Return to Video

El Club de Chicos LEGO - Lego & Géneros Parte 2

  • 0:00 - 0:07
    ♪ Cada dia hay aventura, siempre algo nuevo y el equipo que sueña con el mañana es LEGO Land y tú ♪
  • 0:07 - 0:09
    En mi video anterior visitamos el yermo suburbano
  • 0:09 - 0:13
    de colores pastel y estereotipos de géneros que es la nueva serie LEGO Friends.
  • 0:13 - 0:20
    También dimos un recorrido por los ridículos y casi delirantes intentos de LEGO para vender a las chicas en muchas de las pasadas décadas.
  • 0:20 - 0:24
    Así que si no lo han visto, adelante y échenle un vistazo antes de continuar con este video.
  • 0:24 - 0:29
    No es ningún secreto que el Club de LEGO está actualmente diseñado y comercializado primariamente para los chicos.
  • 0:29 - 0:33
    Periodista: Hay muy pocas marcas de juguetes tan ubicuas como LEGO.
  • 0:33 - 0:39
    Aún así, los estudios muestran que LEGO solo engancha a la mitad de todos los menores, la mitad masculina.
  • 0:39 - 0:42
    Niño: Mira el mío, mami.
  • 0:42 - 0:48
    Periodista: Desde el 2005 ha abrazado esto, comercializando casi exclusivamente a niños pequeños.
  • 0:48 - 0:51
    Y les da a ellos una herramienta para el mundo,
  • 0:51 - 0:54
    se le ha atribuido un acelero en el desarrollo y crecimiento a los chicos por jugar con LEGO.
  • 0:54 - 0:58
    Estudios muestran que ayuda a refinar habilidades relacionadas con espacio y matemáticas.
  • 0:58 - 1:03
    ¿Cómo hizo la empresa para mutar de una experiencia de construcción universal, relativamente neutra de géneros,
  • 1:03 - 1:06
    a una más dominada por los hombres?
  • 1:06 - 1:08
    Bueno, no fue por accidente.
  • 1:08 - 1:10
    El Grupo LEGO, de propósito, hizo esto de tres modos.
  • 1:10 - 1:13
    #1 Comercializando exclusivamente para chicos:
  • 1:13 - 1:16
    LEGO intencionalmente a estado diseñando, creando y vendiendo
  • 1:16 - 1:22
    el Universo LEGO casi en su totalidad, específica y exclusivamnete a los niños desde al menos la mitad de los años 80.
  • 1:22 - 1:27
    Primero, echemos un rápido vistazo a la historia del mercadeo de LEGO antes que este cambio de géneros ocurriera.
  • 1:27 - 1:34
    Se puede rastrear a LEGO a principios de 1930, pero empezó a producir sus ladrillitos de plástico interensamblables en 1949.
  • 1:34 - 1:36
    ♪ LEGO, un mundo nuevo para construir
  • 1:36 - 1:42
    Está joven niña tuvo mucha diversión, usó a LEGO de a uno en uno
  • 1:42 - 1:47
    Con un nic-nac-padi-wack construyó una gran casa, la niña es una gran LEGO fan. ♪
  • 1:47 - 1:53
    LEGO se propuso comercializar su producto con un fuerte énfasis en el juego creativo, la cooperación e imaginación
  • 1:53 - 1:59
    por las siguientes tres décadas, en una forma relativamente universal, a niños de todos los géneros, incluso como algo que las familias pueden hacer juntos.
  • 2:06 - 2:11
    A mediados de los 80, sin embargo, las chicas por poco desaparecieron y LEGO estaba comercializando casi exclusivamente para chicos.
  • 2:11 - 2:15
    Algunos recordarán a Zack, ya saben, el LEGO-maniaco.
  • 2:15 - 2:17
    ♪ Conozco a un chico, su nombre es Zack,
  • 2:17 - 2:19
    sus micro chips están locos,
  • 2:19 - 2:21
    construyó un Blacktron Cadillac,
  • 2:21 - 2:24
    el es Zack el LEGO-maniaco.
  • 2:24 - 2:26
    Envió su flota cósmica a Marte,
  • 2:26 - 2:28
    está allá viajando en las estrellas.
  • 2:28 - 2:30
    Su mente está perdida en el espacio exterior
  • 2:30 - 2:34
    ¡Un cosmonauta, Tierra llamando a Zack, oye Zack regresa! ♪
  • 2:34 - 2:36
    ZACK se convirtió en la mascota oficial de LEGO,
  • 2:36 - 2:41
    personificó la experiencia LEGO y ayudó a identificar la marca con el juego para chicos.
  • 2:41 - 2:44
    Y los niños siguieron dominando el mercadeo de LEGO por las siguientes dos décadas.
  • 2:44 - 2:49
    ♪ Había una vez, un niño que descubrió un castillo mágico.
  • 2:49 - 2:55
    Adentro estaban un señor vampiro y sus caballeros, una bruja y el olor a huesos pudriéndose.
  • 2:55 - 3:02
    Era el momento de irse y el niño intentaba escapar, pero la bruja insistió que se quedara...
  • 3:02 - 3:04
    para cenar.
  • 3:04 - 3:06
    LEGO Mania. ♪
  • 3:06 - 3:08
    Sii....
  • 3:09 - 3:12
    ♪ Pistones que bombean
  • 3:12 - 3:15
    Engranajes que te harán andar
  • 3:15 - 3:18
    Motores con mucha fuerza
  • 3:18 - 3:22
    y hélices que te volarán la cabeza.
  • 3:22 - 3:25
    Hablando técnicamente, te encenderán.
  • 3:25 - 3:29
    LEGO Manía. LEGO Manía. ♪
  • 3:30 - 3:36
    En el 2011, LEGO aseguró con su campaña publicitaria de que eran solo para chicos con "Build Together".
  • 3:36 - 3:39
    "Ahh, el viaje padre-hijo,
  • 3:39 - 3:43
    Sólo un poco de imaginación y están listos para partir."
  • 3:43 - 3:46
    "Se ha dicho que la casa de un hombre es su castillo,
  • 3:46 - 3:51
    y no se han dicho palabras mas sabias cuando esa casa están las manos del equipo de un padre e hijo.
  • 3:51 - 3:55
    Bien hecho caballeros, en verdad, bien hecho.
  • 3:55 - 4:00
    Cada anuncio gira en torno a padres y a hijos cooperando en imaginativas creaciones LEGO.
  • 4:00 - 4:06
    Notarán que no hay abuelas, madres, hijas o hermanas construyendo juntos.
  • 4:06 - 4:11
    #2 Produciendo series y escenarios centrados e identificados con los hombres.
  • 4:11 - 4:14
    En la siguiente par de décadas, pero especialmente a finales de los 90 y principios del 2000,
  • 4:14 - 4:20
    LEGO comenzó a crear y producir mas sets que eran intencionalmente centrados e identificados con los hombres.
  • 4:20 - 4:23
    Para reforzar que los LEGOs son específicamente para los chicos,
  • 4:23 - 4:28
    LEGO hizo sus productos centrándolos en hombres, al poblarlos con escenarios y temas con minifiguras masculinas.
  • 4:28 - 4:32
    Centrados en los hombres significa que se enfoca la atención en estos, sus historias y en lo que hacen.
  • 4:32 - 4:37
    Al hablar de LEGO, esto se refiere a mutar de sus originales minifiguras mas característicamente asexuadas
  • 4:37 - 4:39
    a sets y temas dominados por personajes masculinizados,
  • 4:39 - 4:44
    moviendónos de la cara con dos puntos y sonrisa feliz a ceños, muecas y pelo facial.
  • 4:44 - 4:49
    En la rara ocasión que las mujeres aparecían, lucen intenso lapiz labial rojo, curvas y escote.
  • 4:49 - 4:53
    La falta de minifiguras femeninas en el universo LEGO es impresionante,
  • 4:53 - 5:02
    las estimaciones conservadoras muestran que la proporción de minifiguras identificadas únicamente masculinas con las propias femeninas es de 18 a 1.
  • 5:02 - 5:06
    La desigualdad por género de las minifiguras, sólo se volvió peor cuando LEGO comenzó a hacer sets basados en franquicias de cine
  • 5:06 - 5:10
    como Star Wars, Indiana Jones y Piratas del Caribe,
  • 5:10 - 5:13
    ya que estas películas estan centradas e identificadas con los hombres,
  • 5:13 - 5:18
    no sorprendentemente, los temas y sets basados en éstas también lo son.
  • 5:18 - 5:23
    Por ejemplo, de las más de doscientas cincuenta minifiguras en los escenarios de Star Wars,
  • 5:23 - 5:25
    se puede contar el número de mujeres con sus dedos.
  • 5:25 - 5:30
    Esto posiciona a los chicos y la masculinidad como algo predeterminado en el univero LEGO.
  • 5:30 - 5:31
    "¿Quién puede ayudarnos?
  • 5:31 - 5:37
    UDA está aquí. Retroceda, señora, deje que la UDA se encargue ¡A por ellos chicos!"
  • 5:37 - 5:42
    #3 Centrándose en escenarios de juego para niños con un énfasis en el combate:
  • 5:42 - 5:45
    ¿Recuerdan eso de la creatividad e imaginación?
  • 5:45 - 5:48
    ♪ Podés construir este transporte pretendiendo que estás en Marte.
  • 5:48 - 5:51
    La caja muestra formas para cambiarlo al separar los autos.
  • 5:51 - 5:53
    Luego los puedes volver a juntar y formar un carro de exploración,
  • 5:53 - 5:56
    o ensamblarlos con un láser para hacer una defensa de la base.
  • 5:56 - 5:59
    Puedes hacer algo loco, supercargado y nuevo.
  • 5:59 - 6:02
    ¡El cielo es el límite cuando el equipo es LEGO Land y tú! ♪
  • 6:02 - 6:07
    Eso era allá atrás en 1985, miremos ahora qué es lo que pasa dentro de los temas contemporáneos de LEGO.
  • 6:07 - 6:09
    "Enlista tus armas. Y prepárate.
  • 6:09 - 6:11
    Tú controlas la batalla.
  • 6:11 - 6:12
    Transforma a modo de ataque.
  • 6:12 - 6:13
    Prepárate para la batalla.
  • 6:13 - 6:15
    Arma los cohetes.
  • 6:15 - 6:16
    Prepara las armas.
  • 6:17 - 6:17
    Carga los misiles.
  • 6:17 - 6:18
    Puedes cargar las bombas.
  • 6:18 - 6:19
    Hombres, a los cañones.
  • 6:19 - 6:20
    Cargar los cohetes.
  • 6:20 - 6:22
    Armar el misil.
  • 6:22 - 6:23
    Preparar los torpedos.
  • 6:23 - 6:25
    Y defiéndete.
  • 6:25 - 6:26
    Fuego a discreción.
  • 6:26 - 6:27
    Dispara el cañón.
  • 6:27 - 6:28
    Dispara la poderosa catapulta.
  • 6:28 - 6:29
    Fuego.
  • 6:29 - 6:30
    Dispara.
  • 6:30 - 6:30
    Dispara el misil.
  • 6:30 - 6:32
    ¡Y ataca!
  • 6:39 - 6:43
    Mientras que el mismo grupo LEGO admitió que estaban priorizando atender a los chicos,
  • 6:43 - 6:46
    esto ha cambiado cambiado notablemente su diseño del producto y de mercado,
  • 6:46 - 6:51
    para tratar menos de los beneficios educativos de LEGO, como fomentar la creatividad e imaginación,
  • 6:51 - 6:54
    y más acerca de combates, agresión, conflictos y escenarios de competición.
  • 6:54 - 6:58
    lo cual hace que se sienta mas a G.I. Joe que al LEGO de antaño.
  • 6:58 - 7:02
    Incluso en la popular serie CITY hemos comenzado a ver como estos elementos de conflictos tomaron un papel central
  • 7:02 - 7:07
    con la edición del sub-tema de policías y ladrones, a través de el último par de años.
  • 7:07 - 7:10
    No es que las mujeres y chicas nunca estuvieron interesadas en juegos basados en combate;
  • 7:10 - 7:14
    la agresión y competencia son, por supuesto, conductas humanas posibles para personas de todo tipo de géneros.
  • 7:14 - 7:21
    En nuestra actual sociedad patriarcal, sin embargo, los rasgos asociados con los hombres y la masculinidad son altamente más valorados,
  • 7:21 - 7:23
    incluso aquellos que no son, exáctamente los más beneficiosos para la sociedad.
  • 7:23 - 7:28
    ♪ Ninjago, reconstruye tu spinner y gana la batalla
  • 7:28 - 7:30
    Pero, ¿Qué hay con mi hermana?
  • 7:30 - 7:32
    ¿Estamos salvando a una chica? ¿Es bonita?
  • 7:34 - 7:37
    Conviértete en el maestro del spinjitsu. ♪
  • 7:37 - 7:43
    En este caso, LEGO ha enfatizado fuertemente en el combate y conflictos violentos, para así vender a los chicos.
  • 7:43 - 7:48
    Esta decisión de mercadeo tiene consecuencias profundas de limitar a los chicos, porque se olvida que los juguetes ayudan a desarrollar
  • 7:48 - 7:51
    la cooperación, a relacionarse, aprender y a importarse de otros.
  • 7:51 - 7:55
    Ahora, llevemos todo esto de nuevo a el nuevo LEGO "para chicas".
  • 7:55 - 7:58
    Mientras la totalidad del concepto y mercadeo de la serie "Friends" es profúndamente problemática,
  • 7:58 - 8:01
    se les puede dar unos pequeños méritos.
  • 8:01 - 8:07
    El énfasis que se le da al compartir, cooperar y al crecer, son valores que me encantaría ver dentro de juguetes para niños de todos los géneros.
  • 8:07 - 8:11
    Incluso el título "Friends" (Amigos) llama a la atención de la importancia de fomentar las relaciones,
  • 8:11 - 8:15
    sin embargo, estos valores son casi exclusivamente encontrados en medios de comunicación y juguetes destinados a chicas
  • 8:15 - 8:18
    y envueltos en nocivos estereotipos de género,
  • 8:18 - 8:22
    mientras, estos valores positivos están casi ausentes en su totalidad en juguetes destinados para chicos.
  • 8:22 - 8:25
    Las consecuencias de esto pueden ser serias,
  • 8:25 - 8:30
    delegando la responsabilidad para fomentar relaciones saludables y la comunicación en las mujeres
  • 8:30 - 8:36
    y simultáneamente, reforzando a niños y hombres que usar la violencia es una opción práctica para resolver los conflictos,
  • 8:36 - 8:38
    incluso los de una persona con otra.
  • 8:38 - 8:42
    Una vez que LEGO remarcó por géneros todos sus productos, como "para chicos"
  • 8:42 - 8:47
    se arrinconaron en una situación, en la cual se vieron forzados a crear una colección distinta y separada "para chicas"
  • 8:47 - 8:50
    "LEGO Friends" está marcada claramente como "No para Chicos"
  • 8:50 - 8:54
    que, implícitamente refuerza, que el resto del universo LEGO es "para chicos"
  • 8:54 - 8:56
    y solamente para ellos.
  • 8:56 - 8:59
    Si miramos el lenguaje utilizado en la publicidad para chicos,
  • 8:59 - 9:04
    estos son animados a participar activamente en la construcción como elemento central de la historia.
  • 9:04 - 9:06
    "Puedes construir un helicóptero enorme.
  • 9:06 - 9:09
    Puedes construir el gigantesco tanque turbo clon.
  • 9:09 - 9:10
    Puedes construir el Batmóbil.
  • 9:10 - 9:12
    Puedes construir el camión dinosaurio.
  • 9:12 - 9:13
    Puedes construir el cohete.
  • 9:13 - 9:16
    Puedes construir el castillo del rey."
  • 9:16 - 9:21
    Pero en la publicidad de LEGO Friend's, la construcción no es el centro de la narrativa que nos venden.
  • 9:21 - 9:22
    Conduce cerca de casa de Olivia,
  • 9:22 - 9:25
    Pasa delante de la Veterinaria con todas las mascotas,
  • 9:25 - 9:26
    Hasta el café recién construido.
  • 9:26 - 9:27
    Hemos llegado.
  • 9:27 - 9:29
    Ayudemos entre todas,
  • 9:29 - 9:30
    hagamos hamburguesas,
  • 9:30 - 9:31
    batidos,
  • 9:31 - 9:32
    hagamos las magdalenas.
  • 9:32 - 9:35
    ¿Ven cómo todo ha sido construido, pero la acción no ha sido atribuida a nadie?
  • 9:35 - 9:38
    Las figuritas simplemente aparecen en el "café recién construido".
  • 9:38 - 9:41
    Y el juego supuestamente ocurre después de que la construcción sea completada.
  • 9:41 - 9:45
    Al contrario que en los otros anuncios, donde se anima a los chicos a que construyan y edifiquen activamente
  • 9:45 - 9:47
    como parte de su experiencia LEGO.
  • 9:47 - 9:53
    Aún así, a muchas mujeres y niñas empedernidas nos han seguido gustando los sets clásicos,
  • 9:53 - 9:57
    a pesar de los mejores esfuerzos de LEGO de ignorarnos, y de tratar de expulsarnos del club.
  • 9:57 - 10:00
    Así que LEGO tardó cuatro años y gastó millones de dólares
  • 10:00 - 10:03
    en investigar los deseos de las niñas, para crear otro desastre Barbie,
  • 10:03 - 10:08
    y para seguir ignorando el hecho de que ya tienen un producto potencialmente genial para niñas;
  • 10:08 - 10:10
    se llama LEGO,
  • 10:10 - 10:12
    o se llamaba antes.
  • 10:12 - 10:17
    La lógica de LEGO respecto a darles a las niñas "lo que quieren" suena terriblemente parecido a la comercialización autocumplida,
  • 10:17 - 10:20
    como Lisa Wade explica en Ms. Blog,
  • 10:20 - 10:23
    "Ejecutivos de empresa hacen lo imposible para explicar que sus productos están basados en la investigación...
  • 10:23 - 10:28
    Este contexto otorga a la empresa una excusa para seguir reproduciendo los mismos viejos estereotipos de género
  • 10:28 - 10:30
    que observamos a través de nuestra cultura.
  • 10:30 - 10:32
    De esta manera están intentando dejar claro que
  • 10:32 - 10:35
    no se les puede pedir responsabilidad alguna por los mensajes que sus productos transmiten."
  • 10:35 - 10:37
    Lo curioso de la investigación de LEGO
  • 10:37 - 10:41
    es que los billones de dólares que gastaron las compañías de juguetes y de comunicación
  • 10:41 - 10:42
    durante el último par de décadas en comercialización de género agresiva,
  • 10:42 - 10:46
    y en estereotipos, finalmente ha funcionado.
  • 10:46 - 10:50
    Vamos viendo cada vez menos anuncios de niños y niñas jugando juntos,
  • 10:50 - 10:54
    y cada vez más productos que segregan niños y niñas en categorías distintas de personas,
  • 10:54 - 10:58
    cada grupo con sus rígidas y limitadas ideas de qué conducta es apropiada.
  • 10:58 - 11:00
    Toda esta comercialización es ineludible,
  • 11:00 - 11:04
    y tanto jóvenes como adultos interiorizan estos mensajes tan perjudiciales y restrictivos.
  • 11:04 - 11:06
    Aunque no queramos creerlo,
  • 11:06 - 11:09
    la verdad es que la publicidad trabaja para manipularnos
  • 11:09 - 11:12
    y funciona muy bien, o sino las grandes corporaciones no la usarían.
  • 11:12 - 11:17
    Lo que LEGO tendría que haber hecho, si fueran serios acerca de extender su universo para incluir a las chicas
  • 11:17 - 11:21
    es verdaderamente incluirlas,
  • 11:21 - 11:24
    no segregarlas y separarlas en su propio enclave rosa.
  • 11:24 - 11:28
    Para el futuro, aquí hay dos sugerencias que LEGO puede utilizar como punto de partida
  • 11:28 - 11:31
    para pensar en producir y comercializar nuevos productos.
  • 11:31 - 11:35
    Primero, tienen que integrar más figuritas de personajes femeninos en sus temas de juego
  • 11:35 - 11:37
    y tienen que convertirlas en el centro de esos juegos.
  • 11:37 - 11:42
    Luego tienen que abandonar completamente esta figurita-muñeca del universo de LEGO.
  • 11:42 - 11:48
    Segundo, LEGO tiene que volver a la mesa creativa, y crear productos que promueven la creatividad y la imaginación,
  • 11:48 - 11:50
    que los niños de todos los géneros adorarán.
  • 11:50 - 11:54
    Pueden comenzar por deshacerse de la testosterona machista y el combate,
  • 11:54 - 12:00
    y por crear juegos universalmente atractivos que incluyan profesiones y escenarios de aventura para niños de todos los géneros.
  • 12:00 - 12:03
    LEGO puede fijarse en su propia colección especializada "Creator"
  • 12:03 - 12:07
    que incluye sets que recuerdan más a la experiencia constructora original de LEGO.
  • 12:07 - 12:10
    Estos sets vienen con tres guías distintas de instrucciones,
  • 12:10 - 12:14
    que ayudan a los constructores a pensar que los ladrillos son elementos versátiles,
  • 12:14 - 12:18
    que se pueden separar, mezclar y reconstruir de distintas maneras.
  • 12:18 - 12:23
    Desgraciadamente la línea Creator no es una prioridad en el universo LEGO.
  • 12:23 - 12:27
    Este anuncio de los tempranos años 80 ha sido muy compartido en internet últimamente,
  • 12:27 - 12:32
    no sólo porque enfatiza mucho los beneficios que el juego creativo tiene sobre la autoestima,
  • 12:32 - 12:38
    sino también porque hace esto sin explotar estereotipos de género, y además no prioriza a los chicos sobre las chicas.
  • 12:38 - 12:43
    Este anuncio en particular presenta una niña que enseña orgullosa su nueva creación LEGO, el texto dice:
  • 12:43 - 12:45
    "Esto lo que es, es bello."
  • 12:45 - 12:52
    Y de hecho es bello mostrar a una niña pequeña que no está restringida por nociones agresivas de género.
  • 12:52 - 12:55
    Además de ser críticos de los estereotipos de género,
  • 12:55 - 12:59
    tendríamos que ser conscientes de los valores promovidos en los juguetes de los niños.
  • 12:59 - 13:02
    Y seamos sinceros, juguetes que promueven el compartir y la cooperación,
  • 13:02 - 13:08
    la creatividad y la imaginación, son probablemente mejores experiencias educativas para criar a niños sanos y bien desarrollados,
  • 13:08 - 13:12
    que una fijación constante en explotar cosas y en disparar a gente.
  • 13:12 - 13:14
    Con los sets Creator y con esta campaña publicitaria,
  • 13:14 - 13:19
    está claro que LEGO ya sabe cómo crear una experiencia de juego universal e igualitaria
  • 13:19 - 13:22
    en la que pueden participar l@s niñ@s de todos los géneros.
  • 13:22 - 13:27
    Así que el siguiente paso es hacerlo, en todo el universo LEGO.
  • 13:29 - 13:31
    Espero que hayan disfrutado del vídeo,
  • 13:31 - 13:35
    es probablemente mi proyecto más ambicioso a día de hoy, y me costó una enorme cantidad de tiempo de producir;
  • 13:35 - 13:39
    por favor ayuden a Feminist Frequency a continuar ofreciendo un donativo.
  • 13:39 - 13:46
    Pueden visitar feministfrequency.com/donate
Title:
El Club de Chicos LEGO - Lego & Géneros Parte 2
Description:

En la parte uno de mi serie de dos capítulos LEGO y Géneros, exploré como LEGO se equivocó de manera atroz con "LEGO Friends" y di una breve historia de los ridículos y casi delirantes intentos, de LEGO para comerciar a las niñas desde finales de los 70. Mira la Parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=CrmRxGLn0Bk

En la parte 2, indago en cómo LEGO cambió sus productos, de la inicial experiencia en construcción, relativamente neutra de géneros, a una mas identificada con los hombres y dominada por ellos. El Grupo LEGO, intencionalmente, hizo esto de tres formas: 1. Mercadeando exclusivamente para niños; 2. Produciendo temas y sets identificados y centrados en los hombres; y 3. Centrándose en escenarios de juego para niños estereotipados con un énfasis en el combate. La fuerte preponderancia en los chicos, ha efectivamente echado a las chicas de la casa-club de LEGO. Siguan mirando hasta el final, donde daré algunas sugerencias a LEGO para solucionar sus problema de segregación de géneros.

Para más información, los enlaces y un completo texto de lo hablado, visita: http://www.feministfrequency.com

Para donar entra a: http://www.feministfrequency.com/donate

Mira el video LEGO Violence Ads Montage (Montaje de publicdad violenta de LEGO) - http://www.youtube.com/watch?v=sDThHosFS_0

more » « less
Video Language:
English
Team:
Feminist Frequency
Duration:
13:43

Spanish, Argentinian subtitles

Revisions Compare revisions