-
សូមស្វាគមន៍មកកាន់ការបង្រៀនអំពីវិធីបូក
-
លោកគ្រូដឹងថាប្អូនៗកំពុងគិតអ្វី
-
ការបូកលេខវាមិនមែនជាការងាយស្រួលទេសំរាប់លោកគ្រូទេ ។
-
ពិតមែន លោកគ្រូសូមទោសផង ។
-
លោកគ្រូសង្ឃឹមថាលោគ្រូនឹង
-
លោកគ្រូសង្ឃឹមថានៅចុងបញ្ចប់នៃការបង្រៀននេះ
-
ឬ ក៏ ពីរ បី សប្តាហ៍ ប្អូនប្រាកដជាយល់ពីមូលដ្ឋានវិធីបូក
-
ដូចច្នេះ តោះចាប់ផ្តើម
-
លោកគ្រូជឿថាយើងអាច ដាក់ជាលំហាត់មួយចំនួន ។
-
បាទ ឥឡូវលោកគ្រូនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនិងលំហាត់ដ៏សម្មញ្ញមួយ
-
១ + ១
-
លោកគ្រូជឿជាក់ថាប្អូនៗដឹងចម្លើយហើយ ។
-
ប៉ុន្តែ លោកគ្រូចង់បង្ហាញប្អួនអំពីវិធីគណនា
-
ចៀសវាកុំឲ្យប្អូនៗភ្លេចពីវិធីគណនា
-
ឬមួយក៏ប្អូនៗ មិនទាន់ចេះស្ទាត់ទេ
-
យើងអាចនិយាយថា បើលោកគ្រូមាន
-
មួយ
-
យើងអាចនិយាយថាផ្លែប័រមួយ
-
បើលោកគ្រូមានផ្លែប័រមួយ
-
ហើយស្រាប់តែមានប្អូនម្នាក់ឲ្យផ្លែប័រមកលោកគ្រូមួយទៀត
-
តើឥឡូវនេះលោកគ្រូមានផ្លែប័រប៉ុន្មានទៅ?
-
បាទ ឥឡូវសាករាប់មើលសិន ១ ២
-
ដូចច្នេះ ១ + ១ = ២
-
ឥឡូវលោកគ្រូដឹងថាប្អូនៗកំពុងគិតអីហើយ
-
គឺគិតថា "លំហាត់អីស្រួលម៉្លេះ" ។
-
ដូច្នេះ លោកគ្រូនឹងដាក់លំហាត់ដែលពិបាកជាងនេះបន្តិច
-
លោកគ្រូចូលចិត្តផ្លែប័រ ដូចច្នេះ លោកគ្រូនឹងលើកឧទាហរណ៍ដោយប្រើឈ្មោះវា
-
តើ ៣ + ៤ ស្មើប៉ុន្មាន?
-
ម្តងនេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាពិបាកជាងមុន ។
-
តោះ ឥឡូវយើងលើកយកឧទាហរណ៍អំពី ផ្លែប័រ ។
-
ហើយក្រែងលោ ប្អូនៗមិនស្គាល់
-
ផ្លែនោះគឺជាផ្លែឈើមួយប្រភេទដែលមានរស់ជាតិឆ្ងាញ់។
-
វាគឺជាប្រភេទផ្លែឈើដែលសំបូរជាតិខ្លាញ់ ។
-
ពេលខ្លះប្អូនៗប្រហែលជាមិនគិតថាវាជាផ្លែឈើនោះទេ
-
ទោះបីជាអ្នកធ្លាប់ញ៉ាំវាម្តងរួចទៅហើយក្តី
-
ឥឡូវលោលគ្រូ និយាយថា លោកគ្រូមានផ្លែប័រចំនួន ៣ ។
-
១ ២ ៣ ត្រូវទេ? ១ ២ ៣
-
ហើយបើប្អូនឲ្យផ្លែប័រលោកគ្រូចំនួន ៤ ទៀត ។
-
ឥឡូវយើងដាក់វាពណ៌លឿង
-
ដូចច្នេះប្អូនដឹងថាទាំងនេះគឺប្អូនជាអ្នកឲ្យលោកគ្រូ ។
-
១
-
២
-
៣
-
៤
-
ដូចច្នេះតើផ្លែប័រសរុបដែលលោកគ្រូមានគឺប៉ុន្មាន?
-
ចម្លើយគឺផ្លែប័រចំនួន ១ ២ ៣ ៤ ៥ ៦ ៧
-
ដូចច្នេះ ៣ + ៤ = ៧
-
ហើយឥឡូវនេះលោកគ្រូនឹងណែនាំប្អូនៗ
-
ពីវិធីគណនាម្យ៉ាងទៀត
-
គេហៅថា បន្ទាត់ដែលមានក្រឹតលេខ
-
ហើយលោកគ្រូយល់ថានេះហើយជាវិធីដែលខ្ញុំបានគិតក្នុង
អារម្មណ៍
-
នៅពេលដែលខ្ញុំភ្លេច គឺប្រសិនជាខ្ញុំមិនបានចងចាំ
-
ដូចច្នេះគូលបន្ទាត់ដែលមានក្រឹតលេខ គឺលោកគ្រូគ្រាន់តែសរសេរលេខទៅតាមលំដាប់
-
ហើយយើងអាចបង់លេខឲ្យបានច្រើនតាមដែលប្អូនអាច
-
ហើយចំនួនដែលលោកគ្រូប្រើគឺស្ថិតនៅក្នុងបន្ទាត់លេខនេះ
-
ដូចច្នេះប្អូនដឹងលេខដំបូងគេគឺពិតជាលេស ០
-
ដែលគ្មានតម្លៃលេខទេ
-
ប្រហែលពីមុនប្អូនមិនដឹង តែឥឡូវបានដឹងហើយ
-
បន្ទាប់មកប្អូនបន្តទៅ
-
លេខ ១
-
២
-
៣
-
៤
-
៥
-
៦
-
៧
-
៨
-
៩
-
១០
-
វានៅតែមានតម្លៃលេខ បើយយើងនៅតែបន្តរាប់
-
១១
-
ដូចច្នេះយើងអាចចាប់ផ្តើមបូក ៣ + ៤ ដូច្នេះត្រូវចាប់ផ្តើមរាប់ចេញពីលេខ ៣
-
ដូច្នេះលេខបីនៅត្រង់នេះ
-
ហើយយើងនឹងបូក ៤ បញ្ចូលទៅលើ ៣
-
អ្វីដែលយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើគឺបើបន្ទាត់ក្រឹតលេខ
-
ឬក៏យើងរំកិលទៅខាងស្តាំជាបន្តបន្ទាប់ គឺ ៤ ទៀត
-
អឹញ្ចឹង យើងរាប់ ១ ២ ៣ ៤
-
សូមចំណាំនូវអ្វីដែលយើងបានធ្វើ
-
គឺយើងគ្រាន់តែបង្កើនវា ដោយ ១ ២ ៣ ៤
-
ហើងយើងនឹងបញ្ចប់ត្រឹមលេខ ៧
-
ហើយ ៧ នោះគឺជាចមើ្លយរបស់យើង
-
យើងអាចគូសមួយផ្សេងទៀតឲ្យពេញលេញ
-
យើងអាចនិយាយថា តើ
-
សួរថាតើ ៨ = ១ ស្មើប៉ុន្មាន?
-
គិតមើលសិន..... ៨ + ១ ស្មើ......?
-
បាន ប្អូនប្រកដជាដឹងហើយមើលទៅ
-
៨ + ១ គឺស្មើនឹងចំនួនដែលនៅបន្ទាប់លេខ ៨ មួយខ្ទង់
-
តែបើប្អូនបើបន្ទាត់មានក្រឹតលេខគឺត្រូវមើលពីលេខ ៨ ទៅ
-
ហើយប្អូនគ្រាន់តែបូកបន្ថែម ១ ពីលើ
-
៨ + ១ = ៩
-
តោះ យើងធ្វើលំហាត់ឲ្យពិបាកជាងនេះ
-
ហើយប្អូននឹងដឹង
-
បើប្អូនមានភាពស្រពិចស្រពិលកាលពីដំបូង
-
ប្អូនក៏អាចគូសជារង្វង់
-
ប្អូនអាចគូលជាបន្ទាត់ក្រឹតលេខ
-
ហើយបើសិនជាយឺតពេល យើងអាចអនុវត្តន៍លំហាត់បន្ថែមទៀត
-
ប្អូននៅតែមានសង្ឃឹមក្នុងការចងចាំមេរៀននេះ
-
ហើយប្អូននឹងធ្វើលំហាត់នេះក្នុងរយៈពេលកន្លះនាទីតែប៉ុណ្ណោះ
-
គ្រូសូមសន្សាប្អូន ។ គឺប្អូនគ្រាន់តែបន្តអនុវត្តន៍ឲ្យបានច្រើន
-
យើងអាចថា.....
-
លោកគ្រូចង់គូសបន្ទាត់ក្រឹតលេខម្តងទៀត
-
តាមពិតលោកគ្រូមានឧបករណ៍គូសបន្ទាត់
-
ដូចច្នេះលោកគ្រូនឹងមិនគូសបន្ទាត់អាក្រក់មើលទៀតទេ
-
នោះហើយដែលលោកគ្រូបានឲ្យប្អូន
-
មើលនោះ មើលនោះ វាអស្ចារ្យណាស់
-
ល្អណាស់ ឲ្យលោកគ្រូគិតមើលសិន
-
អូ អូ យេ មើលនោះ ។
-
ល្អ ឥឡូវនេះវាគឺជាបន្ទាត់មួយដ៏ស្អាត ។
-
លោកគ្រូពិតជាមិនចង់លុបវាចេញទេ ។
-
ឥឡូវ លោកគ្រូនឹងគូសបន្ទាត់ដែលមានក្រឹតលេខនោះ ។
-
០
-
១
-
២
-
៣
-
៤
-
៥
-
៦
-
៧
-
៨
-
៩
-
១០
-
១១
-
១២
-
១៣
-
១៤
-
១៥
-
ឥឡូវតោះធ្វើលំហាត់ដែលពិបាកជាងនេះ ។
-
តើអ្វីទៅ.......
-
លោកគ្រូនឹងដាក់ពណ៌វាផ្សេងគ្នា
-
៥ + ៦
-
ដូចច្នេះបើប្អូនចង់សាកល្បង ប្អួនអាចចុចផ្អាកវីដេអូសិន
-
ប្អូនប្រហែលជាដឹងចម្លើយហើយ ។
-
មូលហេតុដែលលោកគ្រូនិយាយអញ្ចឹងព្រោះវាជាលំហាត់ពិបាក
-
ព្រោះថាចម្លើយវាមានច្រើន
-
ច្រើនជាម្រាមដៃរបស់ប្អូន
-
ដូចនេះប្អូនមិនអាចប្រើម្រាមដៃដើម្បីរាប់បានទេ ។
-
តោះចាប់ផ្តើមដោះស្រាយសំហាតើនេះ ។
-
តាមពិត ទូរសព្ទ័របស់ខខ្ញុំកំពង់រោទិ៍ ។
-
ប៉ុន្តែ ខ្ញុំសុខចិត្តមិនលើកទៅចោះ
-
ព្រោះថាធ្វើលំហាត់ជាមួយប្អូនៗសំខាន់ជាង ។
-
តោះ ចាប់ផ្តើមពីលេខ ៥ ។
-
ចាប់ផ្តើមពីលេខ ៥
-
ហើយយើងនឹងបូក ៦ ទៅលើវា ។
-
ដូចយើងចាប់ផ្តើមចេញដំណើរ ពី លេខ ១
-
២
-
៣
-
៤
-
៥
-
៦
-
យើងត្រូវឈប់នៅត្រង់លេខ ១១!
-
ដូចច្នេះ ៥ + ៦= ១១
-
ឥឡូវលោកគ្រួនឹងសួរប្អូនៗ មួយសំនួរ។
-
តើ ៦ + ៥ ស្មើប៉ុន្មាន?
-
អូ .....
-
ឥឡួងយើងនឹងមើលចម្លើយទាំងអស់គ្នា យល់ព្រំ?
-
តើប្អូនអាចត្រឡប់លេខនេះបានទេ
-
ហើយយើងនឹងបានចម្លើយដដែល
-
ល្អ តោះសាកល្បង
-
លោកគ្រូនឹងដាក់ពណ៌វាផ្សេងគ្នា
-
ដើម្បីកុំឲ្យយើងច្រឡំ ។
-
អញ្ជឹងតោះចាប់ផ្តើមពីលេខ ៦ ។
-
ល្អទេ? កុំមើលពណ៌លឿង ហើយបូក ៥ ពីលើវា ។
-
១...២...៣....៤...៥...
-
អា... យើងមកដល់កន្លែងដដែល ។
-
លោកគ្រូគិតថាប្អូនប្រាកដជាចង់ធ្វើតាមវិធីនេះ
-
ដើម្បីដោះស្រាយលំហាត់ស្រដៀងនេះ
-
ហើយប្អួននឹងឃើញថាវាមានប្រសិទ្ធិភាព...
-
មិនខ្វល់ពីលំដាប់លំដោយនោះទេ
-
៥+៦ ឬ ៦+៥ គឺទាំងពីរនេះដូចតែគ្នា
-
ធ្វើបែបនេះប្រហែលជាងាយយល់ ។
-
បើខ្ញុំមានផ្លែ ប៊័រ ៥ ហើយប្អូនឲ្យខ្ញុំ ៦ ទៀត
-
លោកគ្រូនឹងទទួលបានទាំងអស់ ១១។
-
បើសិនជាខ្ញុំមាន ផ្លែប៊័រ ៦ វិញ ហើយប្អូនឲ្យខ្ញុំ ៥ទៀត
-
ខ្ញុំក៏នៅតែទទួលបាន ១១ផ្លែ
-
តោះធ្វើពីបីទៀត
-
ដោយសារតែបន្ទាត់ក្រឹតលេខនេះស្អាត
-
លោកគ្រូនៅតែចង់ប្រើវាដើម្បីដោះស្រាយលំហាត់មួយចំនួនទៀត ។
-
ថ្វីដ្បិតតែខ្ញុំនៅប្រើវាក្តី
-
ខ្ញុំជឿជាក់ថាខ្ញុំនៅតែធ្វើឲ្យប្អូនៗវង្វេងវង្វាន់បន្តទៀតមិនខានទេ!
-
ព្រោះខ្ញុំសរសេរពីលើបន្ទាត់នេះច្រើនណាស់។ ប៉ុន្តែ..
-
តោះមើលទាំងអស់គ្នា ។ ខ្ញុំនឹងដាក់ពណ៌សម្តង ។
-
តើប៉ុន្មាន..? តើ ៨+៧ ស្មើប៉ុន្មាន?
-
ល្អ បើអ្នកនៅតែអាចអានអានេះបាន គឺ៨ នៅត្រង់នេះ ។
-
ល្អ? យើងនឹងបូក៨ពីលើវា
-
១...២...៣....៤....៥....៦....៧។
-
យើងទៅរហូតដល់ ១៥។
-
៨+៧ គឺ ១៥
-
ដូច្នេះសង្ឃឹមថា វាផ្តល់ជាការយល់ឃើងមួយ
-
ក្នុងការធ្វើលំហាត់ប្រភេទនេះ។
-
ហើយវាលើសពីអ្វីដែលខ្ញុំគិតទៅទៀត
-
ហើយអ្នកនឹងបានរៀនអំពីវិធីគុណខ្លះៗ
-
ប៉ុន្តែលំហាត់ប្រភេទនេះគឺ
-
នៅពេលដែលអ្នកផ្តើមជាមួយមេរៀនគណិតវិទ្យា
-
ការអនុវត្តន៍នៅពេលនេះគឺចាំបាច់
-
ហើយក្នុងកំរិតខ្លះ អ្នកត្រូវចងចាំ
-
ប៉ុន្តែ ក្នុងពេលមួយ អ្នកនឹងដឹង នៅពេលដែលអ្នកក្រលែកមើលទៅក្រោយ
-
ខ្ញុំចង់ឲ្យអ្នកចងចាំថាតើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា
-
នៅខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងមើលវីដេអូនេះឥឡូវនេះ
-
ហើយបន្ទាប់មកទៀតខ្ញុំចង់ឲ្យអ្នកមើលវីដេអូនេះ នៅ ៣ ឆ្នាំទៀត
-
ហើយចងចាំពីអារម្មណ៍ដែលអ្នកមើលវានៅពេលនេះ
-
នោះអ្នកនឹងលាន់មាត់ថា អូលោកអើយ! ស្រួលអ្វីម្លេះ
-
ព្រោះថាអ្នកនឹងរៀនបានលឿន
-
ដូចច្នេះ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចយល់
-
បើអ្នកមិនដឹងចម្លើយ
-
របស់លំហាត់វិធីបូកណាមួយ
-
ដែលយើងបានដាក់ឲ្យអ្នកធ្វើក្នុងលំហាត់
-
អ្នកអាចចុចត្រង់កន្លែពាក្យថា Hints ដែលជាកន្លែងបង្ហាញចម្លើយ ពេលនោះវានឹងបង្ហាញចម្លើយ
-
ហើយពេលនោះអ្នកគ្រាន់តែរាប់រង្វង់។
-
ឬ បើអ្នកចង់ធ្វើវាដោយខ្លួនឯង
-
ដូចច្នេះអ្នកអាចដោះស្រាយលំហាត់នេះបានត្រឹមត្រូវ
-
ហើយអ្នកអាចគូសរង្វង់
-
ឬក៏គូសបន្ទាត់ក្រឹត
-
ដូចដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងបទបង្ហាញនេះ
-
ខ្ញុំយល់ថាអ្នកកំពុងតែចាប់ផ្តើមយល់ពីលំហាត់លេខបូក ។
-
សប្បាយទេ!