Return to Video

Test je intuïtie: Het verjaardag-vraagstuk - David Knuffke

  • 0:10 - 0:12
    Stel: je hebt een groep mensen.
  • 0:12 - 0:14
    Hoe groot denk je dat die groep moet zijn
  • 0:14 - 0:19
    om meer dan 50% kans te hebben
    dat twee mensen in deze groep
  • 0:19 - 0:21
    op dezelfde dag jarig zijn?
  • 0:21 - 0:24
    Neem voor het gemak even aan
    dat er geen tweelingen zijn,
  • 0:24 - 0:27
    dat elke geboortedag
    even waarschijnlijk is,
  • 0:27 - 0:30
    en hou geen rekening met schrikkeljaren.
  • 0:30 - 0:33
    Neem even de tijd om na te denken.
  • 0:33 - 0:36
    Het antwoord is verrassend laag.
  • 0:36 - 0:38
    In een groep van 23 personen,
  • 0:38 - 0:45
    is er 50.73% kans dat twee van hen
    dezelfde verjaardag hebben.
  • 0:45 - 0:47
    Maar hoe kan het dat
    met 365 dagen in een jaar
  • 0:47 - 0:50
    je maar zo'n kleine groep nodig hebt
  • 0:50 - 0:54
    om 50% kans te hebben
    op een gedeelde verjaardag?
  • 0:54 - 0:58
    Hoe komt het dat
    onze intuïtie er zo naast zit?
  • 0:58 - 0:59
    Om dat te ontdekken,
  • 0:59 - 1:01
    bekijken we hoe een wiskundige de kans
  • 1:01 - 1:05
    op een gezamenlijke verjaardag
    zou kunnen berekenen.
  • 1:05 - 1:09
    We kunnen het wiskundige domein
    van de combinatoriek gebruiken,
  • 1:09 - 1:14
    dat draait om de waarschijnlijkheid
    van bepaalde combinaties.
  • 1:14 - 1:17
    De eerste stap is om
    het probleem om te draaien.
  • 1:17 - 1:21
    Rechtstreeks de kans op
    een overeenkomst berekenen is moeilijk,
  • 1:21 - 1:25
    want er zijn vele manieren om gezamenlijke
    verjaardagen te hebben in een groep.
  • 1:25 - 1:31
    Het is makkelijker de kans te berekenen
    dat alle verjaardagen verschillen.
  • 1:31 - 1:33
    Hoe helpt dat?
  • 1:33 - 1:36
    Ofwel is er een gezamenlijke verjaardag,
    ofwel niet,
  • 1:36 - 1:38
    dus de kans op geen overeenkomst
    en de kans van wel
  • 1:38 - 1:42
    moeten samen 100% zijn.
  • 1:42 - 1:44
    We kunnen dus de kans
    op een overeenkomst vinden
  • 1:44 - 1:50
    door de kans op geen gezamenlijke
    verjaardag af te trekken van 100.
  • 1:50 - 1:54
    Om de kans op enkel unieke verjaardagen
    te berekenen, begin je klein.
  • 1:54 - 1:58
    Bereken de kans dat slechts één paar
    een verschillende verjaardag heeft.
  • 1:58 - 2:01
    Een dag is de verjaardag van persoon A,
  • 2:01 - 2:06
    wat nog 364 mogelijke verjaardagen
    voor persoon B overlaat.
  • 2:06 - 2:11
    De kans op verschillende verjaardagen
    voor A en B, voor eender welk paar,
  • 2:11 - 2:14
    is 364 op 365,
  • 2:14 - 2:21
    ongeveer 0.997, of 99.7%, behoorlijk hoog.
  • 2:21 - 2:23
    Nu komt persoon C erbij.
  • 2:23 - 2:26
    De kans dat zij een unieke verjaardag
    heeft in dit groepje
  • 2:26 - 2:30
    is 363 op 365
  • 2:30 - 2:34
    want er zijn al twee verjaardagen
    bezet door A en B.
  • 2:34 - 2:39
    D's kans is 362 op 365, en zo verder,
  • 2:39 - 2:44
    tot aan W's kans op een unieke verjaardag,
    343 op 365.
  • 2:44 - 2:46
    Vermenigvuldig al die termen,
  • 2:46 - 2:51
    en je krijgt de kans dat niemand
    een verjaardag deelt.
  • 2:51 - 2:54
    Dit komt uit op 0.4927,
  • 2:54 - 3:01
    dus er is 49.27% kans dat niemand in
    de groep van 23 dezelfde verjaardag deelt.
  • 3:01 - 3:06
    Als we dat van 100 aftrekken,
    krijgen we 50.73% kans
  • 3:06 - 3:09
    op minstens één overlappende verjaardag,
  • 3:09 - 3:12
    dat is meer dan 50%.
  • 3:12 - 3:16
    De sleutel tot die hoge kans op een
    overeenkomst in zo'n relatief kleine groep
  • 3:16 - 3:20
    is het verrassend hoge aantal
    mogelijke paren.
  • 3:20 - 3:26
    Terwijl de groep groeit, stijgt
    het aantal combinaties veel sneller.
  • 3:26 - 3:29
    Een groep van vijf personen
    telt tien mogelijke paren.
  • 3:29 - 3:33
    Elke persoon kan gekoppeld worden
    aan de andere vier.
  • 3:33 - 3:35
    De helft van die combinaties
    is overtollig,
  • 3:35 - 3:40
    want persoon A aan persoon B koppelen
    is hetzelfde als omgekeerd,
  • 3:40 - 3:42
    dus we delen door twee.
  • 3:42 - 3:43
    Op dezelfde rekenwijze,
  • 3:43 - 3:46
    telt een groep van tien personen 45 paren,
  • 3:46 - 3:50
    en een groep van 23 telt er 253.
  • 3:50 - 3:53
    Het aantal paren groeit kwadratisch,
  • 3:53 - 3:58
    dus proportioneel tot het kwadraat
    van het aantal mensen in de groep.
  • 3:58 - 4:01
    Jammer genoeg zijn onze hersenen
    ontzettend slecht in
  • 4:01 - 4:04
    het intuïtief bevatten
    van niet-lineaire functies.
  • 4:04 - 4:11
    Dus het lijkt eerst onwaarschijnlijk dat
    23 mensen 253 mogelijke paren vormen.
  • 4:11 - 4:15
    Eens onze hersenen dit accepteren,
    houdt dit vraagstuk meer steek.
  • 4:15 - 4:20
    Elk van die 253 paren is een kans
    op een gezamenlijke verjaardag.
  • 4:20 - 4:23
    Om diezelfde reden, zijn er
    in een groep van 70 personen
  • 4:23 - 4:27
    2415 mogelijke paren,
  • 4:27 - 4:33
    en de waarschijnlijkheid dat twee mensen
    een verjaardag delen is meer dan 99.9%.
  • 4:33 - 4:37
    Het verjaardag-vraagstuk is slechts
    een voorbeeld van hoe wiskunde kan
  • 4:37 - 4:39
    aantonen dat dingen die onmogelijk lijken,
  • 4:39 - 4:41
    zoals eenzelfde persoon
    die twee keer de lotto wint,
  • 4:41 - 4:45
    eigenlijk helemaal niet
    zo onwaarschijnlijk zijn.
  • 4:45 - 4:49
    Soms zijn toevalligheden
    niet zo toevallig als ze lijken.
Title:
Test je intuïtie: Het verjaardag-vraagstuk - David Knuffke
Description:

Kijk de volledige les: http://ed.ted.com/lessons/check-your-intuition-the-birthday-problem-david-knuffke

Neem een groep mensen. Hoe groot denk je dat de groep moet zijn om meer dan 50% kans te hebben dat twee mensen in de groep op eenzelfde dag verjaren? Het antwoord is... waarschijnlijk lager dan je denkt. David Knuffke legt uit hoe het verjaardag-vraagstuk onze vaak zwakke intuïtie omtrent waarschijnlijkheid aan het licht brengt.

Les door David Knuffke, animatie door TED-Ed.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:07

Dutch subtitles

Revisions