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Showing Revision 7, created 07/03/2012 by Retired user .

  1. Title:
  2. Description:

    None

  3. 基本的な足し算の授業にようこそ。

  4. 私はあなたが考えていることがわかります。

  5. 「サルさん、足し算は僕には難しすぎて、基本とは思えないよ」

  6. ええ、ごめんなさい。

  7. この授業が終わるまでに、

  8. あるいは数週間の間に、それが基本になって欲しいと思います。

  9. では、始めましょう。

  10. まず、いくつかの問題を上げるとしましょう。

  11. そうですね、まずは古典的な問題から始めましょうか。

  12. 1 + 1 は?

  13. もうすでに貴方はこの問題の解き方は分かっていると思います。

  14. でも、ともあれ方法を紹介したいと思います。

  15. あなたが暗記されていない場合か

  16. もうすでにマスターしてない場合に備えてです。

  17. もし我々が

  18. 一つの

  19. じゃあ、これを果物のアボカドと呼ぶとしましょう。

  20. もし私が1つのアボカドを所有しているとして、

  21. で、あなたが私に別のアボカドをくれたとします。

  22. では、どれだけの数のアボカドを今わたしは持っているでしょう?

  23. ええ、1...2つのアボカドですね。

  24. そう、1 + 1 はイコール (=) 2です。

  25. 今、私はあなたが考えていることがわかります。

  26. 「この問題は簡単すぎるよ」

  27. では、もう少し難しい問題を解いてください。

  28. 私はアボカドが好きなので、このテーマで続けましょうか。

  29. では、3 + 4 はなんでしょうか?

  30. ふむむ、これは前よりもっと難しい問題と思いますね。

  31. ふむ、アボカド問題を続けましょう。

  32. もしあなたがアボカドが何なのか知らないなら、

  33. それは、実際はとても美味しい果物ですよ。

  34. そしてあらゆる果物の中でもっとも高脂肪でもあります。

  35. あなたは、これが果物だと考えないかもしれません。

  36. たとえ一つ食べたことがあったとしてもです。

  37. では、私が3つのアボカドを所有しているとしましょう。

  38. 1 、2.、3。 いいですね? 1、2、3

  39. そして、あなたが私にさらに4つのアボカドをくれたとしましょう。

  40. では、これら4つを、黄色で示すとしましょう。

  41. これらが、あなたが私にくれた物だとわかるようにです。

  42. 1

  43. 2

  44. 3

  45. 4

  46. では、今、合計でどれだけのアボカドを私は持っているでしょう?

  47. それは、1,2,3,4,5,6,7つのアボカドですね。

  48. そう、3 + 4 は、 イコール 7です。

  49. そして私はこれから

  50. 別の方法でこの問題を考えるやりかたを紹介します。

  51. これは数直線と呼ばれています。

  52. これは実際には、わたしたちの頭の中でどう計算するかを示しています。

  53. わたしが忘れた場合、やりかたを記憶してなかった場合、

  54. そのときは、単に数直線上に数を順番に書いていきます。

  55. 十分に都合のいい場所から

  56. 計算に使う数の分をです。

  57. そう、最初の数は0ですね。

  58. これは何も無い数です。

  59. おそらく知らなかったと思います。でも、今あなたは知りましたね。

  60. そして、ここから

  61. 1

  62. 2

  63. 3

  64. 4

  65. 5

  66. 6

  67. 7

  68. 8

  69. 9

  70. 10

  71. 続けていきますよ。

  72. 11

  73. そう、わたしは 3 + 4 といいましたので、3から始めましょう。

  74. 私は3つのアボカドを持っていたので、ここに。

  75. そして、この 3つに4つを加えていくのでした。

  76. そう、私たちがやることすべては、この数直線であげていく、

  77. 別の言い方でいえば、4つの数の分を右に向かっていきます。

  78. そう、私たちは1、2、3、4と移動していきます。

  79. 私がすべて行ったのは、

  80. 単に1, 2, 3, 4と増やしていっただけと気づいてください。

  81. そして、7の場所で終わったのです。

  82. そして、これが答えです。

  83. 別の計算もこれで行えます。

  84. では、

  85. 8 + 1 だったら、どうでしょうか?

  86. ふむむむ。 8 + 1。

  87. たぶん、あなたはすでに知っているでしょう。

  88. 8 + 1は、たんに8の次の数ですね。

  89. しかし、あなたが数直線を見たならば、8から初めて、

  90. 1を足します。

  91. 8 + 1 は、イコール9です。

  92. では、さらに難しい問題をやりましょう。

  93. あなたが知っている分のです。

  94. もしあなたがこれらの計算を最初少し難しいと思ったなら、

  95. あなたはいつでも、アボカドの円を書けますし、

  96. さらに、あなたは常に数直線を書いて計算できます。

  97. そして、時間が経つにつれ、この練習を重ねていけば、

  98. いずれ頭の中だけでこれらを計算することが出来ますよ。

  99. そしてあなたにとって、これらの問題は、すぐに解決できるようになるでしょう。

  100. 私は約束しますよ。あなたは単に練習を続けていけばいいのです。

  101. では、

  102. わたしはまた数直線を書いていきます。

  103. 実際のところ、直線を描く道具を持っています。

  104. だから、あなたに私の手書きの汚い線を見せることはないでしょう。

  105. それをあなたに与えます。

  106. 見てみて。これはいいですね。

  107. よし。

  108. よしよし、見てくれ。

  109. OK。これは綺麗に描けた線です。

  110. 私はあとで消すときには、惜しいと思うだろうな。

  111. では、これに数を書いていきましょう。

  112. 0

  113. 1

  114. 2

  115. 3

  116. 4

  117. 5

  118. 6

  119. 7

  120. 8

  121. 9

  122. 10

  123. 11

  124. 12

  125. 13

  126. 14

  127. 15

  128. では、難しい問題をやってみましょう。

  129. では、

  130. これは別の色で描くとしましょう。

  131. 5 + 6

  132. あなたが望むならば、ここで動画を止めて、自分でもやってみてください。

  133. あなたは多分、もう答えを知っていると思います。

  134. ところで、なぜ私がこれが難しい問題と言ったかというと、

  135. 答えは、

  136. あなたの二本の手の指の数以上だからです。

  137. だから指だけで計算することは出来ません。

  138. では、この問題を始めましょうか。

  139. あ、わたしの電話が鳴っています。

  140. でも、これは無視しますよ。

  141. なぜなら、今はあなたの方が重要だからです(笑い)。

  142. そう。OK。では、5から始めましょう。

  143. では、私たちは5の場所から始めます。

  144. そして、6を加えてきます。

  145. そう、1から、

  146. 2

  147. 3

  148. 4

  149. 5

  150. 6

  151. 私たちは11のところに居ますね。

  152. そう、 5 + 6 は、イコール11。

  153. では、わたしはあなたに質問します。

  154. 6 + 5 なら、答えはなんですか?

  155. うむ。私たちは、答えを見ていきます。OK?

  156. あなたは2つの数を交換できますか?

  157. そして同じ答えが得られますか?

  158. では、試してみましょう。

  159. わたしは別の色でやろうと思います。

  160. 私たちが混乱しないようにね。

  161. では、6から始めましょう。

  162. いいですね? 前の黄色のは今無視して、5を加えていきます。

  163. 1 .. 2 .. 3 .. 4 .. 5.

  164. あっ、同じ場所につきましたね。

  165. あなたは多分、これをやってみたいと

  166. 思いますよ。

  167. そしてあなたは常に

  168. どの順番で計算したとしても、同じ答えになるでしょう。

  169. 5 + 6 は、6 + 5 と同じなのです。

  170. これは常識にかなっています。

  171. もし私が5つのアボカドを持っていて、あなたが6つくれたとしたら、

  172. 私は11のアボカドを持つでしょう。

  173. もし私が6つのアボカドを持っていて、あなたが5つくれたとしても、

  174. 同じく私は11持つでしょう。

  175. では、また別の問題も

  176. この数直線は綺麗ですからね。

  177. 私は他の問題にも、まだこれを使いたいですよ。

  178. といっても、これを使っていたら、

  179. あなたを混乱させるでしょう。

  180. 何度も、この上に書いていたらね。

  181. では、今回は白色を使うとしましょう。

  182. 8 + 7 の答えはなんでしょう?

  183. うむ。あなたがなおも、これを読めるとしたら、8はここですね。

  184. いいですよね? 私たちはこれに7を加えるとしましょう。

  185. 1 ... 2 ... 3 ... 4 ... 5 ... 6 ... 7.

  186. 私たちは15のところに行きます。

  187. 8 + 7 は、15。

  188. これらがあなたに気づかせてくれると願います。

  189. どうやって、これらの問題を解いていくかをです。

  190. さらに、これで

  191. あなたは、掛け算も少し勉強することになると思います。

  192. このような種類の問題は、

  193. 数学を始めるときには、

  194. こういう練習が必要になります。

  195. そしてある程度は、これらの計算のやり方を記憶する必要も出てきます。

  196. しかし、時間が経つにつれ、あなたは知るでしょう。

  197. 私はあなたに覚えていてほしいと思います。

  198. 今、この動画を見ているときにあなたが感じたことを。

  199. そして、再びこの動画を、そうですね、3年後に見たとして、

  200. 今、動画を見ているときに感じていることを思い出してほしいのです。

  201. そのとき、あなたはきっと思うでしょう。 「あぁ! これはとても簡単だ!」

  202. なぜなら、あなたはとても早く学ぶでしょうからね。

  203. ともあれ、あなたはこの計算方法がわかったと思います。

  204. もし答えがわからないときは、

  205. どんな足し算の問題でも、

  206. この練習でわたしが与えた問題で、

  207. いつでも、あなたは"HInts"を押したら、円が描かれるでしょう。

  208. あなたは単に円の数を数えればいいのです。

  209. あるいは、自分自身でやりたいときには、

  210. 問題を得たら、

  211. あなたは数の分の円をみずから描くか、

  212. あるいは数直線を描いていけます。

  213. この紹介で私がやったようにです。

  214. 私はあなたが足し算の問題を始める準備が出来たと思います。

  215. 楽しみましょう!