Amara

Subtitles translated from English. Showing Revision 10, created 12/29/2012 by hunchantrea .

1. Title:
   មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិធីបូក
2. Description:

   វាជាការល្អដែលយើងរៀនគណិតវិទ្យា ។

3. 841 0:01 – 0:05

   សូមស្វាគមន៍មកកាន់ការបង្រៀនអំពីវិធីបូក

4. 4724 0:05 – 0:06

   លោកគ្រូដឹងថាប្អូនៗកំពុងគិតអ្វី

5. 5690 0:06 – 0:08

   ការបូកលេខវាមិនមែនជាការងាយស្រួលទេសំរាប់លោកគ្រូទេ ។

6. 8208 0:08 – 0:09

   ពិតមែន លោកគ្រូសូមទោសផង ។

7. 9419 0:09 – 0:11

   លោកគ្រូសង្ឃឹមថាលោគ្រូនឹង

8. 10838 0:11 – 0:13

   លោកគ្រូសង្ឃឹមថានៅចុងបញ្ចប់នៃការបង្រៀននេះ

9. 12606 0:13 – 0:15

   ឬ ក៏ ពីរ បី សប្តាហ៍ ប្អូនប្រាកដជាយល់ពីមូលដ្ឋានវិធីបូក

10. 14942 0:15 – 0:17

    ដូចច្នេះ តោះចាប់ផ្តើម

11. 16862 0:17 – 0:19

    លោកគ្រូជឿថាយើងអាច ដាក់ជាលំហាត់មួយចំនួន ។

12. 18623 0:19 – 0:22

    បាទ ឥឡូវលោកគ្រូនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនិងលំហាត់ដ៏សម្មញ្ញមួយ

13. 22013 0:22 – 0:26

    ១ + ១

14. 26192 0:26 – 0:28

    លោកគ្រូជឿជាក់ថាប្អូនៗដឹងចម្លើយហើយ ។

15. 28468 0:28 – 0:31

    ប៉ុន្តែ លោកគ្រូចង់បង្ហាញប្អួនអំពីវិធីគណនា

16. 30962 0:31 – 0:32

    ចៀសវាកុំឲ្យប្អូនៗភ្លេចពីវិធីគណនា

17. 32492 0:32 – 0:34

    ឬមួយក៏ប្អូនៗ មិនទាន់ចេះស្ទាត់ទេ

18. 34412 0:34 – 0:37

    យើងអាចនិយាយថា បើលោកគ្រូមាន

19. 36595 0:37 – 0:39

    មួយ

20. 39199 0:39 – 0:41

    យើងអាចនិយាយថា​ផ្លែប័រមួយ

21. 41099 0:41 – 0:43

    បើលោកគ្រូមានផ្លែប័រមួយ

22. 42771 0:43 – 0:47

    ហើយស្រាប់តែមានប្អូនម្នាក់ឲ្យផ្លែប័រមកលោកគ្រូមួយទៀត

23. 46765 0:47 – 0:49

    តើឥឡូវនេះលោកគ្រូមានផ្លែប័រប៉ុន្មានទៅ?

24. 49041 0:49 – 0:52

    បាទ ឥឡូវសាករាប់មើលសិន ១ ២

25. 51548 0:52 – 0:55

    ដូចច្នេះ ១ + ១ = ២

26. 54940 0:55 – 0:56

    ឥឡូវលោកគ្រូដឹងថាប្អូនៗកំពុងគិតអីហើយ

27. 56377 0:56 – 0:58

    គឺគិតថា "លំហាត់អីស្រួលម៉្លេះ" ។

28. 57850 0:58 – 1:00

    ដូច្នេះ លោកគ្រូនឹងដាក់លំហាត់ដែលពិបាកជាងនេះបន្តិច

29. 60030 1:00 – 1:04

    លោកគ្រូចូលចិត្តផ្លែប័រ ដូចច្នេះ លោកគ្រូនឹងលើកឧទាហរណ៍ដោយប្រើឈ្មោះវា

30. 63669 1:04 – 1:09

    តើ ៣ + ៤ ស្មើប៉ុន្មាន?

31. 69010 1:09 – 1:12

    ម្តងនេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាពិបាកជាងមុន ។

32. 72214 1:12 – 1:14

    តោះ ឥឡូវយើងលើកយកឧទាហរណ៍អំពី ផ្លែប័រ ។

33. 74321 1:14 – 1:17

    ហើយក្រែងលោ ប្អូនៗមិនស្គាល់

34. 76500 1:17 – 1:19

    ផ្លែនោះគឺជាផ្លែឈើមួយប្រភេទដែលមានរស់ជាតិឆ្ងាញ់។

35. 78964 1:19 – 1:21

    វាគឺជាប្រភេទផ្លែឈើដែលសំបូរជាតិខ្លាញ់ ។

36. 81363 1:21 – 1:22

    ពេលខ្លះប្អូនៗប្រហែលជាមិនគិតថាវាជាផ្លែឈើនោះទេ

37. 82415 1:22 – 1:24

    ទោះបីជាអ្នកធ្លាប់ញ៉ាំវាម្តងរួចទៅហើយក្តី

38. 83994 1:24 – 1:28

    ឥឡូវលោលគ្រូ និយាយថា លោកគ្រូមានផ្លែប័រចំនួន ៣ ។

39. 88050 1:28 – 1:32

    ១ ២​ ​​​៣ ត្រូវទេ? ១ ២ ៣

40. 92418 1:32 – 1:36

    ហើយបើប្អូនឲ្យផ្លែប័រលោកគ្រូចំនួន ៤ ទៀត ។

41. 95561 1:36 – 1:38

    ឥឡូវយើងដាក់វាពណ៌លឿង

42. 97746 1:38 – 1:41

    ដូចច្នេះប្អូនដឹងថាទាំងនេះគឺប្អូនជាអ្នកឲ្យលោកគ្រូ ។

43. 100775 1:41 – 1:42

    ១

44. 101894 1:42 – 1:43

    ២

45. 103067 1:43 – 1:44

    ៣

46. 104166 1:44 – 1:46

    ៤

47. 105976 1:46 – 1:49

    ដូចច្នេះតើផ្លែប័រសរុបដែលលោកគ្រូមានគឺប៉ុន្មាន?

48. 108623 1:49 – 1:56

    ចម្លើយគឺផ្លែប័រចំនួន ១ ២ ៣ ៤ ៥ ៦ ៧

49. 115500 1:56 – 1:58

    ដូចច្នេះ ៣ + ៤ = ៧

50. 119068 1:59 – 2:00

    ហើយឥឡូវនេះលោកគ្រូនឹងណែនាំប្អូនៗ

51. 120252 2:00 – 2:02

    ពីវិធីគណនាម្យ៉ាងទៀត

52. 121755 2:02 – 2:03

    គេហៅថា បន្ទាត់ដែលមានក្រឹតលេខ

53. 123166 2:03 – 2:05

    ហើយលោកគ្រូយល់ថានេះហើយជាវិធីដែលខ្ញុំបានគិតក្នុង
    អារម្មណ៍

54. 125315 2:05 – 2:08

    នៅពេលដែលខ្ញុំភ្លេច គឺប្រសិនជាខ្ញុំមិនបានចងចាំ

55. 128267 2:08 – 2:12

    ដូចច្នេះគូលបន្ទាត់ដែលមានក្រឹតលេខ គឺលោកគ្រូគ្រាន់តែសរសេរលេខទៅតាមលំដាប់

56. 131657 2:12 – 2:14

    ហើយយើងអាចបង់លេខឲ្យបានច្រើនតាមដែលប្អូនអាច

57. 133610 2:14 – 2:16

    ហើយចំនួនដែលលោកគ្រូប្រើគឺស្ថិតនៅក្នុងបន្ទាត់លេខនេះ

58. 135766 2:16 – 2:17

    ដូចច្នេះប្អូនដឹងលេខដំបូងគេគឺពិតជាលេស ០

59. 137364 2:17 – 2:18

    ដែលគ្មានតម្លៃលេខទេ

60. 138040 2:18 – 2:20

    ប្រហែលពីមុនប្អូនមិនដឹង តែឥឡូវបានដឹងហើយ

61. 140098 2:20 – 2:21

    បន្ទាប់មកប្អូនបន្តទៅ

62. 141094 2:21 – 2:22

    លេខ ១

63. 142133 2:22 – 2:24

    ២

64. 143523 2:24 – 2:25

    ៣

65. 146203 2:26 – 2:28

    ៤

66. 147562 2:28 – 2:29

    ៥

67. 149137 2:29 – 2:30

    ៦

68. 150483 2:30 – 2:32

    ៧

69. 151785 2:32 – 2:33

    ៨

70. 153446 2:33 – 2:35

    ៩

71. 154924 2:35 – 2:36

    ១០

72. 156363 2:36 – 2:37

    វានៅតែមានតម្លៃលេខ បើយយើងនៅតែបន្តរាប់

73. 157346 2:37 – 2:38

    ១១

74. 157952 2:38 – 2:42

    ដូចច្នេះយើងអាចចាប់ផ្តើមបូក ៣ + ៤ ដូច្នេះត្រូវចាប់ផ្តើមរាប់ចេញពីលេខ ៣

75. 161750 2:42 – 2:44

    ដូច្នេះលេខបីនៅត្រង់នេះ

76. 163701 2:44 – 2:46

    ហើយយើងនឹងបូក ៤ បញ្ចូលទៅលើ ៣

77. 165654 2:46 – 2:48

    អ្វីដែលយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើគឺបើបន្ទាត់ក្រឹតលេខ

78. 168275 2:48 – 2:51

    ឬក៏យើងរំកិលទៅខាងស្តាំជាបន្តបន្ទាប់ គឺ ៤ ទៀត

79. 171088 2:51 – 2:59

    អឹញ្ចឹង យើងរាប់ ១ ២ ៣ ៤

80. 179162 2:59 – 3:00

    សូមចំណាំនូវអ្វីដែលយើងបានធ្វើ

81. 179960 3:00 – 3:03

    គឺយើងគ្រាន់តែបង្កើនវា ដោយ ១ ២ ៣ ៤

82. 182713 3:03 – 3:04

    ហើងយើងនឹងបញ្ចប់ត្រឹមលេខ ៧

83. 184269 3:04 – 3:06

    ហើយ ៧ នោះគឺជាចមើ្លយរបស់យើង

84. 186106 3:06 – 3:07

    យើងអាចគូសមួយផ្សេងទៀតឲ្យពេញលេញ

85. 187148 3:07 – 3:10

    យើងអាចនិយាយថា តើ

86. 189762 3:10 – 3:13

    សួរថាតើ ៨ = ១ ស្មើប៉ុន្មាន?

87. 192655 3:13 – 3:14

    គិតមើលសិន..... ៨ + ១ ស្មើ......?

88. 194185 3:14 – 3:15

    បាន ប្អូនប្រកដជាដឹងហើយមើលទៅ

89. 195315 3:15 – 3:16

    ៨ + ១ គឺស្មើនឹងចំនួនដែលនៅបន្ទាប់លេខ ៨ មួយខ្ទង់

90. 196438 3:16 – 3:20

    តែបើប្អូនបើបន្ទាត់មានក្រឹតលេខគឺត្រូវមើលពីលេខ ៨ ទៅ

91. 200056 3:20 – 3:22

    ហើយប្អូនគ្រាន់តែបូកបន្ថែម ១ ពីលើ

92. 202451 3:22 – 3:25

    ៨ + ១ = ៩

93. 205553 3:26 – 3:28

    តោះ យើងធ្វើលំហាត់ឲ្យពិបាកជាងនេះ

94. 210246 3:30 – 3:31

    ហើយប្អូននឹងដឹង

95. 211427 3:31 – 3:34

    បើប្អូនមានភាពស្រពិចស្រពិលកាលពីដំបូង

96. 213518 3:34 – 3:34

    ប្អូនក៏អាចគូសជារង្វង់

97. 214498 3:34 – 3:36

    ប្អូនអាចគូលជាបន្ទាត់ក្រឹតលេខ

98. 216110 3:36 – 3:39

    ហើយបើសិនជាយឺតពេល យើងអាចអនុវត្តន៍លំហាត់បន្ថែមទៀត

99. 219062 3:39 – 3:41

    ប្អូននៅតែមានសង្ឃឹមក្នុងការចងចាំមេរៀននេះ

100. 220717 3:41 – 3:42

     ហើយប្អូននឹងធ្វើលំហាត់នេះក្នុងរយៈពេលកន្លះនាទីតែប៉ុណ្ណោះ

101. 222446 3:42 – 3:45

     គ្រូសូមសន្សាប្អូន ។ គឺប្អូនគ្រាន់តែបន្តអនុវត្តន៍ឲ្យបានច្រើន

102. 225438 3:45 – 3:47

     យើងអាចថា.....

103. 226769 3:47 – 3:48

     លោកគ្រូចង់គូសបន្ទាត់ក្រឹតលេខម្តងទៀត

104. 227679 3:48 – 3:49

     តាមពិតលោកគ្រូមានឧបករណ៍គូសបន្ទាត់

105. 228947 3:49 – 3:51

     ដូចច្នេះលោកគ្រូនឹងមិនគូសបន្ទាត់អាក្រក់មើលទៀតទេ

106. 230773 3:51 – 3:52

     នោះហើយដែលលោកគ្រូបានឲ្យប្អូន

107. 232168 3:52 – 3:55

     មើលនោះ មើលនោះ វាអស្ចារ្យណាស់

108. 234866 3:55 – 3:56

     ល្អណាស់ ឲ្យលោកគ្រូគិតមើលសិន

109. 235644 3:56 – 3:58

     អូ អូ យេ មើលនោះ ។

110. 237967 3:58 – 4:01

     ល្អ ឥឡូវនេះវាគឺជាបន្ទាត់មួយដ៏ស្អាត ។

111. 241133 4:01 – 4:05

     លោកគ្រូពិតជាមិនចង់លុបវាចេញទេ ។

112. 244602 4:05 – 4:07

     ឥឡូវ លោកគ្រូនឹងគូសបន្ទាត់ដែលមានក្រឹតលេខនោះ ។

113. 246852 4:07 – 4:08

     ០

114. 247844 4:08 – 4:09

     ១

115. 248990 4:09 – 4:10

     ២

116. 250167 4:10 – 4:11

     ៣

117. 251221 4:11 – 4:12

     ៤

118. 252490 4:12 – 4:14

     ៥

119. 253631 4:14 – 4:15

     ៦

120. 255346 4:15 – 4:17

     ៧

121. 256601 4:17 – 4:18

     ៨

122. 257852 4:18 – 4:19

     ៩

123. 259365 4:19 – 4:21

     ១០

124. 261162 4:21 – 4:22

     ១១

125. 262408 4:22 – 4:24

     ១២

126. 263659 4:24 – 4:25

     ១៣

127. 264898 4:25 – 4:26

     ១៤

128. 266230 4:26 – 4:29

     ១៥

129. 268582 4:29 – 4:31

     ឥឡូវតោះធ្វើលំហាត់ដែលពិបាកជាងនេះ ។

130. 270905 4:31 – 4:33

     តើអ្វីទៅ.......

131. 273224 4:33 – 4:35

     លោកគ្រូនឹងដាក់ពណ៌វាផ្សេងគ្នា

132. 275400 4:35 – 4:39

     ៥ + ៦

133. 278825 4:39 – 4:41

     ដូចច្នេះបើប្អូនចង់សាកល្បង ប្អួនអាចចុចផ្អាកវីដេអូសិន

134. 280685 4:41 – 4:42

     ប្អូនប្រហែលជាដឹងចម្លើយហើយ ។

135. 282202 4:42 – 4:45

     មូលហេតុដែលលោកគ្រូនិយាយអញ្ចឹងព្រោះវាជាលំហាត់ពិបាក

136. 284802 4:45 – 4:47

     ព្រោះថាចម្លើយវាមានច្រើន

137. 287300 4:47 – 4:49

     ច្រើនជាម្រាមដៃរបស់ប្អូន

138. 288592 4:49 – 4:51

     ដូចនេះប្អូនមិនអាចប្រើម្រាមដៃដើម្បីរាប់បានទេ ។

139. 290948 4:51 – 4:54

     តោះចាប់ផ្តើមដោះស្រាយសំហាតើនេះ ។

140. 294218 4:54 – 4:55

     តាមពិត ទូរសព្ទ័របស់ខខ្ញុំកំពង់រោទិ៍ ។

141. 295230 4:55 – 4:57

     ប៉ុន្តែ ខ្ញុំសុខចិត្តមិនលើកទៅចោះ

142. 296579 4:57 – 4:58

     ព្រោះថាធ្វើលំហាត់ជាមួយប្អូនៗសំខាន់ជាង ។

143. 298172 4:58 – 5:01

     តោះ ចាប់ផ្តើមពីលេខ ៥ ។

144. 301201 5:01 – 5:04

     ចាប់ផ្តើមពីលេខ ៥

145. 303829 5:04 – 5:06

     ហើយយើងនឹងបូក ៦ ទៅលើវា ។

146. 305577 5:06 – 5:08

     ដូចយើងចាប់ផ្តើមចេញដំណើរ ពី លេខ ១

147. 307590 5:08 – 5:09

     ២

148. 308610 5:09 – 5:10

     ៣

149. 309864 5:10 – 5:11

     ៤

150. 311100 5:11 – 5:13

     ៥

151. 312500 5:13 – 5:14

     ៦

152. 314259 5:14 – 5:17

     យើងត្រូវឈប់នៅត្រង់លេខ ១១!

153. 316674 5:17 – 5:19

     ដូចច្នេះ ៥ + ៦= ១១

154. 319307 5:19 – 5:21

     ឥឡូវលោកគ្រួនឹងសួរប្អូនៗ មួយសំនួរ។

155. 321197 5:21 – 5:25

     តើ ៦ + ៥ ស្មើប៉ុន្មាន?

156. 324500 5:25 – 5:26

     អូ .....

157. 325869 5:26 – 5:29

     ឥឡួងយើងនឹងមើលចម្លើយទាំងអស់គ្នា យល់ព្រំ?

158. 328659 5:29 – 5:30

     តើប្អូនអាចត្រឡប់លេខនេះបានទេ

159. 329977 5:30 – 5:31

     ហើយយើងនឹងបានចម្លើយដដែល

160. 331105 5:31 – 5:32

     ល្អ តោះសាកល្បង

161. 332159 5:32 – 5:34

     លោកគ្រូនឹងដាក់ពណ៌វាផ្សេងគ្នា

162. 333564 5:34 – 5:35

     ដើម្បីកុំឲ្យយើងច្រឡំ ។

163. 334599 5:35 – 5:36

     អញ្ជឹងតោះចាប់ផ្តើមពីលេខ ៦ ។

164. 336254 5:36 – 5:40

     ល្អទេ? កុំមើលពណ៌លឿង ហើយបូក ៥ ពីលើវា ។

165. 339987 5:40 – 5:45

     ១...២...៣....៤...៥...

166. 344854 5:45 – 5:47

     អា... យើងមកដល់កន្លែងដដែល ។

167. 347017 5:47 – 5:49

     លោកគ្រូគិតថាប្អូនប្រាកដជាចង់ធ្វើតាមវិធីនេះ

168. 348538 5:49 – 5:49

     ដើម្បីដោះស្រាយលំហាត់ស្រដៀងនេះ

169. 349185 5:49 – 5:51

     ហើយប្អួននឹងឃើញថាវាមានប្រសិទ្ធិភាព...

170. 350777 5:51 – 5:53

     មិនខ្វល់ពីលំដាប់លំដោយនោះទេ

171. 353300 5:53 – 5:56

     ៥+៦ ឬ ៦+៥ គឺទាំងពីរនេះដូចតែគ្នា

172. 356069 5:56 – 5:57

     ធ្វើបែបនេះប្រហែលជាងាយយល់ ។

173. 357180 5:57 – 5:59

     បើខ្ញុំមានផ្លែ ប៊័រ ៥ ហើយប្អូនឲ្យខ្ញុំ ៦ ទៀត

174. 359005 5:59 – 6:00

     លោកគ្រូនឹងទទួលបានទាំងអស់ ១១។

175. 360031 6:00 – 6:02

     បើសិនជាខ្ញុំមាន ផ្លែប៊័រ ៦ វិញ ហើយប្អូនឲ្យខ្ញុំ ៥ទៀត

176. 361785 6:02 – 6:04

     ខ្ញុំក៏នៅតែទទួលបាន ១១ផ្លែ

177. 364238 6:04 – 6:06

     តោះធ្វើពីបីទៀត

178. 365527 6:06 – 6:07

     ដោយសារតែបន្ទាត់ក្រឹតលេខនេះស្អាត

179. 366570 6:07 – 6:08

     លោកគ្រូនៅតែចង់ប្រើវាដើម្បីដោះស្រាយលំហាត់មួយចំនួនទៀត ។

180. 368088 6:08 – 6:09

     ថ្វីដ្បិតតែខ្ញុំនៅប្រើវាក្តី

181. 369174 6:09 – 6:11

     ខ្ញុំជឿជាក់ថាខ្ញុំនៅតែធ្វើឲ្យប្អូនៗវង្វេងវង្វាន់បន្តទៀតមិនខានទេ!

182. 371214 6:11 – 6:13

     ព្រោះខ្ញុំសរសេរពីលើបន្ទាត់នេះច្រើនណាស់។ ប៉ុន្តែ..

183. 373256 6:13 – 6:16

     តោះមើលទាំងអស់គ្នា ។ ខ្ញុំនឹងដាក់ពណ៌សម្តង ។

184. 376015 6:16 – 6:23

     តើប៉ុន្មាន..? តើ ៨+៧ ស្មើប៉ុន្មាន?

185. 382507 6:23 – 6:27

     ល្អ បើអ្នកនៅតែអាចអានអានេះបាន គឺ៨ នៅត្រង់នេះ ។

186. 386631 6:27 – 6:29

     ល្អ? យើងនឹងបូក៨ពីលើវា

187. 388900 6:29 – 6:37

     ១...២...៣....៤....៥....៦....៧។

188. 396600 6:37 – 6:39

     យើងទៅរហូតដល់ ១៥។

189. 399007 6:39 – 6:42

     ៨+៧ គឺ ១៥

190. 402465 6:42 – 6:45

     ដូច្នេះសង្ឃឹមថា វាផ្តល់ជាការយល់ឃើងមួយ

191. 404877 6:45 – 6:46

     ក្នុងការធ្វើលំហាត់ប្រភេទនេះ។

192. 406400 6:46 – 6:49

     ហើយវាលើសពីអ្វីដែលខ្ញុំគិតទៅទៀត

193. 408903 6:49 – 6:51

     ហើយអ្នកនឹងបានរៀនអំពីវិធីគុណខ្លះៗ

194. 411200 6:51 – 6:54

     ប៉ុន្តែលំហាត់ប្រភេទនេះគឺ

195. 413673 6:54 – 6:55

     នៅពេលដែលអ្នកផ្តើមជាមួយមេរៀនគណិតវិទ្យា

196. 415424 6:55 – 6:57

     ការអនុវត្តន៍នៅពេលនេះគឺចាំបាច់

197. 416931 6:57 – 6:59

     ហើយក្នុងកំរិតខ្លះ អ្នកត្រូវចងចាំ

198. 419417 6:59 – 7:02

     ប៉ុន្តែ ក្នុងពេលមួយ អ្នកនឹងដឹង នៅពេលដែលអ្នកក្រលែកមើលទៅក្រោយ

199. 422300 7:02 – 7:04

     ខ្ញុំចង់ឲ្យអ្នកចងចាំថាតើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា

200. 423937 7:04 – 7:06

     នៅខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងមើលវីដេអូនេះឥឡូវនេះ

201. 425777 7:06 – 7:10

     ហើយបន្ទាប់មកទៀតខ្ញុំចង់ឲ្យអ្នកមើលវីដេអូនេះ នៅ ៣ ឆ្នាំទៀត

202. 429616 7:10 – 7:12

     ហើយចងចាំពីអារម្មណ៍ដែលអ្នកមើលវានៅពេលនេះ

203. 432309 7:12 – 7:14

     នោះអ្នកនឹងលាន់មាត់ថា អូលោកអើយ! ស្រួលអ្វីម្លេះ

204. 434120 7:14 – 7:16

     ព្រោះថាអ្នកនឹងរៀនបានលឿន

205. 436177 7:16 – 7:20

     ដូចច្នេះ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចយល់

206. 439615 7:20 – 7:21

     បើអ្នកមិនដឹងចម្លើយ

207. 441377 7:21 – 7:23

     របស់លំហាត់វិធីបូកណាមួយ

208. 442625 7:23 – 7:24

     ដែលយើងបានដាក់ឲ្យអ្នកធ្វើក្នុងលំហាត់

209. 443869 7:24 – 7:26

     អ្នកអាចចុចត្រង់កន្លែពាក្យថា Hints ដែលជាកន្លែងបង្ហាញចម្លើយ ពេលនោះវានឹងបង្ហាញចម្លើយ

210. 446438 7:26 – 7:29

     ហើយពេលនោះអ្នកគ្រាន់តែរាប់រង្វង់។

211. 448582 7:29 – 7:30

     ឬ បើអ្នកចង់ធ្វើវាដោយខ្លួនឯង

212. 449763 7:30 – 7:31

     ដូចច្នេះអ្នកអាចដោះស្រាយលំហាត់នេះបានត្រឹមត្រូវ

213. 451208 7:31 – 7:33

     ហើយអ្នកអាចគូសរង្វង់

214. 452584 7:33 – 7:34

     ឬក៏គូសបន្ទាត់ក្រឹត

215. 454215 7:34 – 7:37

     ដូចដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងបទបង្ហាញនេះ

216. 456805 7:37 – 7:40

     ខ្ញុំយល់ថាអ្នកកំពុងតែចាប់ផ្តើមយល់ពីលំហាត់លេខបូក ។

217. 460754 7:41 – 7:42

     សប្បាយទេ!

Leave a comment

0 Comments

• Revision 10 - 12/29/2012

  by hunchantrea

  • Timing: 0%

  • Text: 0%

• Revision 9 - 12/27/2012

  by hunchantrea

  • Timing: 0%

  • Text: 0%

• Revision 8 - 12/27/2012

  by hunchantrea

  • Timing: 3%

  • Text: 3%

• Revision 7 - 12/26/2012

  by hunchantrea

  • Timing: 11%

  • Text: 11%

• Revision 6 - 12/25/2012

  by hunchantrea

  • Timing: 28%

  • Text: 28%

• Revision 5 - 12/23/2012

  by hunchantrea

  • Timing: 34%

  • Text: 34%

• Revision 4 - 12/20/2012

  by hunchantrea

  • Timing: 39%

  • Text: 40%

• Revision 3 - 12/20/2012

  by hunchantrea

  • Timing: 17%

  • Text: 17%

• Revision 2 - 12/19/2012

  by hunchantrea

  • Timing: 18%

  • Text: 18%

• Revision 1 - 12/19/2012

  by hunchantrea

  • Timing: 32%

  • Text: 32%

• Revision 0 - 12/18/2012

  by hunchantrea

  • Timing: 100%

  • Text: 100%