Return to Video

Statistics: The Average

  • 0:01 - 0:03
    Selamat datang ke dunia Statistik.
  • 0:03 - 0:06
    Sesuatu yg dah lama saya nantikan.
  • 0:06 - 0:09
    Saya akan terus saja kpd isi penting
  • 0:09 - 0:12
    dan akan mencuba sebanyak mungkin cth latihan
  • 0:12 - 0:15
    supaya anda lebih faham tentang Statistik.
  • 0:15 - 0:17
    Sebagai permulaan utk yg belum arif
  • 0:17 - 0:19
    walaupun saya rasa ramai yg sudah
  • 0:19 - 0:21
    tahu tentang Statistik.
  • 0:22 - 0:27
    Secara umum,
  • 0:27 - 0:29
    Statistik berkait dgn data.
  • 0:29 - 0:31
    Statistik boleh di bahagi kpd
  • 0:31 - 0:33
    3 bahagian iaitu:
  • 0:33 - 0:35
    Diskriptif:
  • 0:35 - 0:39
    Cth: anda ada sekumpulan data
  • 0:39 - 0:41
    yg hanya diberi sebahagian saja kpd orang lain.
  • 0:41 - 0:45
    Mungkin anda lebih suka mewakili data itu
  • 0:45 - 0:48
    dgn nombor atau simbol, tanpa
  • 0:48 - 0:49
    mendedahkan butirannya.
  • 0:49 - 0:50
    Itu cth bagi Diskriptif.
  • 0:50 - 0:52
    Ada juga bersifat Ramalan.
  • 0:52 - 0:53
    Jadi cabang ke-2 ialah
  • 0:53 - 0:55
    Inferensi:
  • 0:58 - 1:01
    Kaedah utk merumuskan sesuatu
  • 1:01 - 1:02
    menggunakan data.
  • 1:02 - 1:06
    Cth: bila anda ambil sampel data dari
    suatu populasi.
  • 1:06 - 1:09
    *kita akan guna banyak cth sampel
    melawan populasi
  • 1:09 - 1:11
    *yg mana anda mungkin sudah biasa guna.
  • 1:11 - 1:14
    Katakan kajian tentang 3 org yg
  • 1:14 - 1:16
    akan mengundi utk Presiden.
    Jelas sekali, kajian bukan pd populasi
  • 1:16 - 1:18
    tapi kpd sampel
  • 1:18 - 1:22
    Statistik Inferensi bermaksud
  • 1:22 - 1:25
    inferens atau kesimpulan kpd populasi
  • 1:25 - 1:28
    boleh dibuat melalui
    pengiraan terhadap sampel.
  • 1:28 - 1:30
    Itulah gambaran kasar tentang Statistik.
  • 1:30 - 1:31
  • 1:31 - 1:34
    Kita akan mulakan cth latihan
  • 1:34 - 1:35
    tentang Statistik: Diskriptif
  • 1:38 - 1:41
    Mula-mula,
  • 1:41 - 1:44
  • 1:44 - 1:47
  • 1:47 - 1:51
    berikan 1 nilai yg mewakili
  • 1:51 - 1:54
    seluruh nombor dlm suatu set nombor.
  • 1:54 - 1:57
    Nilai itu dipanggil Kecenderungan Memusat.
  • 1:57 - 2:00
    Istilah ini banyak diguna dlm buku Statistik.
  • 2:00 - 2:03
    Kecenderungan Memusat,
  • 2:07 - 2:09
    juga disebut sbg Purata atau nilai tengah.
  • 2:09 - 2:12
  • 2:12 - 2:16
  • 2:16 - 2:20
  • 2:20 - 2:23
  • 2:23 - 2:25
  • 2:25 - 2:27
  • 2:27 - 2:29
  • 2:29 - 2:32
    Ada pelbagai cara utk mengira
  • 2:32 - 2:35
    Purata sesuatu set nombor.
  • 2:35 - 2:38
    Anda mungkin biasa dgn kaedah ini:
  • 2:38 - 2:41
    Mean,
  • 2:41 - 2:43
  • 2:43 - 2:44
  • 2:51 - 2:54
  • 2:54 - 2:55
  • 2:55 - 3:03
    Median (med), dan Mod.
  • 3:03 - 3:07
    Dlm Statistik, 3 kaedah ini
  • 3:07 - 3:11
    mewakili Purata bagi data dlm populasi
  • 3:11 - 3:13
    atau data dlm sampel.
  • 3:13 - 3:16
    Kesemua nilai bg kaedah ini
  • 3:16 - 3:17
    adalah dlm bentuk Purata.
  • 3:17 - 3:19
    Kita akan buat latihan utk
  • 3:19 - 3:19
    lebih kefahaman.
  • 3:19 - 3:23
    Biasanya, Purata yg kita guna pakai
  • 3:23 - 3:26
  • 3:26 - 3:29
    seharian itu ialah Mean.
  • 3:29 - 3:30
  • 3:30 - 3:33
  • 3:33 - 3:34
  • 3:34 - 3:36
    Bukan Purata dlm bentuk Median atau Mod.
  • 3:36 - 3:39
  • 3:39 - 3:41
  • 3:41 - 3:43
  • 3:43 - 3:46
    Katakan ada no. 1,
  • 3:46 - 3:50
    dan 1 lagi,
    2, 3,
  • 3:50 - 3:53
    dan 4.
  • 3:53 - 3:55
  • 3:56 - 3:58
  • 3:58 - 4:03
  • 4:03 - 4:06
  • 4:06 - 4:08
    Asas Purata:
    jumlahkan kesemua nombor
  • 4:08 - 4:09
    ÷ bilangan nombor.
  • 4:09 - 4:16
    Jadi,
    1 + 1 + 2 + 3 + 4
  • 4:16 - 4:19
    dan ÷ dgn 5 bilangan nombor.
  • 4:19 - 4:21
  • 4:21 - 4:22
  • 4:22 - 4:23
    (1 + 1 + 2 + 3 + 4) ÷ 5 = 11/5
  • 4:23 - 4:26
  • 4:26 - 4:28
  • 4:28 - 4:30
  • 4:30 - 4:33
  • 4:33 - 4:33
  • 4:33 - 4:34
  • 4:34 - 4:38
    11/5 = 2.2
  • 4:38 - 4:40
  • 4:40 - 4:41
  • 4:41 - 4:42
  • 4:42 - 4:45
  • 4:45 - 4:47
    Maka, 2.2 ialah Kecenderungan Memusat kpd
  • 4:47 - 4:49
    set nombor ini.
  • 4:49 - 4:51
    Atau, ringkasnya ialah Purata.
  • 4:51 - 4:53
    Bahasa yg lebih tepat dlm Statistik
  • 4:53 - 4:55
    ialah Mean Aritmetik.
  • 4:55 - 4:57
  • 4:57 - 4:59
  • 4:59 - 5:01
  • 5:01 - 5:04
  • 5:04 - 5:06
  • 5:06 - 5:09
  • 5:09 - 5:12
  • 5:12 - 5:14
    Selesai utk kaedah Mean.
  • 5:14 - 5:17
    Cara lain ialah
  • 5:17 - 5:20
    dgn menyusun semula nombor mengikut urutan.
  • 5:20 - 5:20
  • 5:20 - 5:23
    Kita susun semula set nombor ini.
  • 5:23 - 5:27
    1, 1, 2, 3, 4.
  • 5:27 - 5:28
    Ambil nombor yg tengah.
  • 5:28 - 5:32
    Ada 5 nombor semuanya.
  • 5:32 - 5:34
    Maka ini ialah nombor yg tengah, kan?
  • 5:34 - 5:35
    Nombornya ialah 2.
  • 5:35 - 5:37
    Ada 2 no. yg > dari 2,
  • 5:37 - 5:39
    dan 2 no. yg < dari 2.
  • 5:39 - 5:40
    Cara ini dipanggil Median (Med).
  • 5:40 - 5:42
  • 5:42 - 5:43
    Di mana kita susun semula set nombor,
  • 5:43 - 5:46
    dan cari no. yg mana
  • 5:46 - 5:48
    nilai lebih besar/kecil nya
    adalah sama banyak.
  • 5:48 - 5:51
    Maka Med bg set ini ialah 2.
  • 5:51 - 5:53
    Perhatikan, nilainya hampir dgn Mean.
  • 5:53 - 5:54
  • 5:54 - 5:56
    Ingat, tiada jawapan tepat yg dicari.
  • 5:56 - 5:59
    Tak perlu membandingkan jawapan.
  • 5:59 - 6:02
    Kita cuma belajar tentang kaedah yg berbeza
    utk mencari Purata.
  • 6:02 - 6:05
  • 6:05 - 6:07
    Cara ini mudah dgn cuma 5 no. saja.
  • 6:07 - 6:09
  • 6:09 - 6:12
    Bagaimana jika ada 6 no. atau lebih?
  • 6:12 - 6:14
    Katakan set no kita ialah
  • 6:14 - 6:20
    1, 1, 2, 3, 4, 4
  • 6:20 - 6:22
    Tiada no di tengah, kan?
  • 6:22 - 6:25
    2 bukan lagi no. tengah sebab
    ada 2 no. <
  • 6:25 - 6:27
    dan 3 no. > dari nya.
  • 6:27 - 6:29
    3 juga bukan no. tengah sebab
    ada 3 no. <
  • 6:29 - 6:32
    dan 2 no. > .
  • 6:32 - 6:33
  • 6:33 - 6:34
    Jadi sekarang tiada nilai tengah.
  • 6:34 - 6:36
    Maka, cara utk dapatkan Med
  • 6:36 - 6:38
    bg set no. dgn bilangan genap ialah:
  • 6:38 - 6:44
    cari Purata bg 2 no. tengah dlm set.
  • 6:44 - 6:45
  • 6:45 - 6:51
    Dlm kes ini, Med = (2+3) ÷ 2 = 2.5
  • 6:51 - 6:52
  • 6:52 - 6:54
    Perhatikan Mean & Med set no. ini.
  • 6:54 - 6:57
  • 6:57 - 6:58
  • 6:58 - 7:00
  • 7:00 - 7:01
  • 7:01 - 7:04
  • 7:04 - 7:06
  • 7:06 - 7:08
  • 7:08 - 7:12
  • 7:12 - 7:14
  • 7:14 - 7:17
  • 7:17 - 7:20
  • 7:20 - 7:22
  • 7:22 - 7:25
  • 7:25 - 7:27
  • 7:27 - 7:29
  • 7:29 - 7:32
  • 7:32 - 7:33
    Sekarang kita cuba kaedah Mod pula.
  • 7:33 - 7:36
  • 7:36 - 7:40
  • 7:40 - 7:42
  • 7:42 - 7:45
    Mod ialah cara termudah
    utk mencari Kecenderungan Memusat
  • 7:45 - 7:49
    atau Purata sesuatu set.
  • 7:49 - 7:54
    Asasnya, Mod ialah kekerapan sesuatu no. dlm set.
  • 7:54 - 7:56
    Dari set ini, ada 2 no.1,
  • 7:56 - 7:58
    dan 1 saja kekerapan no.lain
  • 7:58 - 8:00
    Maka, Mod set ini ialah 1.
  • 8:00 - 8:03
  • 8:03 - 8:05
  • 8:05 - 8:06
    Bagaimana pula dgn cth set ini?
  • 8:06 - 8:12
    1, 1, 2, 3, 4, 4
    Ada 2 x no.1 & no.4
  • 8:12 - 8:14
    Set ini sedikit mencabar
  • 8:14 - 8:18
    kerana jawapannya agak samar.
  • 8:18 - 8:20
  • 8:20 - 8:23
  • 8:23 - 8:25
  • 8:25 - 8:26
  • 8:26 - 8:29
    Tapi biasanya dlm ujian,
  • 8:29 - 8:29
    jawapan yg dicari ialah no. yg tepat.
  • 8:29 - 8:33
    Pasti ada Mod yg tepat dlm sesuatu set.
  • 8:33 - 8:36
  • 8:36 - 8:37
  • 8:37 - 8:38
    Anda mungkin tertanya-tanya
  • 8:38 - 8:40
    kenapa tak guna kaedah Purata
    yg biasa saja?
  • 8:40 - 8:43
    Atau cuma guna kaedah Mean saja?
  • 8:43 - 8:45
    Apa fungsi Median & Mod?
  • 8:45 - 8:48
    Kita buat beberapa lg cth latihan utk
  • 8:48 - 8:51
    mendapat lebih kefahaman.
  • 8:51 - 8:52
  • 8:52 - 8:54
    Katakan kita ada set no berikut:
  • 8:54 - 9:04
    3, 3, 3, 3, 3, 100
  • 9:04 - 9:09
    Apakah Mean Aritmetik bagi set ini?
  • 9:09 - 9:12
    Ada 5 x no.3 dan 1 saja no.100
  • 9:12 - 9:17
    Jadi,
    Mean = 115 ÷ 6
  • 9:17 - 9:20
  • 9:20 - 9:22
  • 9:22 - 9:27
  • 9:27 - 9:29
  • 9:29 - 9:31
  • 9:31 - 9:32
  • 9:32 - 9:34
  • 9:34 - 9:36
    Mean = 115 ÷ 6 = 19 1/6
  • 9:37 - 9:38
  • 9:39 - 9:41
    Jumlahkan saja kesemua nombor dan
  • 9:41 - 9:42
    ÷ dgn bilangan no. dlm set.
  • 9:42 - 9:45
    Tapi adakah nilai ini
  • 9:45 - 9:46
    benar mewakili set tersebut?
  • 9:46 - 9:48
  • 9:48 - 9:51
  • 9:51 - 9:54
  • 9:54 - 9:54
  • 9:54 - 9:56
  • 9:56 - 9:58
  • 9:58 - 10:00
    Anda mungkin rasa Kecenderungan Memusat,
    atau Purata set ini
  • 10:00 - 10:03
    bernilai hampir dgn 3.
    Sebab no.3 berulang, kan?
  • 10:03 - 10:07
    Apa kata kita cari Med pula?
  • 10:07 - 10:10
    No. dlm set ini sedia tersusun, kan?
  • 10:10 - 10:11
  • 10:11 - 10:13
    Maka yg mana kah nilai tengah nya?
  • 10:13 - 10:16
    Bg set no. dgn bilangan genap,
    ambil 2 no. yg tengah
  • 10:16 - 10:18
    iaitu no. 3 & 3
  • 10:18 - 10:21
    Puratakan 3 & 3,
  • 10:21 - 10:22
    atau
  • 10:22 - 10:27
    kirakan Mean bg (3 + 3) ÷ 2 = 3
  • 10:27 - 10:30
    Mungkin cara ini lebih sesuai utk mengira
  • 10:30 - 10:34
    Kecenderungan Memusat atau Purata
    set no ini, kan?
  • 10:34 - 10:38
    Dgn pengiraan secara Med,
  • 10:38 - 10:41
    no. dgn nilai > tak berbeza fungsi
  • 10:41 - 10:42
    dgn nilai yg <.
  • 10:42 - 10:44
    Dlm Statistik,
    istilahnya Titik Terpencil (Outlier)
  • 10:44 - 10:47
    Dlm cth harian, purata harga rumah
  • 10:47 - 10:52
    dlm sesebuah bandar bernilai $100k.
  • 10:52 - 10:54
    Ada juga yg bernilai $1trillion.
  • 10:54 - 10:56
    Sekiranya anda diberitahu yg purata
  • 10:56 - 10:58
    harganya ialah $1j,
    kemungkinan anda telah dapat
  • 10:58 - 11:00
    maklumat yg tidak tepat.
  • 11:00 - 11:04
    Tapi, katakan harga Med bg sesebuah rumah
    ialah $100k,
  • 11:04 - 11:06
    itu lebih logik kpd pembeli.
  • 11:06 - 11:09
    Sama kes dgn latihan ini.
  • 11:09 - 11:12
    Median memberi anda gambaran tentang
    keseluruhan set no. ini
  • 11:12 - 11:16
  • 11:16 - 11:18
  • 11:18 - 11:20
  • 11:20 - 11:22
  • 11:22 - 11:23
  • 11:23 - 11:25
    Titik Terpencil (Outlier) bermaksud
  • 11:25 - 11:28
    satu no. yg menonjol atau jauh berbeza
  • 11:28 - 11:31
    dgn no. lain, cth nya ukuran.
  • 11:31 - 11:33
    Akhir sekali, cth tentang Mod.
  • 11:33 - 11:35
    Dari set ini, apakah Mod yg dikenalpasti?
  • 11:35 - 11:39
    ada 5 x no.3 dan 1 x no.100.
  • 11:39 - 11:41
    Maka jelas, Mod = 3.
  • 11:41 - 11:45
    Kesimpulannya, Titik Terpencil,
    Median, dan Mod
  • 11:45 - 11:47
    memberikan anda gambaran tentang
  • 11:47 - 11:51
    keadaan sesebuah populasi itu.
  • 11:51 - 11:52
    Cthnya: Ia boleh membuktikan
  • 11:52 - 11:53
    ada kesilapan dlm
    sesuatu ukuran.
  • 11:53 - 11:54
  • 11:54 - 11:55
  • 11:55 - 11:58
    Atau cth bg harga rumah.
  • 11:58 - 12:01
    Kita boleh mengetahui perbezaan jelas h
  • 12:01 - 12:03
    arga-harga rumah di sesebuah kawasan.
  • 12:03 - 12:06
    Katakan utk cth markah ujian,
  • 12:06 - 12:08
    jelas di situ 1 dari 6 org pelajar
  • 12:08 - 12:10
    yg sangat cemerlang
    berbanding kawan-kawannya.
  • 12:10 - 12:10
  • 12:10 - 12:14
    Maka, ini menunjukkan tahap pembelajaran
  • 12:14 - 12:15
    bagi pelajar kelas itu.
  • 12:15 - 12:18
    Selesai sudah dgn cth latihan.
  • 12:18 - 12:20
    Saya cadangkan anda cuba dgn nilai
  • 12:20 - 12:21
    dan konsep yg berkaitan.
  • 12:21 - 12:25
    Kita akan belajar lebih tentang
    Statistik: Diskriptif dlm video lain.
  • 12:25 - 12:25
  • 12:25 - 12:28
    Kita akan bincang topik lain
  • 12:28 - 12:30
    selain Kecenderungan Memusat.
  • 12:30 - 12:32
  • 12:32 - 12:33
    Jumpa lagi dlm video yg lain!
Title:
Statistics: The Average
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
12:35
Nazirah Ahmad edited Malay subtitles for Statistics: The Average
Nazirah Ahmad edited Malay subtitles for Statistics: The Average

Malay subtitles

Incomplete

Revisions