Ludzie mówią teraz coś w tym stylu:
  • 5:52 - 5:55
    "Nie używajmy plastikowych toreb,
    ale papierowych,
  • 5:55 - 5:57
    to będzie lepsze dla środowiska".
  • 5:57 - 5:58
    Ale jeśli wyrzucicie ją do kosza,
  • 5:58 - 6:02
    a wasze wysypisko
    jest zwykłym składowiskiem odpadów,
  • 6:02 - 6:07
    sami sobie zaprzeczycie.
  • 6:07 - 6:10
    Z zawodu jestem product designerem.
  • 6:10 - 6:11
    Skończyłam też socjologię.
  • 6:11 - 6:13
    Jestem totalnie zafascynowana
  • 6:13 - 6:15
    dobrami konsumenckimi
  • 6:15 - 6:17
    oraz tym, jak dobra,
    na które staliśmy się odporni,
  • 6:17 - 6:18
    które nas otaczają,
  • 6:18 - 6:20
    mają wpływ na środowisko naturalne.
  • 6:20 - 6:23
    Są jak seryjni przestępcy.
  • 6:23 - 6:26
    Jestem pewna, że każdy
    na tej sali ma lodówkę.
  • 6:26 - 6:30
    Amerykańskie lodówki ciągle rosną.
  • 6:30 - 6:32
    W ciągu ostatnich kilku lat
  • 6:32 - 6:35
    rozmiar przeciętnej lodówki
    wzrósł o 0,02 metra sześciennego.
  • 6:35 - 6:38
    Jeżeli są tak duże,
  • 6:38 - 6:40
    to nam łatwiej kupować jedzenie,
  • 6:40 - 6:42
    które trudno zjeść lub znaleźć.
  • 6:42 - 6:43
    Z tyłu lodówki mam rzeczy,
  • 6:43 - 6:46
    które leżą tam od lat.
  • 6:46 - 6:48
    Marnujemy więc więcej jedzenia.
  • 6:48 - 6:52
    Marnowanie jedzenia jest problemem.
  • 6:52 - 6:54
    Tutaj, w USA,
  • 6:54 - 6:57
    40% kupowanego jedzenia jest wyrzucane.
  • 6:57 - 7:02
    Marnuje się połowę żywności na świecie.
  • 7:02 - 7:04
    To ostatnie statystyki ONZ.
  • 7:04 - 7:09
    To szaleństwo, 1,3 miliarda
    ton jedzenia na rok.
  • 7:09 - 7:11
    Obwiniam o to lodówki,
  • 7:11 - 7:13
    zwłaszcza te na Zachodzie,
  • 7:13 - 7:14
    bo one to ułatwiają.
  • 7:14 - 7:17
    W grę wchodzi tu wiele złożonych systemów,
  • 7:17 - 7:19
    nie chcę aż tak tego upraszczać,
  • 7:19 - 7:22
    jednak udział lodówek jest ogromny,
  • 7:22 - 7:26
    a jednym z winowajców
    jest szuflada na owoce i warzywa.
  • 7:26 - 7:27
    Macie taką?
  • 7:27 - 7:29
    Szufladę, w której trzymacie sałatę?
  • 7:29 - 7:33
    Ale w takiej szufladzie
    sałata często robi się miękka.
  • 7:33 - 7:34
    Prawda?
  • 7:34 - 7:36
    W Wielkiej Brytanii to tak duży problem,
  • 7:36 - 7:38
    że pojawił się na ten temat
    raport rządowy.
  • 7:38 - 7:42
    Stwierdzono, że drugą największą przyczyną
    marnowania jedzenia
  • 7:42 - 7:43
    jest rozmoknięta sałata.
  • 7:43 - 7:46
    Nazwano go "Raportem rozmokniętej sałaty".
  • 7:46 - 7:48
    To jest problem.
  • 7:48 - 7:50
    Sałaty wyrzuca się na lewo i prawo,
  • 7:50 - 7:52
    bo szuflady zachowujące świeżość
  • 7:52 - 7:55
    nie podtrzymują twardości liści.
  • 7:55 - 7:57
    Potrzeba szczelnego środowiska,
  • 7:57 - 7:59
    pozbawionego powietrza,
  • 7:59 - 8:02
    aby zapobiec naturalnemu rozkładowi.
  • 8:02 - 8:04
    A te szuflady są zwykłymi pojemnikami,
  • 8:04 - 8:05
    z trochę lepszą uszczelką.
  • 8:05 - 8:07
    Mam obsesję na tym punkcie.
  • 8:07 - 8:11
    Nie zapraszajcie mnie do domu,
    bo od razu zajrzę do waszej lodówki
  • 8:11 - 8:12
    i przyjrzę się takim rzeczom.
  • 8:12 - 8:14
    Problem jest poważny.
  • 8:14 - 8:17
    Jeżeli coś tracimy
    z naszego systemu, na przykład sałatę,
  • 8:17 - 8:20
    nie tylko wywieramy na środowisko
    wpływ, o którym mówiłam.
  • 8:20 - 8:23
    Musimy też znowu wyhodować tę sałatę.
  • 8:23 - 8:26
    Wpływ jej cyklu życiowego jest potężny.
  • 8:26 - 8:27
    Musimy oczyścić teren,
  • 8:27 - 8:29
    zasadzić sadzonki,
  • 8:29 - 8:32
    użyć fosforu, nawozów, odżywek,
    wody, słońca.
  • 8:32 - 8:36
    To wszystko w postaci sałaty
    jest potem wyrzucane z systemu,
  • 8:36 - 8:38
    i wpływ na środowisko staje się większy
  • 8:38 - 8:42
    niż wpływ strat energii przez lodówki.
  • 8:42 - 8:45
    Musimy lepiej projektować takie rzeczy,
  • 8:45 - 8:48
    jeżeli chcemy uporać się
    z naszymi problemami.
  • 8:48 - 8:50
    Zacznijmy od tych szuflad
    i rozmiaru lodówki.
  • 8:50 - 8:53
    Jeśli ktoś z was produkuje lodówki,
    pamiętajcie o tym.
  • 8:53 - 8:56
    A gdyby przemyśleć to,
  • 8:56 - 8:59
    jak projektujemy różne przedmioty?
  • 8:59 - 9:03
    Lodówka jest znakiem nowoczesności,
  • 9:03 - 9:07
    a my nie zmieniliśmy zbytnio jej wyglądu
    od lat 50. XX wieku.
  • 9:07 - 9:12
    Może trochę, nadal jest to jednak
    duży, zimny pojemnik na jedzenie.
  • 9:12 - 9:16
    Powinniśmy zacząć
    zajmować się takimi problemami
  • 9:16 - 9:20
    i wykorzystać to w celu tworzenia
  • 9:20 - 9:24
    innowacyjnych i eleganckich rozwiązań.
  • 9:24 - 9:27
    Jest to zmiana systemowa,
    którą rządzi projektowanie.
  • 9:27 - 9:33
    To dzięki niemu system
    będzie mógł być bardziej zrównoważony.
  • 9:33 - 9:35
    Marnowanie 40% żywności to wielki problem.
  • 9:35 - 9:39
    A gdyby zaprojektować lodówki,
    które zmniejszą to o połowę?
  • 9:39 - 9:43
    Inną ciekawą rzeczą
    jest czajnik elektryczny.
  • 9:43 - 9:44
    Dowiedziałam się,
  • 9:44 - 9:47
    że tutaj się ich nie wytwarza.
  • 9:47 - 9:49
    W Wielkiej Brytanii są wszechobecne.
  • 9:49 - 9:55
    97% gospodarstw domowych
    posiada tam czajnik elektryczny.
  • 9:55 - 9:56
    Są bardzo popularne.
  • 9:56 - 9:59
    Gdybym pracowała z firmą designerską,
  • 9:59 - 10:01
    która zajmuje się takimi przedmiotami
  • 10:01 - 10:03
    i chciałaby, żeby były eko,
  • 10:03 - 10:04
    zapytaliby mnie o dwie rzeczy.
  • 10:04 - 10:08
    "Leyla, co zrobić, żeby to było wydajne?".
  • 10:08 - 10:11
    Energia jest w końcu ważna
    przy takich urządzeniach.
  • 10:11 - 10:12
    Albo: "Co zrobić,
  • 10:12 - 10:19
    żeby produkcję oprzeć
    na materiałach ekologicznych?"
  • 10:19 - 10:20
    Czy zadalibyście mi te pytania?
  • 10:20 - 10:23
    Brzmią logicznie, prawda?
  • 10:23 - 10:26
    Odparłabym: "Skupiacie się
    na niewłaściwych kwestiach".
  • 10:26 - 10:28
    Problem tkwi w użytkowaniu.
  • 10:28 - 10:31
    W tym, jak ludzie tego używają.
  • 10:31 - 10:32
    65% Brytyjczyków
  • 10:32 - 10:35
    przyznaje, że nalewa
    do czajnika za dużo wody,
  • 10:35 - 10:37
    robiąc tylko jedną herbatę.
  • 10:37 - 10:43
    Reszta gotującej się wody
    też potrzebuje energii.
  • 10:43 - 10:47
    Obliczono, że cała ta zbędna energia
  • 10:47 - 10:49
    zużyta dziennie na jej gotowanie
  • 10:49 - 10:53
    wystarczyłaby, aby oświetlić jednej nocy
    wszystkie ulice Anglii.
  • 10:54 - 10:55
    (Sala) Wow!
  • 10:55 - 10:56
    I o to mi chodzi.
  • 10:56 - 10:58
    To porażka produktu i jego użycia.
  • 10:58 - 11:01
    Mamy też porażki wywołane przez system.
  • 11:01 - 11:04
    Są tak wszechobecne,
    że nawet ich nie zauważamy.
  • 11:04 - 11:07
    Ktoś je zauważa: to on, Simon.
  • 11:07 - 11:10
    Pracuje w Wielkiej Brytanii dla firmy
    zajmującej się elektrycznością.
  • 11:10 - 11:15
    Monitoruje on
    elektryczność w obrębie systemu,
  • 11:15 - 11:16
    sprawdza, czy starczy prądu
  • 11:16 - 11:18
    i czy dotrze on do wszystkich domów.
  • 11:18 - 11:20
    Ogląda też telewizję.
  • 11:20 - 11:22
    Dlatego, że w Wielkiej Brytanii
  • 11:22 - 11:24
    dochodzi do niezwykłego zjawiska.
  • 11:24 - 11:28
    Kiedy kończy się jakiś popularny program
  • 11:28 - 11:30
    i zaczyna się pierwsza reklama,
  • 11:30 - 11:35
    Simon musi w pośpiechu
    kupować energię od Francji,
  • 11:35 - 11:40
    bo wszyscy w jednej chwili
    włączają swoje czajniki.
  • 11:40 - 11:42
    (Śmiech)
  • 11:42 - 11:48
    1,5 miliona czajników - spory problem.
  • 11:48 - 11:52
    A gdybyście wy projektowali czajniki,
  • 11:52 - 11:55
    musielibyście znaleźć sposób
    na takie luki w systemie,
  • 11:55 - 11:59
    bo są one dużym obciążeniem,
  • 11:59 - 12:02
    tylko dlatego, że projektanci
    nie pomyśleli o problemach,
  • 12:02 - 12:04
    jakie spowoduje kiedyś taki produkt.
  • 12:04 - 12:07
    Przyjrzałam się kilku czajnikom
    dostępnym na rynku
  • 12:07 - 12:09
    i sprawdzałam minimalną
    sugerowaną pojemność.
  • 12:09 - 12:10
    To wskaźnik, który mówi nam,
  • 12:10 - 12:12
    ile wody należy tam nalać.
  • 12:12 - 12:15
    Wynosiła od pięciu
    do pięciu i pół filiżanki,
  • 12:15 - 12:18
    a służy do zrobienia tylko jednej herbaty.
  • 12:18 - 12:21
    Ten czajnik jest przykładem takiego,
  • 12:21 - 12:23
    który ma dwa zbiorniki.
  • 12:23 - 12:25
    W jednym woda się gotuje,
    w drugim tylko stoi.
  • 12:25 - 12:28
    Trzeba przycisnąć ten guzik,
  • 12:28 - 12:29
    aby zagotować wodę.
  • 12:29 - 12:31
    Ponieważ jesteśmy leniwi,
  • 12:31 - 12:33
    wlewamy tylko tyle, ile potrzebujemy.
  • 12:33 - 12:35
    Mówię na to "produkty zmieniające nawyki".
  • 12:35 - 12:37
    Produkty, systemy lub usługi,
  • 12:37 - 12:41
    które są po to,
    by rozwiązywać takie problemy.
  • 12:41 - 12:44
    To arena technologii,
  • 12:44 - 12:46
    więc takie rzeczy są dosyć popularne.
  • 12:46 - 12:48
    Myślę, że jeżeli nadal
    będziemy projektować,
  • 12:48 - 12:50
    kupować, używać i wyrzucać
  • 12:50 - 12:52
    produkty w takim tempie jak dotychczas,
  • 12:52 - 12:55
    czyli z astronomiczną prędkością...
  • 12:55 - 12:58
    Obecnie na Ziemi żyje
    siedem miliardów ludzi.
  • 12:58 - 13:00
    W zeszłym roku było sześć miliardów
  • 13:00 - 13:04
    zarejestrowanych telefonów komórkowych.
  • 13:04 - 13:07
    Każdego roku 1,5 miliarda komórek
  • 13:07 - 13:08
    schodzi z linii produkcyjnej,
  • 13:08 - 13:11
    a według niektórych firm
    tempo ich produkcji
  • 13:11 - 13:13
    jest większe niż tempo rodzenia się ludzi.
  • 13:13 - 13:16
    W zeszłym roku w USA
    wyrzucono 152 milionów telefonów,
  • 13:16 - 13:18
    a recyklingowi poddano jedynie 11%.
  • 13:18 - 13:21
    Jestem z Australii.
    Nasza populacja to 22 miliony ludzi.
  • 13:21 - 13:27
    Według raportów 22 miliony telefonów
    leży na dnie szuflad.
  • 13:27 - 13:30
    Musimy znaleźć rozwiązania
    dla takich problemów,
  • 13:30 - 13:34
    bo to bardzo skomplikowane sprawy.
  • 13:34 - 13:37
    Składa się na nie tak wiele.
  • 13:37 - 13:41
    Złoto - czy wiecie, że teraz jest taniej
  • 13:41 - 13:44
    otrzymać złoto z tony starych
    telefonów komórkowych
  • 13:44 - 13:47
    niż z tony rudy złota?
  • 13:47 - 13:50
    Istnieje mnóstwo złożonych
    i cennych substancji
  • 13:50 - 13:51
    uwięzionych we wnętrzu komórek.
  • 13:51 - 13:54
    Musimy znaleźć sposoby
    zachęcania do ich demontażu,
  • 13:54 - 13:56
    bo inaczej stanie się coś takiego.
  • 13:56 - 13:58
    Oto społeczność w Ghanie.
  • 13:58 - 14:00
    E-odpady lub elektroniczne odpady,
  • 14:00 - 14:02
    według ONZ,
  • 14:02 - 14:05
    krążą po czarnym rynku
    w ilości 50 milionów ton.
  • 14:05 - 14:08
    Ze względu na złoto
    i inne wartościowe materiały,
  • 14:08 - 14:12
    elektroniczne odpady
    są spalane na otwartych przestrzeniach.
  • 14:12 - 14:15
    Dzieje się tak na całym świecie.
  • 14:15 - 14:17
    Ponieważ nie widzimy skutków decyzji,
  • 14:17 - 14:19
    które podejmujemy jako projektanci,
  • 14:19 - 14:22
    ludzie biznesu czy konsumenci,
  • 14:22 - 14:23
    takie skrajności się zdarzają,
  • 14:23 - 14:26
    a tu chodzi o ludzkie życie.
  • 14:26 - 14:30
    Musimy znaleźć mądrzejsze,
    obejmujące cały system,
  • 14:30 - 14:33
    innowacyjne rozwiązania,
  • 14:33 - 14:37
    jeżeli chcemy żyć w zrównoważony sposób.
  • 14:37 - 14:41
    Wyobraźcie sobie, że kupujecie telefon,
  • 14:41 - 14:43
    bo chcecie wymienić swój stary.
  • 14:43 - 14:47
    Ludzie robią to średnio
    co 15 do 18 miesięcy.
  • 14:47 - 14:52
    Trzymamy się tego wygodnego
    sposobu wymiany telefonu,
  • 14:52 - 14:54
    a powinniśmy przyjrzeć się,
    jak działa system.
  • 14:54 - 14:56
    Ludzie, którzy produkują te telefony,
  • 14:56 - 14:58
    niektórzy są pewnie na tej sali,
  • 14:58 - 15:01
    mogliby zainteresować się
    systemami zamkniętego obiegu
  • 15:01 - 15:03
    lub rozwiązaniami typu
    "product-service system".
  • 15:03 - 15:05
    Rozpoznać, że na istnieje popyt
  • 15:05 - 15:06
    i że ten popyt nie zniknie.
  • 15:06 - 15:09
    I że można zaprojektować produkt,
    który rozwiąże ten problem.
  • 15:09 - 15:12
    Projektujcie lżejsze rzeczy,
    nadające się do demontażu.
  • 15:12 - 15:14
    Niektóre z tych strategii
  • 15:14 - 15:17
    są podobno używane przez Tesla Motors.
  • 15:17 - 15:19
    Takie podejście nie jest trudne,
  • 15:19 - 15:21
    a poznanie działania systemu,
  • 15:21 - 15:26
    a potem szukanie opłacalnej, rynkowej
    alternatywy dla potrzeb klientów,
  • 15:26 - 15:29
    to sposób, w jaki możemy zacząć zmieniać
  • 15:29 - 15:31
    program zrównoważonego rozwoju.
  • 15:31 - 15:33
    Z przykrością to obwieszczam:
  • 15:33 - 15:35
    największy problem to konsumpcja,
  • 15:35 - 15:41
    ale najlepszym rozwiązaniem
    jest odpowiedni projekt.
  • 15:41 - 15:43
    Tego typu produkty są wszędzie.
  • 15:43 - 15:46
    Znajdując alternatywy,
  • 15:46 - 15:47
    możemy rozpocząć innowacje,
  • 15:47 - 15:49
    prawdziwe innowacje.
  • 15:49 - 15:51
    Na pewno każdy z was jest nowatorski.
  • 15:51 - 15:54
    Co do stosowania zrównoważonego rozwoju
  • 15:54 - 15:56
    jako parametru lub kryterium realizacji
  • 15:56 - 16:00
    rozwiązań obejmujących cały system,
  • 16:00 - 16:03
    jak przed chwilą pokazałam,
    te proste produkty
  • 16:03 - 16:07
    są częścią największych problemów.
  • 16:07 - 16:10
    Musimy patrzeć na całe życie
    produktów, które używamy.
  • 16:10 - 16:12
    Plastik czy papier?
  • 16:12 - 16:15
    Korzystniejsze będą rzeczy
    wielokrotnego użytku,
  • 16:15 - 16:18
    papier jest więc gorszy,
  • 16:18 - 16:20
    bo dużo waży,
  • 16:20 - 16:22
    4 do 10 razy więcej niż plastik.
  • 16:22 - 16:28
    Kiedy porównamy papier i plastik
    pod kątem cyklu życia,
  • 16:28 - 16:30
    okaże się, że papier jest o wiele lepszy,
  • 16:30 - 16:32
    ale funkcjonalność toreb
  • 16:32 - 16:35
    nie zależy od wagi materiału,
  • 16:35 - 16:37
    ale od tego, że jest w nich
    trochę plastiku
  • 16:37 - 16:39
    i sporo papieru.
  • 16:39 - 16:42
    To funkcjonalność definiuje
    wpływ na środowisko.
  • 16:42 - 16:45
    Projektanci proszą mnie
    o materiały ekologiczne.
  • 16:45 - 16:48
    Mówię im, że tylko kilku trzeba unikać.
  • 16:48 - 16:50
    Reszta zależy od zastosowania.
  • 16:50 - 16:53
    W końcu we wszystkim na rynku,
    co projektujemy i produkujemy
  • 16:53 - 16:54
    oraz kupujemy jako konsumenci
  • 16:54 - 16:56
    najważniejsze jest przeznaczenie.
  • 16:56 - 16:58
    Chcemy czegoś, więc to kupujemy.
  • 16:58 - 17:04
    Analizując te problemy
    i dostarczając inteligentne rozwiązania,
  • 17:04 - 17:07
    które uwzględniają cały system
  • 17:07 - 17:10
    i cykl życia przedmiotów,
  • 17:10 - 17:13
    od powstania aż do końca,
  • 17:13 - 17:16
    możemy dopiero znaleźć
    innowacyjne rozwiązania.
  • 17:16 - 17:18
    Zostawię was z czymś,
  • 17:18 - 17:22
    co powiedziała mi ostatnio
    pewna projektantka.
  • 17:22 - 17:25
    Zapytałam czemu nie zajmuje się
    zrównoważonym rozwojem.
  • 17:25 - 17:29
    Odparła: "Ostatnio przedstawiłam
    klientowi taki projekt.
  • 17:29 - 17:31
    Powiedział mi:
  • 17:31 - 17:33
    'Wiem, że to będzie mniej kosztować,
  • 17:33 - 17:34
    i że więcej sprzedamy,
  • 17:34 - 17:39
    ale nie bądźmy pionierami,
    oni kończą ze strzałą w plecach".
  • 17:39 - 17:41
    Myślę, że jest tu mnóstwo pionierów.
  • 17:41 - 17:44
    Wierzę, że na świecie jest ich wiele,
    bo musimy rozwiązać te problemy.
  • 17:44 - 17:45
    Dziękuję.
  • 17:45 - 17:50
    (Brawa)
Title:
Papier lepszy od plastiku? Nowe spojrzenie na mity o ochronie środowiska
Speaker:
Leyla Acaroglu
Description:

Większość z nas chciałaby postępować dobrze, jeśli chodzi o ochronę środowiska. Według Leyli Acaroglu chodzi o coś więcej niż wybieranie papierowych opakowań zamiast reklamówki. Leyla nawołuje do obalenia mitów na temat ekologii i zachęca do szerszego spojrzenia na sprawę oraz tworzenia systemów i produktów,które mogłyby ulżyć naszej planecie.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:07

Polish subtitles

Revisions